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Este documento describe el aprendizaje autónomo, que permite a los estudiantes ser responsables de su propio aprendizaje al elegir estrategias y momentos para aprender por su cuenta y practicar lo aprendido de manera independiente. Para lograr el aprendizaje autónomo, los estudiantes deben buscar, identificar, evaluar y extraer información para satisfacer su conocimiento personal utilizando herramientas como Internet, revistas electrónicas y clases en línea. El aprendizaje autónomo fomenta la responsabilidad, autodisciplina, innov
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Aprendizaje autonomo
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Aprendizaje autonomo 1
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Aprendizaje autonoo
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Mi experencia en la educación a distancia
La educación a distancia permite estudiar en la educación superior sin asistir físicamente a un centro educativo, aprovechando tecnologías como internet. Ofrece ventajas como la flexibilidad para trabajar y estudiar al mismo tiempo. Se requiere responsabilidad, compromiso, perseverancia y ser capaz de complementar el conocimiento con diferentes fuentes. La experiencia personal del autor le ha permitido cultivar la responsabilidad y dedicación para estudiar a distancia.
Bloque 0 pacie daniela villanueva
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Estudiante en linea
El estudiante en linea suele tener una responsabilidad con su aprendizaje, que se cumple de manera más adecuada con acompañamiento
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¿Qué es ser un estudiante en línea?
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Bloque de Cierre
PACIE es una metodología para cursos en línea que establece bloques para determinar los procesos operativos y administrativos dentro del aula virtual. Los bloques incluyen presencia, alcance, capacitación, interacción y e-learning. La estructura de un curso sigue bloques académicos, de comunicación y cierre. El bloque de cierre es importante para culminar actividades pendientes y cerrar procesos, incluyendo negociación de evaluaciones y retroalimentación.
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El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Univim
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- 2. ¿ Que es? un proceso que permite ser autor de tu propio aprendizaje Eligiendo tus decisiones , estrategias y momentos de aprendizaje y poner en practica lo aprendido por si solo
- 3. Competencias a desarrollar Responsabilidad • Liderazgo Comunicac ión • Emprendimiento Trabajo en equipo • Pensamiento critico
- 4. Para lograrlo ten en cuenta : BUSCA IDENTIFICA EVALUA EXTRAE UTILIZA INFORMACION PARA LA SATISFACCION DEL CONOCIMIENTO PERSONAL
- 5. Herramientas para el fomento ♫ Internet ♫ Revistas y libros electrónicos ♫ Clases espejo ♫ Tutoriales online ♫ Portales académicos ♫ Clases internacionales
- 6. Ventajas y beneficios Ω Crea un sentido de responsabilidad Ω Se fomenta la autodisciplina Ω Innovación para si mismo Ω Mayor participación Ω Real preparación para la vida Ω Trabajo al ritmo propio
- 8. “Tu puedes ser tu propio maestro o tu peor distractor todo depende de que decidas dar el primer paso hacia el triunfo “
- 9. Referencias bibliográficas Amaya Cueva, Jesús. «ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA UNIVERSITARIOS». Editorial Trillas. México 2007 Costillo Arredondo, Santiago. «ENSEÑA A ESTUDIAR…APRENDE A APRENDER». Editorial Pearson. México 2007