Este documento resume las principales variables que determinan la diversidad en el aula. Estas variables incluyen prejuicios, discriminación, pedagogía intercultural y educación multicultural. La meta es eliminar los prejuicios y la discriminación para ofrecer oportunidades educativas iguales a todos los estudiantes.

1. “OTRAS
VARIABLES QUE
DETERMINAN LA
DIVERSIDAD EN
EL AULA”
Materia: Psicopedagogía
Tutor: Gonzalo Remache
Alumna : Erika Segovia

2.  Diversidad es hablar de
variedad y diferencias
que existe en nuestro
medio y diario convivir.
 “Cada niño tiene
características,
intereses, capacidades
y necesidades que le
son propias”.

3. LA DIVERSIDAD EN EL AULA
 En la escuela la diversidad es algo positivo.
 Es fundamental para enriquecer nuestro
conocimiento, sobre los demás y construir
nuevos proyectos e ideas.
 Los alumnos crecen y saben apreciar las
diferencias que tenemos cada uno de
nosotros.

4. PROPOSITO DE LA DIVEERSIDAD
 La diversidad
admite múltiples
facetas y plantea
importantes
desafíos para los
educadores.

5. VARIABLES QUE DETERMINAN LA
DIVERSIDAD EN EL AULA
 PREJUICIOS
 DISCRIMINACIÓN
 PEDAGOGÍA INTERCULTURAL
 DISCRIMINACIÓN
 EDUCACIÓN MULTICULTURAL

6. PREJUICIOS Y
DISCRIMINACIÓN
 Las variables que determinan la
diversidad en el aula están
asociadas muchas veces a
prejuicio y discriminación,
constituyendo en la actualidad
un desafío importante para los
ideales de la inclusión.
 La meta de las aulas es eliminar
los perjuicios y la discriminación,
al mismo tiempo ofrecer todas las
oportunidades educativas a
todos los estudiantes.

7.  Prejuicio.- Es un juicio previo, irracional,
acerca de un grupo o una categoría
completa de personas.
 Discriminación.- Es el trato desigual hacia
categorías específicas de personas.

8. ESTEREOTIPOS
 Los estereotipos los
denominamos a las
relacionamos con
las cosas o con
«tipos» de personas
con algunas ideas
preconcebidas
acerca de cómo
son o se comportan.

9. INTERCULTURALIDAD
 La interculturalidad
propone un enfoque
educativo inclusivo que,
partiendo de la
valoración de la
diversidad cultural y el
respeto a todas las
culturas, busca
incrementar la equidad
educativa, superar el
racismo, la discriminación
entre los miembros de
las diferentes culturas.

10. MULTICULTURALIDAD
La educación multicultural se centra en los
siguientes aspectos.
- Integración de contenidos.
- Una pedagogía de equidad.
- El proceso de construcción de
conocimientos.
- Reducción de los prejuicios.
- Una cultura escolar y estructura social
incluyentes.

11. DIVERSIDADS DE SEXO O
GÉNERO: NIÑOS Y NIÑAS
 Cada persona, dentro
de su auto concepto
general, desarrolla la
identidad de genero, o
imagen de sí a partir de
sus características
masculinas o femeninas.

12. ORIENTACIÓN SEXUAL
 El rol sexual es el
comportamiento de cada
individuo como hombre o
mujer.
 La orientación sexual es el
objeto hacia el cual se
dirige el impulso sexual,
esta determinada por el
deseo natural.

13.  Heterosexual.- Quienes se sienten
atraídos por personas del otro sexo.
 Homosexuales.-Son quienes se sienten
atraídos por personas del mismo sexo.
 Bisexuales.- Son personas atraíamos por
ambos sexos.

14. GRACIAS