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Ciencias humanas y de la educación Psicología 2”B” TEMA: EL AUTISMO AUTORA: Alejandra Vargas Álvaro Monar Israel Tamayo
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AUTISMO Retardos  mentales Detectados por los padres  Fallas  genéticas Coeficiente por debajo de lo normal A los primeros 18 meses de edad Relativamente raras. El diagnostico antes de los 3 años Presentan convulsiones Afectan el desarrollo cerebral Retraso en la aparición del lenguaje Conducta altamente  violenta  Conductas repetitivas. Mas del 25 % son no verbales Desarrollo físico normal Se encuentran en el cromosoma 5 Gramática y vocabulario limitado Interés obsesivo en la soledad Conexiones anormales neuronales Desinterés en  lo social No desean tener amigos cada gen contribuya al riesgo
 
 
 
 
Primer año Según y tercer año  Cuarto y  quinto  año Sexto año El primer medio año A los cuatro o cinco meses La segunda mitad del año El juego no es imaginativo y adopta la forma de dar vueltas a los objetos.  El andar de puntillas, que es algo normal y transitorio.  Gran parte de su conducta el niño puede seguir mudo, o puede que el habla se limite a unas pocas palabras. Aparece dos tipos de curso en la enfermedad El niño puede continuar siendo poco exigente No se produce la repuesta anticipatoria Con frecuencia no aparece ante su familia
 
 
 
 
 

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  • 4. AUTISMO Retardos mentales Detectados por los padres Fallas genéticas Coeficiente por debajo de lo normal A los primeros 18 meses de edad Relativamente raras. El diagnostico antes de los 3 años Presentan convulsiones Afectan el desarrollo cerebral Retraso en la aparición del lenguaje Conducta altamente violenta Conductas repetitivas. Mas del 25 % son no verbales Desarrollo físico normal Se encuentran en el cromosoma 5 Gramática y vocabulario limitado Interés obsesivo en la soledad Conexiones anormales neuronales Desinterés en lo social No desean tener amigos cada gen contribuya al riesgo
  • 5.  
  • 6.  
  • 7.  
  • 8.  
  • 9. Primer año Según y tercer año Cuarto y quinto año Sexto año El primer medio año A los cuatro o cinco meses La segunda mitad del año El juego no es imaginativo y adopta la forma de dar vueltas a los objetos. El andar de puntillas, que es algo normal y transitorio. Gran parte de su conducta el niño puede seguir mudo, o puede que el habla se limite a unas pocas palabras. Aparece dos tipos de curso en la enfermedad El niño puede continuar siendo poco exigente No se produce la repuesta anticipatoria Con frecuencia no aparece ante su familia
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