2. DÍA EL
Capacidad Contenido:
Variables-Operacionalización (cuantitativo).
Unidades temáticas/Categorías y subcategorías
(cualitativo)
Plantea las variables y
su operacionalización/
categorías y
subcategorías.
Inicia redacción de su
artículo de revisión de
literatura.
3. Inicia su participación en la videoconferencia respondiendo a las
siguientes preguntas de apertura:
1.¿Qué es una variable?
2.¿Cuáles son los tipos de variables?
3.¿Para qué sirve operacionalizar la(s) variable(s) de estudio?
4. Proyecto de Investigación
Las variables en una investigación son
aquellas que se miden, los datos que se
recaban con el fin de responder a las
peguntas de investigación.
Las variables se alinean con los objetivos
del estudio.
(Villasis et. al. 2016)
La variable es aquella palabra o frase que se encuentra dentro del título o del tema de investigación,
también lo
podemos encontrar en el objetivo general, problema general y la hipótesis general. La pregunta clave para
saber
cuáles son nuestras variables es:
¿Qué queremos estudiar?
5. b) Variable cualitativa o categórica
Para la medición se establecen categorías a partir de la
operacionalización de la variable teórica.
a) Variable cuantitativa
Son aquellas propiedades del individuo o del objeto que son
susceptibles de una medición numérica.
Existen variables continuas y discretas.
- Continuas: Talla, peso, temperatura.
- Discretas: Número de estudiantes, habitantes de una
comunidad.
Existen variables ordinales y nominales.
- Ordinales: Clima organizacional, motivación laboral,
empatía, autoestima (se mide mediante una escala
Likert: Alto, regular, bajo o, bueno, regular, malo, entre
otros).
- Nominales: Género, estado civil.
Según su complejidad
a) Variable simple
La variable simple es aquella que se manifiesta a través de indicadores, no se descomponen en variables –
dimensiones – indicadores, sino, su descomposición es directa: variables – indicadores, ejemplo: Estado civil
(variable) – Casado, soltero (indicadores).
b) Variable compleja
Es aquella que se puede y debe descomponer al menos por dos dimensiones y dos indicadores por cada
dimensión.
Según su naturaleza
6. Según su función:
Variable independiente
Una variable independiente es la causa que genera el cambio en una
variable dependiente.
Variable dependiente:
Son aquellas que se modifican o cambian a causa de la intervención de la
variable independiente, es decir, “efecto”, sucede lo mismo con las
variables independientes, solo se plantean en los alcances explicativos,
cuando son estudios ex post facto esta variable no es modificable,
solamente medible.
Variable interviniente
Son variables que el investigador no puede controlar, pero que pueden estar presentes e intervenir en los resultados de la
investigación.
Ejemplo:
Hipótesis: El consumo de vegetales causa la pérdida de peso en las personas
- Variable independiente: Consumo de vegetales.
- Variable dependiente: Peso.
- Variable interviniente: Temperatura del lugar.
7. Dimensiones : Son las partes que se han fragmentado de la
variable las cuales sirven para entender mejor la variable;
para entender el concepto de dimensión, debemos imaginar
un rompecabezas, cuando está completo es la variable, pero
cuando sacamos las piezas, esas piezas vienen a ser las
dimensiones las cuales se deben estudiar una por una para
entender y armar la variable (rompecabezas), cada variable
debe tener como mínimo dos dimensiones
Arias (2020)
Indicadores : Es la unidad de medida que permite cuantificar
la variable, mostrando como medir cada uno de los factores
de las dimensiones y las variables; son medibles, verificables
y forman parte de la descomposición de las dimensiones, los
indicadores no deben surgir de la nada ni ser inventados por
el investigador, pueden obtenerlos de las escalas
previamente validadas por otros autores o de una revisión
exhaustiva de las teorías y del marco teórico
Operacionalización de variables
La operacionalización de variables está compuesta por variables,
dimensiones, indicadores y escala o valorización
8. Definición conceptual Definición operacional Dimensión Indicador Nivel de medición
• Es una propiedad o característica o atributo de la unidad de análisis de
investigación.
• Es susceptible de medición.
• Asume valores distintos.
Variable: _____________________________________
CUADRO DE OPERACIONALIZACIÓN DE
VARIABLES
Proyecto de Investigación
9. Definición conceptual Definición operacional Dimensión Indicador Nivel de medición
Es delimitar el significado de la variable, precisando la clase a la que pertenece y
las características peculiares, de acuerdo a la teoría asumida.
Debe colocar la cita correspondiente
CUADRO DE
OPERACIONALIZACIÓN DE
VARIABLES
Variable: _____________________________________
Proyecto de Investigación
10. Definición conceptual Definición operacional Dimensión Indicador Nivel de medición
Según Ñaupas et al. (2018), puede ser experimental y de medida
• La primera se usa para VI e indica el conjunto de acciones efectuadas para
manipular la variable.
• La segunda se usa para VD y detalla el modo en que será medida la VD.
Variable: _____________________________________
CUADRO DE
OPERACIONALIZACIÓN DE
VARIABLES
Proyecto de Investigación
11. Definición conceptual Definición operacional Dimensión Indicador Nivel de medición
1. Es la subvariable.
2. Comprende las áreas o facetas de la variable de estudio
Variable: _____________________________________
CUADRO DE
OPERACIONALIZACIÓN DE
VARIABLES
Proyecto de Investigación
12. Definición conceptual Definición
operacional
Dimensión Indicador Nivel de medición
1. Son los desagregados mínimos de las variables o de sus
dimensiones.
2. A partir de ellos se construyen los ítems de los instrumentos
Variable: _____________________________________
CUADRO DE
OPERACIONALIZACIÓN DE
VARIABLES
Proyecto de Investigación
13. Definición conceptual Definición operacional Dimensión Indicador Nivel de medición
Variable: _____________________________________
Nominal • Ordinal
Intervalo Razón
CUADRO DE
OPERACIONALIZACIÓN DE
VARIABLES
Proyecto de Investigación
14. EJEMPLOS DE ESCALAS DE MEDICIÓN
Variable Escala de medición
Edad Razón
Procedencia Nominal
Grado de instrucción Ordinal
Estado civil Nominal
Tiempo de convivencia Razón
Número de parejas sexuales Razón
Método anticonceptivo Nominal
Proyecto de Investigación
20. Referencias
Villasís-Keever, M. Á., & Miranda-Novales, M. G. (2016). El protocolo de investigación IV: las variables de
estudio. Revista Alergia México, 63(3), 303-310.
Carballo, M. (2016). Algunas consideraciones acerca de las variables en las investigaciones que desarrollan
en educación. Universidad y Sociedad, 8(1), 140 - 150.
Arias G. (2020). Proyecto de tesis: guía para la elaboración.