Este documento presenta una situación de aprendizaje diseñada con base en los planteamientos de la didáctica crítica. La situación se enfoca en el tema de la contaminación del agua y está dirigida a estudiantes de quinto grado de primaria. La situación de aprendizaje consta de tres momentos: apertura, desarrollo y cierre. En la apertura, los estudiantes exploran sus ideas iniciales sobre la contaminación. En el desarrollo, investigan más a fondo el tema en equipos. En el cierre