Unidad iv educacion a distancia expo
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Este documento presenta una unidad sobre el proceso formativo en la educación a distancia. Explora conceptos clave como la docencia, la enseñanza y la enseñanza a distancia. También cubre la metodología activa de enseñanza y aprendizaje utilizada en la educación a distancia, incluyendo el diseño pedagógico y las estrategias activas de enseñanza. Por último, discute la evaluación de los aprendizajes.
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Aprendizaje a
Este documento presenta información sobre el aprendizaje autónomo y el aprendizaje significativo. Define el aprendizaje autónomo como aquel en que el estudiante asume la responsabilidad de organizar su propio aprendizaje. Explica que el aprendizaje significativo facilita la adquisición de nuevos conocimientos relacionados con lo anteriormente aprendido. Finalmente, concluye que la esencia de la autonomía es que las personas puedan tomar sus propias decisiones y que el aprendizaje significativo permite reflexionar y resolver problemas.
Presentación mándala
El documento presenta un módulo sobre calidad educativa en e-Learning. El módulo discute el rol del estudiante y tutor, estrategias didácticas, herramientas de comunicación, y un entorno tecnológico que fomenta un estudiante activo y competencias tecnológicas, con un modelo de evaluación y soporte institucional.
Métodos de enseñanza por Margarita Rosero
Este documento describe diferentes tipos de métodos de enseñanza. Explica que los métodos se clasifican según la forma lógica de obtención de conocimientos, las fuentes de información, el nivel de participación del profesor y estudiantes, y el grado de dominio de los contenidos. También describe específicamente los métodos expositivos, de trabajo independiente, de elaboración conjunta, pasivos y activos, así como los métodos problémicos y su aplicación en el aula.
Estrategias de aprendizaje
El documento presenta estrategias de aprendizaje para una tarea escolar. Se titula "Estrategias de Aprendizaje" y fue presentado por Guillermo Alfonso Ramírez Vanegas el 3 de julio de 2016 para su doctorado en Investigación y Docencia, bajo la asesoría de Iván Fernández. Incluye una referencia sobre estrategias de aprendizaje.
Modelos pedagógicos
El documento describe cinco modelos pedagógicos: el modelo tradicional se centra en la formación del carácter a través de la disciplina y la relación vertical maestro-alumno; el modelo conductista busca moldear la conducta mediante refuerzos; el modelo romántico promueve la espontaneidad, libertad y al maestro como auxiliar; el modelo desarrollista fomenta el acceso a niveles superiores de pensamiento con el maestro como facilitador; y el modelo socialista desarrolla al individuo para la producción socialista h
Aprendizaje autónomo
Describe a grandes rasgos lo que es el Aprendizaje autónomo de acuerdo a 2 vídeos de referencia:
https://www.youtube.com/watch?v=xL1XF21ve84
https://www.youtube.com/watch?v=MoOt8H-i_W0
Ent1 selene lopez_ebc
Este documento presenta los conceptos clave de la educación basada en competencias. Explica que una competencia es un desempeño que resulta de la movilización de conocimientos, habilidades y valores para resolver problemas. Describe algunas características del modelo educativo basado en competencias como la especificidad del aprendizaje, la modularidad de los conocimientos y la evaluación basada en evidencias. Además, identifica diferentes tipos de competencias como la actualización continua y la orientación al paciente. Finalmente, señala que la educación nutricional bas
Cuestionario
Este documento presenta un cuestionario para investigar la historia de la educación en El Salvador. El cuestionario contiene 6 preguntas para analizar las experiencias de formación educativa de los estudiantes comparando su proceso educativo pasado con el presente, incluyendo las metodologías, recursos, evaluaciones, y relaciones entre padres y docentes en cada época, así como determinar en qué época les hubiera gustado formarse.
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Masndala 2
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Talento laminas
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Modelos Pedagógico Centrados en el Estudiante
Este documento describe los modelos pedagógicos centrados en el estudiante, los cuales se enfocan en el autoaprendizaje del estudiante con el apoyo de recursos tecnológicos y el profesor como facilitador. Se identifican tres variables clave: el profesor, el estudiante y los medios tecnológicos. También se describen las características de la enseñanza no presencial y el uso de ambientes virtuales para brindar flexibilidad e interactividad al estudiante.
Dipolmado endocencia universitaria
El diplomado busca iniciar a profesionales no licenciados en educación en la docencia universitaria a través de la adquisición de conocimientos educativos. La metodología es dinámica y participativa, e incluye conferencias magistrales impartidas por cuatro especialistas en el campo.
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Grupo 6
El documento describe los tres niveles del sistema educativo ecuatoriano: nivel inicial, nivel básico y nivel bachillerato. Explica que los objetivos generales del currículo y los objetivos integradores de subnivel cubren aspectos como valores, familia, sociedad, salud, trabajo y educación para mejorar la calidad educativa. Además, las orientaciones para la evaluación deben basarse en los objetivos del currículo y el perfil del bachillerato ecuatoriano promueve valores como justicia, innovación y solidaridad.
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La educación es el proceso de facilitar el refinamiento de habilidades o capacidades propias del individuo, mediante el aprendizaje o la construcción de conocimientos, así como también de las virtudes, creencias, hábitos, u otras características del ser. El proceso educativo se puede dar a través de la investigación, el debate, la narración de cuentos, la discusión, la enseñanza, el ejemplo y la formación en general. La educación no solo se produce a través de la palabra, pues además está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. Generalmente, la educación se lleva a cabo bajo la dirección de las figuras de autoridad: los padres, los educadores (profesores o maestros),12 pero los estudiantes también pueden educarse a sí mismos en un proceso llamado aprendizaje autodidacta.3 El conjunto de personas que tienen un protagonismo activo en la educación reciben el nombre de Comunidad Educativa. Cualquier experiencia que tenga un efecto formativo en la forma en que uno piensa, siente o actúa puede considerarse educativa.
METODOLOGIA DE ESTUDIO(I Bimestre Abril Agosto 2011)
Este documento presenta la metodología de estudio de una asignatura de Ciencias de la Educación en la Universidad Técnica Particular de Loja. La asignatura se divide en 7 unidades que cubren temas como la educación a distancia, las características de los estudiantes, el modelo educativo de la universidad y los factores que influyen en el rendimiento académico. El propósito de la asignatura es formar estudiantes con buenos hábitos de estudio y estrategias efectivas para mejorar su rendimiento.
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- 1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA) Asignatura: Educación a Distancia EDU110-04-1 Tema: UNIDAD IV EL PROCESO FORMATIVO EN LA EDUCACION A DISTANCIA Facilitadora: Juana J. Jorge Participantes: Kelvin Miguel Ramírez Sánchez Fecha: 04 de Febrero del 2016, Santiago de los Caballeros, República Dominicana
- 2. EL PROCESO FORMATIVO EN LA EDUCACION A DISTANCIA
- 3. CONTENIDO DE LA UNIDAD Introducción. I - El proceso docente de la modalidad de educación a distancia. 1. Concepto de docencia. 2. Concepto de enseñanza. 3. Concepto de enseñanza en la educación a distancia. II - Metodología activa de enseñanza y de aprendizaje utilizada en la educación a distancia. 1. El diseño pedagógico en la educación a distancia. 2. Concepto de estrategias activa de enseñanza 3. Tipos de estrategias activas de enseñanza. III - Estrategias para un aprendizaje autónomo. IV – La evaluación de los aprendizajes. 1. Concepto de evaluación. 2. Características y tipos de evaluación. 3. Características de la evaluación de aprender. 4. Tipos de evaluación. 5. La evaluación alternativa. 6. Técnicas e instrumentos de evaluación.
- 8. Concepto de enseñanza en la educación a distancia
- 9. II - Metodología activa de enseñanza y de aprendizaje utilizada en la educación a distancia.