Uso de las diferentes formas en las que esta presente la tecnología en el aprendizaje o la educación.

1. Tema: Equipos
tecnológicos en los
aprendizajes
significativos

2. ¿Qué es el aprendizaje significativo?
El aprendizaje significativo es el tipo de
aprendizaje en que un estudiante relaciona la
información nueva con la que ya posee
reconstruyendo ambas informaciones en este
proceso.
Este se da mediante dos factores, el
conocimiento previo que se tenía de algún
tema, y la llegada de nueva información, la cual
complementa a la información anterior, para
enriquecerla. De esta manera se puede tener un
panorama más amplio sobre el tema.

3. Pasos a
seguir para
promover el
aprendizaje
significativo
- Proporcionar familiaridad.
- Explicar mediante ejemplos.
- Guiar el proceso cognitivo.
- Fomentar estrategias de aprendizaje;
Son mecanismos de control con los que
el individuo cuenta para dirigir su
forma de procesar información,
promueven la adquisición, el
almacenamiento y la recuperación de
información e incluyen aspectos como la
retención y transferencia.

4. Equipos tecnológicos en los
aprendizajes significativos

5. ¿Qué es la
tecnología?
La Tecnología se define como el
conjunto de conocimientos y técnicas
que, aplicados de forma lógica y
ordenada, permiten al ser humano
modificar su entorno material o virtual
para satisfacer sus necesidades, esto es,
un proceso combinado de pensamiento
y acción con la finalidad de crear
soluciones útiles.

6. Las nuevas tecnologías y el
aprendizaje
Al referirnos a tecnologías del aprendizaje
nos referimos a la multimedia, la televisión
por cable y satélite, al CD-ROM, a los
hipertextos donde su materia prima es la
información.
Se consideran nuevas tecnologías
esencialmente las computadoras y los
programas informáticos que permiten el
acceso a redes básicamente, porque, los
avances tecnológicos, han dado a la
computadora un protagonismo como
instrumento pedagógico ya que permite el
acceso a grandes cantidades de
información.

7. Ventajas Desventajas
1. Permite diseñar materiales didácticos
alternativos y novedosos en vez de los
tradicionalistas.
1. El maestro puede usarlo como “niñera”
de los estudiantes, dejándolos por tiempo
completo utilizándolo sin supervisión o
guía adecuada.
2. Favorece el trabajo colaborativo. 2. Requiere de mantenimiento preventivo
y correctivo.
3. Fortalece el desarrollo del aprendizaje
significativo.
3. Los alumnos pueden volverse
dependientes de la tecnología.
4. Facilita la evaluación de los estudiantes
y arroja evidencias de aprendizaje.
4. Requiere de aprendizajes previos para
evitar frustraciones en los estudiantes.
5. Se facilita la enseñanza personalizada. 5. Por parte del centro de trabajo requiere
de inversión en la compra de los equipos.
6. Favorece el desarrollo armónico de las
clases.
6. Puede ser que la calidad de la
información a la que se tiene acceso no
sea la adecuada o requerida.
7. Facilita la comunicación en red. 7. Acentúa las desigualdades sociales ya
que no todos los estudiantes tienen acceso
a éstas.
Tecnología en la educación

8. Conclusión
La globalización ha sido favorecida y va
acompañada de un amplio y vigoroso
desarrollo tecnológico, vinculado
especialmente a las llamadas "nuevas
tecnologías de información" e Internet,
pero no es la tecnología en sí. Lo cual, se
confunde con mucha frecuencia, esta ha
permitido, y muchas veces ha
promovido, un cambio radical en la
concepción de la "educación", asociada a
expresiones como "la era de la
información", "la supercarretera de la
información", o "la sociedad del
conocimiento".