se encontrara contenido de:
Introduccion a la bioquimica y la teoria celular.
El agua y soluciones.
Los carbohidratos y su metabolismo.
Los lipidos y su metabilismo.
Aminoacidos y proteinas.
Enzimas y Coenzimas.
Acidos nucleicos y Nucleotidos.
Bioenergetica y metabolismo.
Fosforilacion oxidativa
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
2. • La célula eucarionte Organización general.
Origen de la celula eucariota según la teoria
endosimbiotica. Compartimentacion y polaridad.
Componentes intracelulares. Principales
diferencias entre la célula vegetal y animal
3. Estructuras y organelas en célula eucarionte
generalizada
• Pared celular (en células vegetales, algas
y hongos)
• Membrana plasmática, citoplásmica o
celular
• Matriz citoplasmática, hialoplasma o
citosol
• Mitocondrias
• Cloroplastos y otros plástidos (en células
vegetales y algas)
4. • Retículo endoplásmico agranular o liso
• Retículo endoplásmico granular o rugoso
• Complejo o aparato de Golgi
• Lisosomas, peroxisomas y vacuolas
• Inclusiones
• Ribosomas y polirribosomas
• Citoesqueleto
• Núcleo con membrana nuclear,
cromatina/cromosomas, jugo nuclear y nucleolo
6. PRINCIPALES CARACTERES PROPIOS
• Pared celular: secretada por la misma célula es
rígida, fuerte y bastante porosa.
Su espesor oscila entre 0,1 µm y varios µm.
Composición química: microfibrillas de celulosa.
Permite el paso de plasmodesmos a través de
sus poros.
Funciones: Otorga rigidez, soporte y protección
a la célula. Es permeable.
8. • Las células vegetales contienen
plastidios, estructuras rodeadas por una
membrana, que sintetizan y almacenan
alimentos. Los más importantes son los
cloroplastos.
•
10. ¡¡FORMAS VARIADAS!!
• Pueden ser ovoides, discoidales o de morfología
irregular y miden unos 10 micrones de longitud. Están
limitados por dos membranas (externa e interna) que
dejan un espacio similar al del hialoplasma.
• Pero hay una tercer membrana: la tilacoidal, que forma
sacos membranosos cerrados: los tilacoides. Hay dos
tipos:
• A) tilacoides de los grana
• B) tilacoides del estroma
11. • Poseen en su interior los pigmentos para la absorción de
la energía radiante como las clorofilas, carotenos y
xantofilas También presentan las proteínas del
transporte de los electrones y pequeñas partículas
elementales esféricas que contienen la enzima para la
síntesis de ATP (similares a las de las crestas
mitocondriales).
• Los cloroplastos maduros son organelas
semiautónomas y autoduplicables.
13. • Casi todas poseen vacuolas cuya función
es transportar y almacenar nutrientes,
agua y productos de desecho
• Además carecen de ciertas organelas
como los centríolos y los lisosomas
16. PRINCIPALES CARACTERES PROPIOS
• Carecen de pared celular y de plastidios
• Presentan centríolo y derivados
centriolares.
• Cuando poseen vacuolas son pequeñas
18. • La membrana externa es permeable, por esa razón el
contenido de la primer cámara es similar al citosol.
• La membrana interna, en cambio es semipermeable y se
pliega formando las caraterísticas crestas
mitocondriales.
• En ella se disponen los conjuntos respiratorios que
cumplen un rol tan importante en la fosforilación
oxidativa, que veremos más adelante.
19. ORIGEN DE LA CÉLULA EUCARIOTA
• TEORÍA AUTÓGENA
• La teoría autógena postula que
los orgánulos eucarióticos rodeados por membrana
pudieron surgir a partir de invaginaciones de la
membrana plasmática que tomaron funciones
independientes.
• De acuerdo con esta teoría la membrana nuclear,
el retículo endoplasmático, el aparato de Golgi y los
orgánulos rodeados por membranas sencillas (como
los lisosomas) evolucionaron de este modo. Estos
orgánulos se conocen a veces como el sistema de
endomembranas.
21. • La teoría endosimbiótica fue propuesta por Lynn
Margulis en 1967, es conocida con el nombre
de endosimbiosis seriada.
Básicamente lo que la Teoría de la endosimbiosis
(SET) nos viene a decir es que las modernas células
eucarióticas descienden de células a las que se fusionaron
bacterias por simbiosis sucesivas, dotándolas de funciones
nuevas y provechosas. poseen cloroplastos (que permiten
la realización del proceso, esencial para la vida, de
la fotosíntesis).
22. • Con la evolución, esa simbiosis se
convirtió en una integración de un
organismo en otro y es así como ahora
nuestras células poseen mitocondrias
(que nos proveen de energía mediante la
respiración celular) y las células
vegetales
23. ALGUNAS PREGUNTITAS
• 1. En las células eucarióticas el ADN está asociado a
proteínas en la ………………. que constituye los
cromosomas.
• 2. Las …………………son los sitios de la respiración
celular aerobia.
• 3. Las organelas membranosas que desdoblan el
peróxido de hidrógeno se denominan……………
24. • 4.Trace diagramas de una célula procariotica y una
eucariótica vegetal. Puntualice las diferencias.
• 5. Los ………………. son organelos que participan en la
síntesis y almacenamiento de los carbohidratos.
• 6. Cite cuatro diferencias entre una célula eucariótica
vegetal y una animal.