Este documento contiene información sobre varios temas relacionados con la biología, incluyendo: 1) instrucciones para los responsables de prácticas de laboratorio, 2) anuncios sobre el método científico y su fiabilidad, 3) una breve historia de las teorías evolutivas desde la antigüedad hasta la actualidad, y 4) factores que pueden influir en el desarrollo de la ciencia.

1. BIOLOGÍ
A
U.N.P.S.J.B.
MEDICINA
Primer Cuatrimestre 2016

2. Pedido de responsables de TP
• El comienzo de las clases prácticas será
puntual y, para el ingreso deberán esperar en
el hall donde están los ascensores en el
segundo piso (cerca de los lab).
• A la hora de ingreso las auxiliares les avisarán
para que ocupen los laboratorios.
ATENDER

3. UNIDAD I: La ciencia de la biología

4. Anuncios publicitarios
¨CIENTÍFICAMENTE COMPROBADO...¨
¿Fiabilidad?
•8 consejos científicos para mejorar tus citas!!
•Tratamientos Científicos para el Acne VIDEO
REVELADOR
•Científicamente comprobado: las cucarachas tienen
personalidad

5. OBJETIVO
METODO CIENTÍFICO
REPETIBLE
¿ METODO ?CUAL METODO
Anuncios publicitarios
¨CIENTÍFICAMENTE COMPROBADO...¨
¿Fiabilidad?

6. Pero en la historia de la ciencia abundan los
casos en que
•la teoría precede a la
observación del fenómeno, así
como los casos en que
•las observaciones que se
pretenden objetivas conducen a
conclusiones falsas.

7. Hoy en día, todavía,
hay quien enseña "el
método científico"
como receta de
cocina.

8. CONCEPCIÓN MÁS AMPLIA DE LA
CIENCIA:
ES POSIBLE LLEGAR AL CONOCIMIENTO
A TRAVES DE MUCHOS METODOS:
Los grandes descubrimientos de
la humanidad
¿Siguieron UN método?
Galileo Pasteur Darwin

9. Método científico
• Los científicos emplean
el metodo cientifico
como una forma
planificada de trabajar.
• Requisito para publicar
• Sus logros son
acumulativos

10. Podemos decir que el metodo
científico………
• Es un proceso
destinado a explicar
fenómenos físicos,
•a establecer
relaciones entre los
hechos
que permitan obtener conocimiento..
para mejorar la vida de la personas

12. UN POCO DE
HISTORIA…

14. FIJISMO-ESENCIALISMO
Según esta propuesta LAS ESPECIES, son:
• 1.- ETERNAS: siempre han existido y
existirán.
• 2.-INMUTABLES. Fijas, no pueden
cambiar.
• 3.-INDEPENDIENTES No derivan
unas de otras
Aristóteles (S IV a.C.)

15. CREACIONISMO
Es la concepción del Cristianismo y otras
religiones…
• NO ETERNAS: han sido creadas por Dios
(por lo tanto, sí han tenido un
Comienzo).
• INMUTABLES. Fijas, no pueden cambiar.
• INDEPENDIENTES. no es posible que
unas deriven de las otras
LAS ESPECIES
SERÍAN
INMUTABLES TAL
Y COMO FUERON
CREADAS POR
DIOS..

16. Es la concepción griega representada por
ARISTOTELES
Concepción de la naturaleza
como MUSEO lo que significa
que la naturaleza: es ESTÁTICA,
las especies no cambian
La vida ...para el servicio o el placer de la
humanidad.
Aristoteles planteaba que era
JERÁRQUICA
El hombre ocupaba el
peldaño más alto

17. 1.-no acudia a fuerzas
creadoras sobrenaturales
2.-admitia la posibilidad de
cambiosAnaximandro
De Mileto, actual Turquía, 610
-545 a.C. Filósofo, geometra y
astrónomo griego
¨Los primeros animales surgieron del
agua o del limo calentado por el sol;
del agua pasaron a la tierra.
Los hombres descienden de los
peces

18. Linneo
comenzó su carrera firmemente
convencido del fijismo
Siglos XVIII (años 1701-1800) y
XIX.
Primero en construir una clasificación.
Crea el llamado sistema binomial de
nomenclatura

19. Buffon (1701-1800), por una
parte sostiene la existencia
de un plan maestro y por
otro, plantea algunas ideas
evolucionistas (cambio)
Historia de las teorías evolutivas:George-Louis Leclerc
de Buffon (1707- 1788).
Trabajaba en el
Museo de Historia
Natural de París.
Sienta las bases de la
anatomía comparada
Fue acusado por la
iglesia y se retractó de
todo lo dicho

20. James Hutton
Sustituyó las ideas
catastrofistas por el principio
del uniformismo…
..lo que ocurre actualmente en
la Tierra no difiere de lo que
siempre ha ocurrido. Los
procesos son los mismos y
muy lentos.
Historia de las teorías evolutivas:Precursores: Siglos XVIII y
XIX.
James Hutton (1728-
1799). Fue el primer
geólogo sistemático del
mundo.

21. SIMBOLO DEL
CATASTROFISMO:
TRATO DE DEMOSTRAR QUE EL MUNDO ANTERIOR AL
NUESTRO HABIA SIDO DESTRUIDO Y LOS SERES
ACTUALES SERIAN SUSTITUIDOS
CUVIER
(1769-1832)

22. Teorías evolutivas
- La Evolución en la Antigüedad
- Precursores: Siglos XVIII y XIX
-Lamarck
–Darwin
–Teoría sintética de la Evolución
–La Evolución en la actualidad
El camino a la teoría de la Evolución

23. Lamarck (1744-1829).
1. BOTANICO
2. CREADOR DEL TÉRMINO
INVERTEBRADOS
3. IDENTIFICO MAS DE 1000 SP
FOSILES
4.- FUNDADOR DE LA
PALEONTOLOGIA
¨TRANSFORMISTA¨
•CONTINUIDAD DE LA VIDA A LO LARGO DEL
TIEMPO
•LAS ESPECIES DERIVAN UNAS DE OTRAS

24. LAMARCK ENUNCIÓ LA TEORÍA EN CUATRO LEYES:
2a. La producción de un nuevo órgano en un
animal resulta de una nueva necesidad
Necesidad…… ¿IMPULSO INTERNO?
Acto de Voluntad? ……...
1a. La vida, por sus propias fuerzas, tiende
continuamente a aumentar el número de los
seres vivos y las dimensiones de sus partes.

25. 3a. El desarrollo de los órganos está en
razón de su uso. Ley de uso y desuso de
los órganos.
4a. Todos los caracteres que se han
adquirido en los individuos a lo largo de su
vida son trasmitidos a los descendientes.

26. Lamarck

27. Lamarck
Como suponía q todas las transformaciones
eran graduales, debían existir eslabones
perdidos. Llegó a ilustrarlos y darles
nombre científico

28. Teorías evolutivas
La Evolución en la Antigüedad
Precursores: Siglos XVIII y XIX
Lamarck
– Darwin
– Teoría sintética de la Evolución
– La Evolución en la actualidad
El camino a la teoría de la Evolución

29. Darwin Publica El origen de las especies en 1859
(1809-1882)(1823-1913)
En 1858 Wallace envía un articulo a Darwin coincidiendo con los principios de
la selección natural. Ambos autores presentan sus ideas en Londres

30. Publica en 1859 --- “El origen de las especies”
Postulados:
Dos concuerdan con
Lamarck.
•El primero: el mundo no
es estático; las especies
cambian, se originan unas,
y se extinguen otras.
•El segundo expresa que
el proceso de la
evolución es gradual y
continuo; que no consiste
en saltos o cambios
súbitos.
El tercer postulado es el de la
comunidad de descendencia.
Para Lamarck, cada organismo o
grupo de organismos representaba
una línea evolutiva
INDEPENDIENTE y en tendencia a
la perfección.(transformista)
Darwin, por el contrario, postulaba
que los organismos semejantes
estaban emparentados, y
descendían de un antepasado
común.
Un origen único de la vida.

31. El cuarto postulado de Darwin, es el de la
Selección Natural
El cambio evolutivo, decía Darwin, no es el resultado de algún
misterioso impulso lamarckiano, ni una cuestión de azar, sino el
resultado de la selección.
La Selección Natural es un proceso que consta de dos fases:
La primera etapa es la producción de variabilidad. En cada generación,
decía, se genera una enorme cantidad de variabilidad.
La segunda etapa es la selección a través de la supervivencia en la lucha
por la existencia.

32. ¿Qué descendientes tienen una
probabilidad mayor de sobrevivir?
Aquellos individuos que
presentaran la combinación de
caracteres más idónea para
hacer frente al ambiente,
tendrían una probabilidad
mayor de sobrevivir,
reproducirse y dejar
descendientes y, sus
caracteres pasarían al
siguiente ciclo de selección
La historia de los Heike
y la selección
evolutiva artificial de
los cangrejos que
parecen samurais

34. Hipótesis para explicar la diversidad biológica, fijismo o creación
independiente, transformismo y evolución. Basado en Riddley, 1993
Postula
Creación
independiente
e inmutabilidad
de las sp
Defienden que las sp
cambian a lo largo del
tiempo dando lugar a
sp descendientes
Origen independienteOrigen común Origen independiente

35. Teorías evolutivas
- La Evolución en la Antigüedad
- Precursores: Siglos XVIII y XIX
–Lamarck
–Darwin
–Teoría sintética de la Evolución
–La Evolución en la actualidad
El camino a la teoría de la Evolución

36. La teoría sintética generada entre
1920 y 1945:
Theodosius
Dobzhansky
George Gaylord Simpson
Ernst Mayr
Tres grandes
libros sucesivos y
un Congreso
realizado en 1947
en Inglaterra
genetista
paleontólogo
sistemático
Se adopta el
pensamiento
"poblacional",

37. Por evolución se entiende un cambio en la
frecuencia de los alelos en el acervo genético
de una población, atribuible a la reproducción
desigual de los individuos.

38. LA TEORÍA: Los genes mutan, los organismos compiten
(y son seleccionados), las especies (poblaciones)
evolucionan”
I.-VARIACIÓN GENÉTICA
Todo cambio adaptativo o evolución dependerá del tipo de
variabilidad genética disponible.
II.-SELECCIÓN NATURAL
Sobre estos individuos que presentan caracteres nuevos o nuevas
combinaciones de caracteres actúan presiones de selección que
configuran en conjunto la SELECCIÓN NATURAL
Especiación = Evolución del aislamiento reproductivo
III.-AISLAMIENTO

39. Teorías evolutivas
- La Evolución en la Antigüedad
–Lamarck
–Darwin
–Teoría sintética de la Evolución
–La Evolución en la actualidad
El camino a la teoría de la Evolución

40. Representación gráfica de la continua expansión de la teoría evolutiva Basado en Kutschera, U.,
Karl J. Niklas. 2004 y Pigliucci, M. 2009.
1.-Darwinismo original
2.-Teoría Sintética
3.-Síntesis ampliada

43. Transformista? O evolucionista?

44. ¿Niega la ciencia la existencia
de poderes
sobrenaturales, la realidad
espiritual de Dios y el alma
humana?
No, la ciencia solo da cabida a hipótesis
acerca de fenómenos NATURALES, que
operan con cierta regularidad

45. CREACIONISTAS FUNDAMENTALISTAS:
1.-CONCEPTOS EVOLUTIVOS SON EL
ORIGEN DE LOS MALES DEL UNIVERSO
2.-LA EVOLUCION CONTRADICE LA
INTERPRETACION LITERAL DE LA BIBLIA.
3.-TODO PUEDE EXPLICARSE APELANDO AL
PLAN DIVINO DE LA CREACION.
4.- POR DEFENDER IDEAS DE COPERNICO
(1543) SE ACUSÓ A GALILEO GALILEI DE HEREJE

47. Sería fantástico
que la ciencia
fuese neutral!

48. 1.FALTA DE MEDIOS-DOMINIO
ECONÓMICO (FOTOS, EQUIPOS,
BIBLIOGRAFIA)
2.DESINTERÉS O FALTA DE
MOTIVACIÓN: PERSONAL, ACADÉMICA,
SOCIAL
3.CONVENIENCIAS/PREJUICIOS:
POLITICAS, ECONOMICAS,
TERRITORIALES, DE GENERO
Pueden condicionar el desarrollo de la
ciencia…..

49. 4.-OCULTAMIENTO o
DESTRUCCIÓN DE FUENTES DE
INFORMACIÓN
5.-TEMORES, HOSTILIDAD
HACIA LA CIENCIA
Pueden condicionar el desarrollo de la
ciencia…..

50. El buen científico
• La Profesionalización
de la ciencia, inicia a
mediados del siglo
XX, contribuyó al
avance del
conocimiento
científico.

51. El buen científico
• Sin embargo,
también se
generaron
nuevos desafíos.
Entre otros,
definir qué es un
"buen científico"

52. El científico como promotor del desarrollo y bienestar

53. Los científicos según los propios
científicos??
Éstos se basan, la mayoría de las
veces, en:
–lista de publicaciones,
–premios a la excelencia y
–capacidad de atraer inversión
económica.
Distintas voces cuestionan la
validez de la asociación
p4: prestigio, publicaciones, premios y dinero.

54. Figura de lego que ilustra la visión que muchos tienen sobre el científico (fuente: Maia
Weinstock via flickr.com, licencia: creative commons 2.0).
Hoy nos cuestionamos
sobre la validez de los
criterios existentes para
evaluar a los
investigadores.

55. ¿Entonces, qué define a un buen
científico?
1. comparte su conocimiento con todos, no sólo con los
científicos
Es conciente de que la lista de publicaciones no puede ser el
criterio máximo que defina al "buen científico".
2.- cree que la educación y la ciencia son
importantes para la sociedad
3.- es una persona modesta, porque es consciente de lo
que sabe, pero también de todo aquello que todavía
ignora.
5.- se atreve a plantear preguntas como ¿quién
gobierna la ciencia?
4.- acepta que equivocarse es humano.

57. Luego de escuchar el relato de Alejandro Dolina sobre
el médico húngaro Ignaz Semmelweis (1824-1865),
resuelve los siguientes interrogantes
1. ¿Cuál era la postura de la comunidad científica de
la época ante la fiebre posparto? ¿A qué grupo
social afectaba especialmente, por qué? ¿Cuál fue
la actitud de Semmelweis ante el problema?
2. ¿Cuáles fueron: el problema y las hipótesis que
planteó el médico para explicar el origen de la
enfermedad?
3. ¿Cuál fue el papel del azar en la investigación de
Semmelweis? ¿Cómo sometió a prueba la
hipótesis?

58. 4,-¿Cómo evolucionó el porcentaje de
fallecidas? El número de muertes, ¿pudo
reducirse aún más, cómo? ¿Cuál fue el
aporte de Pasteur 30 años después?
5.-Menciona investigaciones (1 o 2) de los
últimos años que hayan contribuido a
mejorar las condiciones de vida de la
humanidad.
6.-¿Qué actitudes y / o circunstancias
pueden actuar negativamente en el
desarrollo de la ciencia?