Este documento ofrece consejos para mantener un contacto efectivo con los estudiantes en un entorno de aprendizaje en línea. Recomienda enviar mensajes individuales y grupales en diferentes momentos como al inicio y final del curso, para dar la bienvenida, identificar problemas o aclarar dudas. También sugiere dinamizar los foros animando la participación y resolviendo problemas. Incluye una tabla para evaluar la participación de los estudiantes en los foros.

1. TUTOR PARA LA FORMACIÓN EN RED
Elena Suárez Núñez
Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional

2. IMPORTANCIA DE MANTENER UN CONTACTO
CON LOS ALUMNOS
 Es imprescindible mantener contacto
constante con el alumnado para ayudarles en
el desarrollo del curso.
¿Cómo puedo ponerme en contacto con mis
alumnos?
- A través del correo personal (email)
- A través del foro (mensajería social)

3. ¿CUÁNDO HE DE ENVIAR MENSAJES A LOS
ALUMNOS? (I)
 Individuales:
 Al inicio del curso para dar la bienvenida.
 Si detectamos que el alumno presenta alguna dificultad o problema.
 En algún momento en que surja algún problema o se precise aclarar algún
asunto privado.
 Al finalizar el curso para informar de las indicaciones para concluir el curso
con éxito.
 Al finalizar cada actividad añadir un comentario de ánimo.
 Al finalizar el curso para señalar si obtiene certificación.

4. ¿CUÁNDO HE DE ENVIAR MENSAJES A LOS
ALUMNOS? (II)
 Grupales:
 Fechas de eventos.
 Participación en foros (inicio del curso, inicio de cada tema,
fin del curso).
 Indicar algún tema de interés común.
 Aclarar dudas de interés común.
 Abordar algún tema de preocupación para el grupo.

5. ¿CÓMO DINAMIZAR LOS FOROS?
 Al inicio del curso enviar mensaje al foro para animar a los alumnos a participar.
Mensajes alentadores cargados de positivismo y ánimo. Mensajes que suben la
autoestima y la moral y animan a los alumnos a comenzar con mucho entusiasmo.
 Al inicio de cada bloque para que los alumnos entren en contacto con el tema, den
su opinión o reflexionen al respecto y entre todos creemos un aprendizaje común. El
foro ayuda a que los alumnos puedan aprenden de los compañeros.
 Si surge algún problema intentando poner solución al mismo y guiar al alumno hacia
el buen camino.
 Si alguien tiene dudas intentar resolverlas. También los compañeros pueden
ayudarse los unos a los otros y el tutor puede incentivar la participación de los
alumnos realizando preguntas que impliquen la colaboración.
 Al finalizar el curso para despedirse de los alumnos, hacer un resumen-valoración
del curso y agradecer su participación.

6. TABLA PARA EVALUAR LA PARTICIPACIÓN EN EL
FORO DE LOS ALUMNOS
RÚBRICA ACTIVIDAD
COLABORATIVA
POCO SATISFACTORIO SATISFACTORIO MUY SATISFACTORIO
Capacidad de autogestión
Cumplimiento de pautas
acordadas
Calidad de la interacción
grupal
Frecuencia de participación en
foros
Manejo de conflictos y
controversias
Capacidad para expresar
adecuadamente y con
respecto sus opiniones
Capacidad transmitir
información de forma clara y
ordenada

7. PARA MÁS INFORMACIÓN…
BLOG DE:
ELENA, UNA MAESTRA DEL SIGLO XXI
E-Portafolio “TUTOR EN RED”