Gestión y uso de los recursos tecnológicos en el centro de computación, Gestión de los recursos tecnológicos - objetivos, Elementos que intervienen en la gestión, Factores determinan la organización del aula informática

1. Shibu lijack
Participantes
Joel Valbuena
Nelson De Vicente
Yolimar Valbuena
Mikel Finol
Yoel Fuenmayor
Luskeny Espina
Marvin Díaz
Suradith Vílchez
Las Cabimas, Julio de 2015

2. Gestión y uso de los recursos tecnológicos en
el centro de computación
Se entiende por tecnología el conjunto de conocimientos, habilidades,
técnicas, procedimientos, equipos y sistemas empleados para realizar
un trabajo siento su principal herramienta el computador.
La actual situación, ha llevado a cambios en los modos de organización
y gestión en los procesos justamente logrados por los avances,
principalmente en el campo de la informática.
En el campo de la gestión de la tecnología suele hablarse de:
• Innovación originada por el empuje tecnológico.
• Innovación originada por el tirón del mercado.
• Innovación por integración de ambas fuerzas.
• El desarrollo de los sistemas de procesamiento de la información.
• La capacitación del personal de contacto con los estudiantes.

3. Gestión de los recursos tecnológicos - objetivos
• Actualizar los enfoques teóricos y competencias vinculadas al manejo
y utilización de los recursos tecnológicos, en el marco de la gestión
institucional y el trabajo con tecnologías.
• Desarrollar un marco pedagógico-didáctico para la integración de
nuevas tecnologías a la enseñanza y el aprendizaje.
• Pensar en nuevas estrategias de enseñanza, a partir de la gestión de
los recursos tecnológicos.
• Sistematizar prácticas docentes que pasarían a formar parte de
proyectos específicos del PEI.

4. Elementos que intervienen en la gestión
Materiales, Personales Y Funcionales
Esta tarea se presenta decisiva, constituyéndose en
el motor fundamental del proceso de integración de
las TIC, al Proyecto especial de integración y
Proyecto de comunicación e integración
institucional. En este sentido es necesario saber
seleccionar estrategias que incorporen los recursos
tecnológicos al quehacer docente, ya sea a través de
Proyectos de Cátedra o interdisciplinarios.
Entendemos la gestión tecnológica como el manejo
de recursos tecnológicos y tecnologías, en un
proceso dinámico y evolutivo, con miras a
alcanzarlos objetivos de la organización.

5. Gestión Tecnológica
Permite identificar las fortalezas y
debilidades del aula con respecto a la
forma como administra sus tecnologías y
le permite plantear acciones para
mantener o mejorar las fortalezas y
remediar las debilidades, para facilitar el
cumplimento de sus objetivos
estratégicos. Se debe identificar y
desagregar apropiadamente sus recursos
tecnológicos, elegir clasificadores
adecuados y calificarlos mediante
comparación con tecnologías
competitivas. Mientras mayor sea la
desagregación más valiosa es la gestión
tecnológica, con el fin de diagnosticar y
definir las acciones a seguir dentro de la
gestión.

6. Tecnología orientada a Estudiantes con discapacidad
Resulta sumamente importante para nosotros los
seres humanos, ser totalmente independientes, y
sentirnos parte integral de la sociedad a la cuál
pertenecemos. Lamentablemente, no todos
podemos gozar de salud óptima, salud que nos
permite ser interdependientes. La tecnología
asistencial ofrece alternativas para satisfacer las
necesidades de todas las personas con
discapacidades. “Las soluciones de la tecnología
asistencial pueden beneficiar individuos con daños
físicos, sensoriales, o cognitivos”.

7. Factores determinan la organización del aula
informática
La disposición de las primeras aulas informáticas estuvo
determinada por los mismos microordenadores(tamaño,
costo, etc.), el edificio(forma de la sala disponible) y la
preparación de los maestros en computación. La falta de
preparación de los maestros, sumado a los costos y el tipo de
sala disponible, determinó que los microordenadores fueran
colocados en un aula específica. Ésta fue protegida con rejas,
alarmas, se instalaron aire acondicionado y pizarras blancas,
constituyéndose así en un lugar selecto que era manejado por
un especialista.
Muchas de las aulas informáticas actuales fueron creadas con
los criterios citados, sin embargo, éstas fueron variando según
las necesidades curriculares. En realidad, la organización del
aula informática debería estar determinada preferentemente
por necesidades curriculares y no por otros factores. La
incorporación de otros recursos materiales didácticos se hizo
por esas necesidades, por ejemplo el video beam que no
necesitó preparación previa para su uso.

8. En la organización del aula de
informática deberíamos distinguir,
quienes utilizan el aula, en qué
horas y en qué temas. También se
refiere a la disposición y a la
conexión de los equipos. No existe
una manera única de disponer los
equipos dentro de la sala.
Organización del aula informática

9. Hoy podemos observar aulas con
Equipos en red o no, organizados
alrededor de las paredes del aula,
dejando un importante espacio central
donde hay mesas que los alumnos
utilizan para realizar tareas combinadas.
Esta disposición diferente a la tradicional
se debe a la aparición de nuevos
computadores más amigables y al mayor
conocimiento que los maestros han
adquirido en el empleo de los Equipos. El
maestro ha trasladado muchas
actividades habituales del aula a la sala
de informática y allí las ha potenciado
con la ayuda del computador.

10. Shibu lijack
Gracias Por SuGracias Por Su
Atención!!!Atención!!!