Este documento presenta un plan lector para promover la lectura en niños. El plan tiene como objetivo principal desarrollar habilidades comunicativas a través de la comprensión de textos. Sus objetivos específicos incluyen desarrollar hábitos lectores, promover el uso de la biblioteca escolar e involucrar a la comunidad. El plan propone diversas actividades a lo largo del año como leer carteles alusivos a la lectura, organizar la biblioteca del aula, lectura libre por placer y participar en la formación con textos or

1. PLAN LECTOR
“SOMOS BUENOS LECTORES”
I. DATOS INFORMATIVOS
UGEL : Alto Amazonas
I.E.P N° :
COMUNIDAD :
DISTRITO :
PROVINCIA : Alto Amazonas
REGION : Loreto
II. JUSTIFICACION
Se ha tomado esta actividad teniendo en cuenta la necesidad de los niños y
niñas que no tienen interés y motivación en la lectura, asimismo no comprenden
lo que leen, por lo que es necesario implementar pertinentemente con estrategias
y condiciones para que el niño y la niña se involucre en hábitos de lectura y
sepan desenvolverse en cualquier circunstancia de la vida diaria.
III. OBJETIVOS
 OBJETIVO GENERAL.
Promover en los niños el desarrollo de habilidades comunicativas partiendo
de la comprensión de textos.
 OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Desarrollar hábitos lectores.
- Promocionar el uso de la biblioteca escolar.
- Involucrar a la comunidad en la lectura diaria.
- Desarrollar la capacidad de comprensión lectora.
IV. BASE LEGAL

2. - Constitución Política del Perú.
- Ley General de Educación N° 28044.
- Diseño Curricular Nacional de la EBR R.M. N° 0440-2008-ED
- D.S. N° 013-2004-ED, Reglamento de la EBR
- Directiva N° de inicio del año escolar 2011.
V. ORGANIZACIÓN DEL PLAN LECTOR
ACTIVIDAD ESTRATEGIAS RESPONSABLES CRONOGRAMA
A M J J A S O N D
Letramos la
Institución
Educativa y
la
comunidad.
-Seleccionar
frases o
pensamientos
sobre la lectura.
-Elaborar
carteles alusivos
-Publicar en
lugares visibles.
-Leer
diariamente
Docentes
Alumnos
X X X
Organización
de la
biblioteca del
aula.
-Limpiar el
sector.
-Ubicar los libros
-Elaborar
normas de
biblioteca.
-Codificar los
libros.
Docentes
Alumnos
Padres de familia
X X
Lectura libre
por placer.
-Organización
de los niños.
-Orientaciones
del docente.
-Establecer el
horario de
lectura.
-Eligen el libro a
leer.
Docente
Alumnos
PP.FF
Autoridades
X X X X X X X X X
Participan en
la formación
con diversos
textos
orales.
-Anticipan la
actividad a los
niños.
-Los niños
participan con el
texto elegido.
Docente
Alumnos
X X X X X X X X X

3. -Se estimulara a
los participantes.
Escuchamos
los cuentos
de nuestros
padres.
-Invitación
anticipada a los
padres de
familia.
-Participación de
los padres en el
aula.
-Redactamos el
cuento contado.
Docente
Alumnos
Padres de familia
X X X X X X X X X
Lectura
recreativa:
Cuenta
cuentos y
canticuentos.
-El docente
selecciona los
cuentos y
canciones.
-Eligen el cuento
a escuchar
-Se expresan a
través de
dibujos: dibujos,
dramatizaciones,
títeres,
cambiando el
final de la
historia lo que
comprendieron
del texto.
-Creamos
canciones de
acuerdo al
cuento
escuchado.
Docentes
Alumnos
X X X X X X X X X
VI. OBSERVACION
El presente plan involucra la participación de todos los agentes educativos de la
comunidad.
VII. EVALUACION
La evaluación se realizara de acuerdo al desarrollo de las actividades.
VIII. INFORME FINAL

4. Al finalizar el desarrollo del plan lector.
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