Unidad I (grupo 6)
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El grupo 6 presentó sobre el tema de los fundamentos sociológicos y educativos. Cada integrante del grupo habló sobre un tema relacionado: Geomayra habló sobre los modelos para explicar la educación, Jeyson sobre la transformación de la sociedad, Viki sobre los problemas en la educación, Nataly sobre los fundamentos relacionados a autores como Comte, Kelly sobre autores como Durkheim, y el docente Patricio Tobar dio retroalimentación sobre significado de lo social y cultural y el análisis de cambios. El conocimiento adquirido fue
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Las críticas de Paul Goodman al sistema educativo estadounidense se centran en tres puntos clave: 1) la educación obligatoria no permite el desarrollo individual de cada estudiante; 2) la escuela debería anularse como institución y la educación debería provenir de la comunidad; 3) los estudiantes deberían asistir por propia motivación en lugar de por obligación.
Tarea para el sábado 25 de febrero
El documento presenta una tarea para el sábado 25 de febrero que incluye tres partes: 1) leer y responder preguntas sobre un texto sobre la teoría sociológica de la educación de Durkheim, 2) diseñar esquemas explicando las propuestas sociológicas de Max Weber y François Dubet sobre otros dos textos, y 3) describir una institución educativa conocida, incluyendo su filosofía, valores y rasgos distintivos.
educación y socialización. durkheim.
El documento presenta la visión de Durkheim sobre la educación. Según él, la educación tiene como objetivo socializar a la generación joven para que adquiera los valores y conocimientos necesarios para integrarse en la sociedad. Durkheim considera que el individuo nace como un ser asocial y egoísta, por lo que la educación debe crear en él un "ser nuevo" capaz de convivir en sociedad acatando sus normas y contribuyendo a su funcionamiento.
Durkheim y Weber
Este documento resume las contribuciones de Emile Durkheim y Max Weber al estudio sociológico de la educación. Durkheim ve la educación como un proceso de socialización esencial para transmitir valores sociales a las nuevas generaciones y mantener la cohesión social. Weber enfatiza el significado subjetivo de las acciones individuales y cómo estas interacciones dan forma a lo social. Ambos teóricos sentaron las bases para entender el papel de la educación desde una perspectiva sociológica.
Sociologia de la educacion emilio durkhey
Emilio Durkheim fue un sociólogo, pedagogo y antropólogo francés del siglo XIX que realizó importantes contribuciones al desarrollo de la sociología moderna. Según Durkheim, la educación no es solo un proceso individual sino que también es social, ya que forma a los individuos para que vivan en sociedad y cumplan un rol dentro de ella. Su método sociológico se centraba en considerar los hechos sociales como entidades externas e imperativas que influyen en los individuos.
Emile durkheim - Educación como socialización
El documento habla sobre la teoría de la educación de Émile Durkheim. Durkheim creía que la educación sirve para socializar a los niños y prepararlos para ser ciudadanos que contribuyan a la sociedad. Veía la educación como un proceso para inculcar en los niños los estados físicos, intelectuales y morales que la sociedad determina como necesarios. La función social de la educación es transmitir la cultura de una generación a la siguiente y asegurar la cohesión social.
El sociologo en la educación
La teoría de la reproducción de Pierre Bourdieu se ha impuesto como un paradigma dominante en la sociología de la educación. Explica que la escuela reproduce las desigualdades sociales al favorecer las actitudes y disposiciones de las clases dominantes. Aunque ha tenido éxito por anticipar los desencantos de la masificación escolar, en las últimas décadas la sociología de la educación se ha alejado de este modelo al interesarse más por las excepciones y la agencia de los estudiantes. Sin embargo, no existe una teoría altern
Comprensión critica
La Escuela de Frankfurt rechaza la organización injusta de la sociedad y propone métodos como identificar contradicciones e historia para desarrollar una conciencia crítica. Freire critica la educación basada en el positivismo y propone una educación de liberación a través del diálogo. Otros autores como Giroux y Klooster abogan por un currículo oculto y pensamiento crítico para fortalecer la democracia. Foucault argumenta que el poder se ejerce a través del conocimiento y discurso. Los nuevos estud
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Emile durkheim la educación su naturaleza y su papel
El documento resume la vida y obra de Émile Durkheim, un sociólogo francés pionero. Explica que Durkheim creía en aplicar métodos científicos al estudio de la sociedad y que los grupos sociales tienen características que van más allá de la suma de los individuos. También estudió los valores compartidos como base de la estabilidad social, y explicó el suicidio como resultado de falta de integración individual en la sociedad.
Sociologia politica emma salazar
Este documento presenta una introducción a la sociología. Resume los capítulos 1 y 5 del libro, explicando que la sociología estudia la sociedad y el comportamiento social, y que factores como la clase social y cultura influyen en los gustos de las personas. También define la socialización como el proceso por el cual se aprende a ser miembro de una sociedad y se interiorizan sus valores y roles. Incluye una línea de tiempo con sociólogos importantes como Marx, Durkheim, Mead y Weber. Además, presenta biografías breves
Ensayo de pelicula la ola
Este documento describe la formación de un grupo de estudiantes llamado "La Ola" dentro de una clase dirigida por un profesor. El grupo generó nuevas reglas y pensamientos para crear una ideología diferente. Aunque su discurso promovía la no discriminación, el grupo terminó discriminando a quienes no formaban parte de él. El documento analiza cómo pequeños grupos pueden generar opinión pública y voluntad colectiva, pero también pueden caer en el fanatismo y la manipulación.
El enfoque estructural funcionalista
El documento resume las ideas del sociólogo Emile Durkheim sobre la educación. Durkheim veía la educación como un proceso de socialización en el que la estructura social está por encima del individuo. La educación tiene el objetivo de formar a los individuos de acuerdo a las demandas de la sociedad y agentes como la familia y la escuela transmiten valores y normas sociales a los niños.
Texto. educación y socialización. durkheim.
La educación es un proceso de socialización mediante el cual las generaciones adultas transmiten a los más jóvenes los valores, costumbres y habilidades necesarias para la vida en sociedad. Al nacer, el ser humano carece de esta dimensión social y es egoísta e individualista; la educación crea en él un "ser nuevo" capaz de convivir armónicamente. Durkheim sostiene que la sociedad modela a cada nueva generación a través de la educación para asegurar su propia continuidad.
Emile durkheim power point
El documento resume las ideas principales de Émile Durkheim sobre la educación. Durkheim creía que la educación sirve para socializar a los individuos y enseñarles los valores, normas y roles de la sociedad. La educación responde a las necesidades sociales determinadas por cada sociedad en cada época histórica y tiene como objetivo formar ciudadanos que mantengan la cohesión social.
Fundamento Sociológico Grupo 6
El documento resume los fundamentos sociológicos de la educación a través de varios autores clave. Explica brevemente la sociología de la educación y algunas teorías planteadas por Augusto Comte, Émile Durkheim, Karl Marx, Max Weber y Antonio Gramsci. Concluye que los fundamentos sociológicos del currículo se relacionan con el contexto social y que el conocimiento de la sociología es importante para los educadores.
Fundamento sociológico
El documento resume los fundamentos sociológicos de la educación a través de varios autores clave. Explica brevemente la sociología de la educación y cómo afecta tanto a nivel macro como microsocial. Luego resume las teorías y contribuciones de Augusto Comte, Émile Durkheim, Karl Marx, Max Weber y Antonio Gramsci a la comprensión sociológica de la educación.
Informe 6
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Expopatricio (2)
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Fundamento sociológico
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Fundamento Sociológico
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Expopatricio
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Informe grupo 7
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Grupo 6
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Fundamentos Sociológicos (Grupo 6)
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Grupo 6
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Fundamento Sociológico Educativo
El documento resume los fundamentos sociológicos de la educación a través de varios autores clave. Explica brevemente la sociología de la educación y las teorías de Augusto Comte, Émile Durkheim, Karl Marx, Max Weber y Antonio Gramsci. Concluye que los fundamentos sociológicos del currículo están relacionados con el contexto social y que el conocimiento de la sociología es importante para los educadores.
Informe Fundamentos Sociologicos Educativos
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Por qué pensarnos: La condición humana y una posible filosofía de la educació...
Por qué pensarnos: La condición humana y una posible filosofía de la educació...Leonardo Camargo Pinto
El presente documento es un proyecto educativo de pregrado en Lic. en Educación Física que se implementó en el ámbito formal, pero cuya filosofía y fundamentación pedagógica constituyen un intento de legitimar cualquier práctica educativa que pretenda formar al ser humano en busca del mejoramiento de sus potencialidades. Su título, Por qué pensarnos: La condición humana y la construcción de una posible filosofía de la Educación Física ejemplifica el carácter ambicioso del proyecto, coherente con el pensamiento filosófico que lo circunscribe (Fenomenología, existencialismo y pensamiento complejo). Su realización buscó a partir de la resolución de problemas motores, ejercicios de lectura, eliminación de la calificación o nota y el diálogo como elemento democratizador la conceptualización del juego como sustrato básico de la Educación Física y la condición humana.Trabajo de analisis del Grupo 6
El grupo 6 presentó un resumen del fundamento sociológico. Estaba conformado por 5 integrantes que realizaron una dinámica para formular su propio concepto del tema. Geomayra Sangopanta explicó el fundamento sociológico y su origen latino. Nataly Rodriguez habló sobre Augusto Comte. Jeyson Bazantes presentó a Karl Marx y Engels. Finalmente, Kelly Fiallos explicó a Antonio Gramsci. El autor aprendió varios conceptos de diversos autores y que la sociología varía a través de los años y las épocas.
"El Legado de la Sociología, la Promesa de la Ciencia Social"
El documento discute el legado de la sociología como disciplina y cultura. Argumenta que la sociología ya no puede considerarse una disciplina distinta con fronteras claras, sino más bien una cultura compartida definida por un canon de tres pensadores clásicos: Durkheim, Marx y Weber. Sin embargo, este canon fue creado recientemente en 1937 por Talcott Parsons y dominó la sociología entre 1945-1970, por lo que la cultura de la sociología es más bien una creación posterior a 1945.
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Fundamento sociológico
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Grupo 6
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1. El documento describe las primeras aproximaciones teóricas al estudio de los grupos en el siglo XIX.
2. Autores como Durkheim, Tönnies y Simmel mostraron interés en los efectos de la Revolución Industrial sobre las familias y comunidades, dando lugar a la perspectiva colectivista.
3. Más tarde surgieron las perspectivas individualista y psicosocial, centradas respectivamente en el individuo y en la interacción entre psicología e individuo y sociedad.
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Unidad I (grupo 6)
- 1. UNIDAD I (Grupo 6) SOCIOLOGICO EDUCATIVO
- 2. DESCRIPCIÓN FOTO GRUPAL TEMA: FUNDAMENTO SOCIOLÓGICO EDUCATIVO INTEGRANTES: Jeyson Bazantes Kelly Fiallos Geomayra Sangopanta Viki Reinoso Nataly Rodríguez
- 3. MAPA CONCEPTUALDINÁMICA El grupo 6 inicio su dinámica la cual fue que cada fila sacara un representante de esta mismo para poder participar en la percepción y rapidez de la palabra indicada y el que adivinada se llevaría un premio.
- 4. Mi compañera GEOMAYRA SANGOPANTA nos dio a conocer sobre el tema de fundamento sociológico el cual se basaba en la conceptualización de os modelos que tenia para poder explicar y entender la educación de manera amplia. Mi compañero JEYSON BAZANTES nos dio a conocer sobre sobre la transformación de la sociedad como a evolucionado naturalmente cito al autor Carl Max el cual fue el fundador de la sociología Mi compañera VIKI REYNOSO nos dio a conocer sobre los problemas que existen en la educación, estudiarlos y poder resolverlos de una manera en que se pueda fomentar un bienestar educativo.
- 5. Mi compañera NATALY RODRIGUEZ nos dio a conoce sobre los fundamentos que están relacionados sociológicamente en la educación nombrando también autores como Augusto Comte cual nos comento que era el padre de la filosófica y hizo aportaciones de la evolución del espíritu. Mi compañera KELLY FIALLOS nos compartió sobre la sociología compartiendo algunos autores como Emile Durkheim quien aporto favorablemente como la sociología un método de estudio, fue un sociólogo antropólogo y pedagogo.
- 6. APORTACIÓN DEL DOCENTE Mi docente PATRICIO TOBAR nos dio a conocer una respectiva retroalimentación sobre el fundamento sociológico explicando que significa lo social y cultural de que se forman las personas y analizar sus cambios teniendo aptitudes y valores para entenderlo CONOCIMIENTO ADQUIRIDO Mis conocimientos adquiridos durante esta exposición constructiva que fomenta conocimientos nuevos sobre el tema abordado de la sociología educativa fue que es una parte muy importante por que estudia los antecedentes de la sociedad y culturalmente de como se a dado cambios en la sociedad para poder entenderlos y poder satisfacer las necesidades educativas para que se pueda adaptar en la sociedad de la manera que lo quiera.