El documento explica los diferentes tipos de pronombres en español, incluyendo pronombres personales, demostrativos, posesivos, indefinidos, interrogativos, exclamativos y relativos. Describe las funciones sintácticas de cada pronombre y cómo varían su forma y uso dependiendo del contexto.
El documento resume el uso de los dos puntos y la coma en la puntuación española. Explica que los dos puntos introducen una enumeración, cita o conclusión, mientras que la coma separa elementos en una lista, incisos aclaratorios y proposiciones. También presenta ejemplos incorrectos del uso de la coma entre sujeto y predicado.
El documento proporciona información sobre croquis, incluyendo sus características como la rosa de los vientos y señalamientos. También cubre siglas, abreviaturas y tipos de acentos. Los estudiantes completarán actividades relacionadas con croquis, descripción de trayectos, y elaborarán un croquis de su escuela con siglas y señalamientos.
Este documento habla sobre el artículo y la puntuación. Explica que el artículo es una palabra variable en género y número que determina al nombre. Describe los tipos de artículos como indefinido y definido. Luego, explica los diferentes signos de puntuación como punto, coma, punto y coma, dos puntos y paréntesis; y sus usos. Finalmente, incluye algunos ejercicios sobre estos temas.
Este documento describe los diferentes tipos de oraciones desde la perspectiva de su estructura y clase de predicado. Explica las oraciones bimembres con sujeto y predicado, las unimembres sin predicado, y las oraciones sin sujeto como las impersonales. También describe las oraciones según su clase de predicado, incluyendo las transitivas, intransitivas, reflexivas, recíprocas, activas, pasivas y atributivas.
Gracias por compartir esta actividad. Creo que es una buena oportunidad para que los estudiantes expresen sus sentimientos sobre el final de la primaria a través de la poesía. Al leer sus poemas en voz alta, también pueden practicar la entonación y el ritmo, elementos importantes de la poesía. Espero que disfruten creando y compartiendo sus obras.
Conocimiento de la lengua, segundo de eso. Corvera 2015hanafyramadan
Este documento trata sobre la etimología, la sinonimia, la antonimia y la polisemia. Explica que la etimología es el estudio del origen de las palabras y que se puede consultar en el diccionario. También define la sinonimia como la relación entre palabras con significados similares, la antonimia como la relación entre palabras con significados opuestos, y la polisemia como cuando una palabra tiene varios significados.
El documento habla sobre los determinantes y pronombres. Explica que los determinantes acompañan al nombre y carecen de significado léxico, incluyendo el artículo y diferentes tipos de determinativos. También explica los diferentes tipos de pronombres, como los personales, relativos, demostrativos y cuáles coinciden en forma con los determinativos. Finalmente, ofrece ejemplos y ejercicios sobre el uso de determinantes y pronombres.
El documento explica los diferentes tipos de pronombres en español, incluyendo pronombres personales, demostrativos, posesivos, indefinidos, interrogativos, exclamativos y relativos. Describe las funciones sintácticas de cada pronombre y cómo varían su forma y uso dependiendo del contexto.
El documento resume el uso de los dos puntos y la coma en la puntuación española. Explica que los dos puntos introducen una enumeración, cita o conclusión, mientras que la coma separa elementos en una lista, incisos aclaratorios y proposiciones. También presenta ejemplos incorrectos del uso de la coma entre sujeto y predicado.
El documento proporciona información sobre croquis, incluyendo sus características como la rosa de los vientos y señalamientos. También cubre siglas, abreviaturas y tipos de acentos. Los estudiantes completarán actividades relacionadas con croquis, descripción de trayectos, y elaborarán un croquis de su escuela con siglas y señalamientos.
Este documento habla sobre el artículo y la puntuación. Explica que el artículo es una palabra variable en género y número que determina al nombre. Describe los tipos de artículos como indefinido y definido. Luego, explica los diferentes signos de puntuación como punto, coma, punto y coma, dos puntos y paréntesis; y sus usos. Finalmente, incluye algunos ejercicios sobre estos temas.
Este documento describe los diferentes tipos de oraciones desde la perspectiva de su estructura y clase de predicado. Explica las oraciones bimembres con sujeto y predicado, las unimembres sin predicado, y las oraciones sin sujeto como las impersonales. También describe las oraciones según su clase de predicado, incluyendo las transitivas, intransitivas, reflexivas, recíprocas, activas, pasivas y atributivas.
Gracias por compartir esta actividad. Creo que es una buena oportunidad para que los estudiantes expresen sus sentimientos sobre el final de la primaria a través de la poesía. Al leer sus poemas en voz alta, también pueden practicar la entonación y el ritmo, elementos importantes de la poesía. Espero que disfruten creando y compartiendo sus obras.
Conocimiento de la lengua, segundo de eso. Corvera 2015hanafyramadan
Este documento trata sobre la etimología, la sinonimia, la antonimia y la polisemia. Explica que la etimología es el estudio del origen de las palabras y que se puede consultar en el diccionario. También define la sinonimia como la relación entre palabras con significados similares, la antonimia como la relación entre palabras con significados opuestos, y la polisemia como cuando una palabra tiene varios significados.
El documento habla sobre los determinantes y pronombres. Explica que los determinantes acompañan al nombre y carecen de significado léxico, incluyendo el artículo y diferentes tipos de determinativos. También explica los diferentes tipos de pronombres, como los personales, relativos, demostrativos y cuáles coinciden en forma con los determinativos. Finalmente, ofrece ejemplos y ejercicios sobre el uso de determinantes y pronombres.
Este documento contiene información sobre adverbios, reglas ortográficas y una anécdota. Explica qué son los adverbios y sus clases y funciones. Luego, detalla reglas ortográficas específicas para letras como b, v, r, entre otras. Finalmente, presenta una anécdota narrando la historia de una chica secuestrada por mafiosos.
El documento habla sobre los conectores textuales y su función. Explica que los conectores unen oraciones o enunciados y menciona algunos ejemplos como "pero", "además" y "por lo tanto", indicando qué tipo de relación expresan. Luego propone algunas actividades para identificar y usar correctamente los conectores.
Solucionario de Lenguaje 2014 – Universidad de Cañete.Porfirio Salazar
Este documento presenta una serie de opciones de respuesta para preguntas relacionadas con temas lingüísticos como acentuación, partes de la oración y clasificación de palabras. Explica cada alternativa descartando las que no son correctas y concluyendo cuál es la respuesta adecuada basándose en definiciones y ejemplos provistos.
El documento explica el uso del punto y coma en la escritura. Indica que el punto y coma marca el final de una construcción gramatical y tiene una pausa mayor que la coma pero menor que el punto. Se usa para enumeraciones con elementos que incluyen comas, para oraciones coordinadas con conectores, y para oraciones relacionadas sin conector. También habla brevemente sobre el uso del punto en la escritura.
El documento resume conceptos gramaticales como participios, pronombres, queísmos, dequeísmos y muletillas. Define cada uno de estos conceptos en 1-2 oraciones. Los participios son formas no personales del verbo que funcionan como adjetivos. Los pronombres sustituyen a los nombres. El queísmo y dequeísmo son usos no normativos de la preposición "que/de que". Las muletillas son palabras o frases que se repiten por hábito.
Este documento describe las clases de palabras en español, incluyendo artículos, posesivos, demostrativos, numerales, indefinidos, interrogativos y exclamativos. Explica las funciones y formas de cada clase, así como ejemplos y ejercicios de práctica.
Este documento explica el uso de los puntos suspensivos y otros signos de puntuación como los dos puntos y los signos de interrogación. Los puntos suspensivos (...) indican la suspensión o interrupción de un enunciado y se usan para dejar algo en suspenso, enumeraciones incompletas, citas u omisiones de texto. Los dos puntos (:) conectan oraciones relacionadas y siguen enumeraciones o resúmenes. Los signos de interrogación (?) transforman un enunciado en una pregunta.
Este documento presenta varias citas sobre la importancia de la escritura, la expresión y la puntuación. Resalta que aprender a escribir y expresarse correctamente es fundamental para pensar con claridad. También enfatiza que la brevedad y la claridad son cualidades esenciales de la escritura.
1) Este documento presenta palabras que frecuentemente causan dudas sobre cómo escribirlas, ya sea juntas o separadas. 2) Incluye ejemplos de palabras que se escriben de ambas formas con diferentes significados. 3) También proporciona ejercicios para practicar el uso correcto de estas palabras en oraciones.
El documento explica el uso correcto de la coma, el punto y coma, los dos puntos y los puntos suspensivos en la escritura. Detalla las diferentes funciones de estos signos de puntuación y proporciona ejemplos para ilustrar sus usos adecuados.
Este documento define y proporciona ejemplos de varios términos relacionados con el léxico y la semántica como tecnicismos, neologismos, arcaísmos y vicios de dicción como cacofonía, barbarismos y solecismos. El documento fue escrito por estudiantes como parte de un taller de lectura y redacción.
Este documento explica los usos de varios signos de puntuación, incluyendo los dos puntos (:), las comillas (""), los paréntesis () y los puntos suspensivos (...). Describe cómo se usan estos signos para introducir citas, énfasis, incisos aclaratorios y cuando se omite texto en una cita. También incluye ejemplos y ejercicios para practicar el uso correcto de cada signo de puntuación.
El documento presenta una serie de ejercicios relacionados con la fonética y fonología del español, incluyendo la transcripción fonológica de palabras, la búsqueda de palabras que contengan distintos fonemas y la separación de palabras en sílabas.
Este documento habla sobre los accidentes gramaticales del verbo, incluyendo los tiempos verbales, modos, voces, números, personas y aspectos. Explica las formas no personales del verbo, las clases de verbos según su significado y conjugación, y las perífrasis verbales. También describe cada uno de los tiempos verbales principales (presente, pasado, futuro) y sus usos, así como los tiempos del modo potencial y subjuntivo.
El documento define el sustantivo y explica sus características morfológicas y funcionales. Explica que un sustantivo puede ser masculino o femenino y singular o plural. También describe las diferentes formas de marcar el género y número en los sustantivos y las excepciones a las reglas generales.
EL ARTÍCULO: El artículo es el morfema que procede o anticipa un sustantivo autónomo. Con mayor propiedad se le llama MORFEMA DEÍCTICO porque es una forma que no tiene contenido ni significado por si mismo. Procede al nombre para señalarlo, presentarlo o actualizarlo.
Este documento presenta una guía de ortografía acentual que incluye ejercicios para identificar y clasificar secuencias vocálicas como diptongos y hiatos, así como para separar sílabas y aplicar las reglas de acentuación a palabras. También explica el uso del acento diacrítico en monosílabos y otros casos.
Este documento trata sobre la sintaxis y morfología latinas. Se divide en cuatro secciones principales: la sintaxis latina, la morfología nominal, la morfología verbal y actividades de evaluación.
Aquí encontrás una presentación de Power Point donde se exponen los principales signos de puntuación. Estos son:
1. La coma
2. El punto
3. El punto y coma
4. Los dos puntos
5. Los puntos suspensivos
6. Los signos de interrogación y exclamación
7. Los paréntesis
8. Los corchetes
9. La raya
10. El guión
11. Las comillas
Del latín clásico, o sea el formal utilizado en la literatura y en los círculos más instruidos y cultos, con el tiempo van surgiendo una serie de variaciones y dialectos cuyo conjunto se conoce como el "latín vulgar", refiriéndose al que es hablado por el pueblo.
Del latín vulgar, surgen a su vez las lenguas que conocemos como "romances", o románticas. Incluso estas lenguas derivadas del latín son conocidas como "neolatinas", lo que hace referencia a una nueva o modificada presentación del latín.
El documento explica los pronombres personales en español. Describe las tres personas (yo, tú, él/ella/ello), las formas tónicas y átonas de cada persona, y da ejemplos de su uso. También incluye actividades para practicar el uso correcto de los pronombres personales.
Este documento contiene información sobre adverbios, reglas ortográficas y una anécdota. Explica qué son los adverbios y sus clases y funciones. Luego, detalla reglas ortográficas específicas para letras como b, v, r, entre otras. Finalmente, presenta una anécdota narrando la historia de una chica secuestrada por mafiosos.
El documento habla sobre los conectores textuales y su función. Explica que los conectores unen oraciones o enunciados y menciona algunos ejemplos como "pero", "además" y "por lo tanto", indicando qué tipo de relación expresan. Luego propone algunas actividades para identificar y usar correctamente los conectores.
Solucionario de Lenguaje 2014 – Universidad de Cañete.Porfirio Salazar
Este documento presenta una serie de opciones de respuesta para preguntas relacionadas con temas lingüísticos como acentuación, partes de la oración y clasificación de palabras. Explica cada alternativa descartando las que no son correctas y concluyendo cuál es la respuesta adecuada basándose en definiciones y ejemplos provistos.
El documento explica el uso del punto y coma en la escritura. Indica que el punto y coma marca el final de una construcción gramatical y tiene una pausa mayor que la coma pero menor que el punto. Se usa para enumeraciones con elementos que incluyen comas, para oraciones coordinadas con conectores, y para oraciones relacionadas sin conector. También habla brevemente sobre el uso del punto en la escritura.
El documento resume conceptos gramaticales como participios, pronombres, queísmos, dequeísmos y muletillas. Define cada uno de estos conceptos en 1-2 oraciones. Los participios son formas no personales del verbo que funcionan como adjetivos. Los pronombres sustituyen a los nombres. El queísmo y dequeísmo son usos no normativos de la preposición "que/de que". Las muletillas son palabras o frases que se repiten por hábito.
Este documento describe las clases de palabras en español, incluyendo artículos, posesivos, demostrativos, numerales, indefinidos, interrogativos y exclamativos. Explica las funciones y formas de cada clase, así como ejemplos y ejercicios de práctica.
Este documento explica el uso de los puntos suspensivos y otros signos de puntuación como los dos puntos y los signos de interrogación. Los puntos suspensivos (...) indican la suspensión o interrupción de un enunciado y se usan para dejar algo en suspenso, enumeraciones incompletas, citas u omisiones de texto. Los dos puntos (:) conectan oraciones relacionadas y siguen enumeraciones o resúmenes. Los signos de interrogación (?) transforman un enunciado en una pregunta.
Este documento presenta varias citas sobre la importancia de la escritura, la expresión y la puntuación. Resalta que aprender a escribir y expresarse correctamente es fundamental para pensar con claridad. También enfatiza que la brevedad y la claridad son cualidades esenciales de la escritura.
1) Este documento presenta palabras que frecuentemente causan dudas sobre cómo escribirlas, ya sea juntas o separadas. 2) Incluye ejemplos de palabras que se escriben de ambas formas con diferentes significados. 3) También proporciona ejercicios para practicar el uso correcto de estas palabras en oraciones.
El documento explica el uso correcto de la coma, el punto y coma, los dos puntos y los puntos suspensivos en la escritura. Detalla las diferentes funciones de estos signos de puntuación y proporciona ejemplos para ilustrar sus usos adecuados.
Este documento define y proporciona ejemplos de varios términos relacionados con el léxico y la semántica como tecnicismos, neologismos, arcaísmos y vicios de dicción como cacofonía, barbarismos y solecismos. El documento fue escrito por estudiantes como parte de un taller de lectura y redacción.
Este documento explica los usos de varios signos de puntuación, incluyendo los dos puntos (:), las comillas (""), los paréntesis () y los puntos suspensivos (...). Describe cómo se usan estos signos para introducir citas, énfasis, incisos aclaratorios y cuando se omite texto en una cita. También incluye ejemplos y ejercicios para practicar el uso correcto de cada signo de puntuación.
El documento presenta una serie de ejercicios relacionados con la fonética y fonología del español, incluyendo la transcripción fonológica de palabras, la búsqueda de palabras que contengan distintos fonemas y la separación de palabras en sílabas.
Este documento habla sobre los accidentes gramaticales del verbo, incluyendo los tiempos verbales, modos, voces, números, personas y aspectos. Explica las formas no personales del verbo, las clases de verbos según su significado y conjugación, y las perífrasis verbales. También describe cada uno de los tiempos verbales principales (presente, pasado, futuro) y sus usos, así como los tiempos del modo potencial y subjuntivo.
El documento define el sustantivo y explica sus características morfológicas y funcionales. Explica que un sustantivo puede ser masculino o femenino y singular o plural. También describe las diferentes formas de marcar el género y número en los sustantivos y las excepciones a las reglas generales.
EL ARTÍCULO: El artículo es el morfema que procede o anticipa un sustantivo autónomo. Con mayor propiedad se le llama MORFEMA DEÍCTICO porque es una forma que no tiene contenido ni significado por si mismo. Procede al nombre para señalarlo, presentarlo o actualizarlo.
Este documento presenta una guía de ortografía acentual que incluye ejercicios para identificar y clasificar secuencias vocálicas como diptongos y hiatos, así como para separar sílabas y aplicar las reglas de acentuación a palabras. También explica el uso del acento diacrítico en monosílabos y otros casos.
Este documento trata sobre la sintaxis y morfología latinas. Se divide en cuatro secciones principales: la sintaxis latina, la morfología nominal, la morfología verbal y actividades de evaluación.
Aquí encontrás una presentación de Power Point donde se exponen los principales signos de puntuación. Estos son:
1. La coma
2. El punto
3. El punto y coma
4. Los dos puntos
5. Los puntos suspensivos
6. Los signos de interrogación y exclamación
7. Los paréntesis
8. Los corchetes
9. La raya
10. El guión
11. Las comillas
Del latín clásico, o sea el formal utilizado en la literatura y en los círculos más instruidos y cultos, con el tiempo van surgiendo una serie de variaciones y dialectos cuyo conjunto se conoce como el "latín vulgar", refiriéndose al que es hablado por el pueblo.
Del latín vulgar, surgen a su vez las lenguas que conocemos como "romances", o románticas. Incluso estas lenguas derivadas del latín son conocidas como "neolatinas", lo que hace referencia a una nueva o modificada presentación del latín.
El documento explica los pronombres personales en español. Describe las tres personas (yo, tú, él/ella/ello), las formas tónicas y átonas de cada persona, y da ejemplos de su uso. También incluye actividades para practicar el uso correcto de los pronombres personales.
El acento diacrítico se usa en español para distinguir pares de palabras monosílabas que difieren en su acentuación. Se marca con tilde la forma tónica en ocho pares: dé/de, él/el, más/más, mí/mi, sé/se, sí/si, té/te, tú/tu. La acentuación en español sigue patrones predecibles pero usa tildes para clarificar cuando estos patrones no se aplican.
Este documento presenta información sobre pronombres. Explica que los pronombres reemplazan sustantivos para evitar su repetición y dar cohesión a un texto. Distingue entre pronombres personales, demostrativos, posesivos e indefinidos, interrogativos y relativos, describiendo sus usos y clasificaciones. También cubre el uso de las letras "y" y "ll" en palabras derivadas y verbos.
Este documento presenta una guía para estudiantes de 7o básico sobre las partes variables de la oración. Define las partes variables como sustantivos, pronombres, adjetivos, verbos y artículos. Explica en detalle los diferentes tipos de sustantivos y pronombres, incluyendo ejemplos. Finalmente, incluye ejercicios para que los estudiantes apliquen los conceptos.
El documento describe las diferentes categorías de palabras que funcionan como adjetivos o pronombres en español. Explica que los adjetivos modifican sustantivos y los pronombres pueden funcionar solos o acompañar sustantivos. Luego procede a definir los diferentes tipos de pronombres como personales, demostrativos, posesivos, indefinidos, numerales y relativos; e ilustra sus usos con ejemplos.
Este documento proporciona una introducción a la morfología y las clases de palabras en español. Explica que la morfología estudia la formación de palabras y clasifica los tipos de monemas. Luego describe las dos clases principales de palabras: variables como sustantivos, adjetivos y verbos; e invariables como adverbios, preposiciones y conjunciones. Procede a explicar en detalle cada una de las clases de palabras variables, incluyendo sus características y variaciones morfológicas.
Este documento define y explica diferentes tipos de pronombres en español, incluyendo pronombres personales, posesivos, demostrativos, numerales, indefinidos y relativos. También describe las características principales de los textos literarios como la ficcionalidad, la función estética del lenguaje y la capacidad connotativa. Finalmente, presenta diferentes tipos de mundos literarios como los mundos realistas, míticos, legendarios y fantásticos.
Este documento presenta varias partes sobre signos de puntuación y su uso correcto. En la primera parte explica el uso de la coma en diferentes contextos como enumerativa, explicativa, vocativa, apositiva, elíptica, hiperbática y de nexo gramatical. En la segunda parte se explica el uso del punto y coma para separar oraciones, proposiciones y pensamientos. La tercera parte presenta ejemplos para practicar la puntuación.
Este documento resume las principales clases de palabras según su categoría gramatical en español, incluyendo sustantivos, adjetivos, determinantes, verbos, adverbios, preposiciones y conjunciones. Describe las características morfológicas y semánticas de cada clase y sus variaciones de género y número. También explica los diferentes tipos dentro de cada clase, como sustantivos concretos y abstractos, y grados del adjetivo como positivo, comparativo y superlativo.
(1) El documento analiza los conceptos de polisemia, homonimia y paronimia, que son temas evaluados en el examen de admisión de la Universidad Nacional de Trujillo.
(2) La polisemia se refiere a palabras que tienen múltiples significados, la homonimia a palabras con el mismo significante pero significados diferentes, y la paronimia a palabras con significantes similares pero significados distintos.
(3) Se proveen ejemplos detallados de cada concepto y se explican las diferencias entre ellos para ayudar a
Este documento describe los diferentes tipos de pronombres en español, incluyendo pronombres personales, demostrativos, indefinidos, relativos e interrogativos/exclamativos. Explica las formas y funciones de cada tipo de pronombre, como sujeto, objeto directo, objeto indirecto, y más. También cubre temas como pronombres reflexivos y recíprocos.
Este documento describe los diferentes tipos de pronombres en español. Explica que los pronombres sustituyen a nombres para evitar repeticiones. Luego detalla los pronombres personales, personales átonos, personales tónicos, demostrativos e indefinidos, y proporciona ejemplos de cada tipo. También menciona otros pronombres como los de cortesía, relativos e interrogativos.
Este documento presenta las normas ortográficas básicas de la gramática española. Explica las funciones y clasificaciones de palabras como el artículo, sustantivo, adjetivo, pronombre, verbo, adverbio, preposición y conjunción. También cubre temas como el género, número, tiempo, persona, acentuación, uso de mayúsculas y signos de puntuación como la coma, punto y coma, punto, dos puntos y puntos suspensivos.
Este documento presenta los complementos del predicado objeto directo y objeto indirecto. Explica las características de cada uno, incluyendo cómo se identifican y sustituyen con pronombres. También cubre temas como el leísmo, laísmo y loísmo. Finalmente, incluye actividades para que los estudiantes apliquen los conceptos.
Este documento proporciona instrucciones sobre las reglas de acentuación en español. Explica cómo separar las palabras en sílabas y dónde se colocan los acentos en palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas. También cubre monosílabos, palabras con diptongos, triptongos e hiatos, y palabras con acentos diacríticos o enfáticos. El propósito es enseñar a los estudiantes cómo identificar correctamente los patrones de acentuación.
Este documento presenta diferentes fuentes y técnicas para obtener información. Explica que la información se transmite a través de la radio, televisión, prensa e Internet, y que se puede encontrar en enciclopedias, diccionarios, libros, cine y música. Además, describe elementos paratextuales, el contexto, fuentes como diccionarios y enciclopedias, y técnicas como el subrayado y la citación bibliográfica.
El documento resume los diferentes tipos de pronombres en español. Explica que los pronombres personales incluyen formas para sujeto, complemento directo, complemento indirecto y reflexivos. También cubre pronombres demostrativos, posesivos, numerales, indefinidos y relativos, definiendo sus funciones y formas para singular y plural.
Este documento explica las reglas para el uso adecuado de los pronombres átonos de tercera persona "lo(s)", "la(s)" y "le(s)" en español. Indica que su uso depende de la función sintáctica del pronombre y del género y número gramatical del sustantivo al que se refiere. Resume las normas principales sobre el uso de estos pronombres como complemento directo o indirecto. También menciona algunas excepciones y variaciones regionales en el uso de estos pronombres.
Similar a Variación de los pronombres átonos de tercera persona (Leísmo) (20)
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Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Variación de los pronombres átonos de tercera persona (Leísmo)
1. Variación de los pronombres
átonos de tercera persona
LEÍSMO, LAÍSMO Y LOÍSMO
Carlos Fernando Vargas Badillo – Juan Diego León Amaya
Lingüística II
Licenciatura en Inglés - UIS
2. Pronominalización
Con la denominación de pronombres se conoce a muy diferentes grupos de palabras
cuyo carácter común, es su peculiaridad de sustituir al sustantivo. A dicha peculiaridad
se le conoce lingüísticamente como “pronominalización”. A su vez los pronombres se
subdividen en siete clasificaciones.(Seco: P.37,1971)
Atendiendo a su TONICIDAD, los pronombres personales se dividen en dos grupos:
TÓNICOS: yo, tú, vos, usted, él, ella, ello, nosotros, nosotras, vosotros, vosotras,
ustedes, ellos, ellas, mí, ti, sí, conmigo, contigo, consigo.
ÁTONOS: me, te, se, le, lo, la, nos, os, les, los, las.
RAE: P.1179, 2009
3. Pronombres Personales Átonos
Los pronombres átonos son
definidos como “átonos”, puesto
que carecen de acento en la
pronunciación, y por ello se
pronuncian apoyándose en las
palabras adyacentes.
me, te, se, le, lo,
la, nos, os, les,
los, las
Seco, 1971
4. Los casos: Acusativo y Dativo
El objeto directo es
siempre un SN en caso
acusativo.
La palabra en caso
acusativo es aquella que
da finalización a un verbo
transitivo
Lo, la, los, las
Un verbo transitivo además de
requerir un objeto directo,
requiere un agente u objeto
que cumpla la acción del verbo
transitivo ejercido ya sobre el
objeto directo.
Le, les
Seco, 1971Seco, 1971
5. Leísmo
Se pone caliente cuando escucha este perreo, y yo
también me pongo caliente si le veo; ella es tan
bonita, por ahí tan solita, con esa cinturita,
bailándome cerquita.
Balvin ft Jowel y Randy. Bonita. 2017
6. Conceptos
Leísmo – Se llaman leístas a los hablantes que usan los pronombres le/les en los contextos en
que se requieren pronombres de acusativo (Le mataron; les contrataron) Sin dejar de
emplearlos en los que requieren dativos (les dio las gracias)
Laísmo – Algunos hablantes usan los pronombres femeninos la/las como pronombres de
dativo. Los láistas utilizan el pronombre la no sólo en los contextos que requiere acusativo (la vi
llegar) sino también en otros que exigen pronombres de dativo (la dije que esperara).
Loísmo – Los hablantes loístas emplean los pronombres lo/los como complemento indirecto
(los dije que no se movieran de aquí), además de complemento directo (no lo contrates)
RAE: P.1213, 2009
7. Origen del Leísmo
El sistema de pronombres átonos del español no mantuvo la distinción
que hacía el Latín entre la formas dativo (mihi, tibi, nobis, vobis) y las
de acusativos (me, te, nos, vos). Empleó, pues, las formas de acusativo
de primera y segunda persona para las variantes con dativo. La falta
de distinción de caso se produjo en dos direcciones. En una de ellas,
que alcanzó mayor difusión, son los pronombres dativos le/les,
procedentes del dativo latino illi/illis, los que adquieren las funciones
de los pronombres acusativos. (RAE: P.1212, 2009)
8. Tipos de Leísmo
A. LEÍSMO DE PERSONA (MASCULINO) uso del pronombre le como acusativo con
sustantivos masculinos de persona. Ejemplo: al niño le premiaron en el colegio. Coste
que al doctor Jiménez no le conocí, hasta en la época en que me confió su hija.
(Gamero, Bertina)
B. LEÍSMO DE PERSONA (FEMENINO) Uso del pronombre le como acusativo con
sustantivo femenino de persona. Ejemplo: a la niña no le premiaron. A la carretera fui a
buscar a doña Cayetana, la intendenta, que le obedece sin chistar, porque la monja, dicen,
conoce los secretos de sus andanzas. (La barca, Butamalón)
C. LEÍSMO DE COSA Uso del pronombre le como acusativo con sustantivos de cosa.
Ejemplo: Te devuelvo el libro porque ya le he leído. El orificio era pequeño y, si se le
miraba desde la perspectiva de un adulto, pasaba casi desapercibido (Bomcan, Nayra)
10. Excepciones y recomendaciones
NÚMERO 2 – Una variante de los tipos A y B es el llamado LEÍSMO DE
CORTESÍA que consiste en limitar el leísmo de persona a uno de los uso
del pronombre Le: Aquél en que concuerda con la forma de “usted”, como
en le saludo atentamente, le atenderé muy gustosamente.
La denominación LEÍSMO DE CORTESÍA es habitual en los estudios
gramaticales y se eligió porque la concordancia entre le y usted se da
especialmente en fórmulas corteses entre las citadas, aun cuando dicha
concordancia se produce igualmente en expresiones que no son corteses:
yo no le conozco a usted
RAE: P.1213, 2009
11. Excepciones y recomendaciones
NÚMERO 3 – No es infrecuente que un autor emplee el acusativo en un texto
determinado con el mismo verbo con el que usa dativo en otro pasaje. Así,
Cervantes usa en el Quijote el verbo desatar con dativo, como muestra el
primero de los textos que sigue, pero emplea el mismo verbo con acusativo en el
segundo de los textos que se reproducen:
Le desató y le dio licencia que fuese a buscar un juez (Cervantes,
Quijote I) – Desatadlo luego. El labrador bajó la cabeza y, sin responder
a palabra, desató a su criado al cual le preguntó don Quijote que
cuánto le debía su amo (Cervantes, Quijote I)
RAE: P.1216, 2009
12. Excepciones y recomendaciones
NÚMERO 4 – Se mantiene también el pronombre le/les cuando el otro
complemento está formado por un pronombre neutro (a eso le llaman
chisme; a todo esto le llamamos herramientas). Aparece la preposición a en
estos casos, que no concurriría con un pronombre neutro de acusativo:
• Y a eso le llamas amistad?
• Yo a eso le llamo una pluma prostituida
• Si a eso le llaman los señores exministros “nación prospera, se entiende
porqué las elecciones les son tan reiteradamente adversas”
RAE: P.1220, 2009
13. Actividad
A Carla la pillaron besándose con el novio
A Carla le pillaron pesados y con el novio
Al reloj le dejé en el gimnasio
El reloj lo dejé en el gimnasio
A las niñas les he dejado en la cama
A las niñas las he dejado en la cama
La familia le vio comer toda la comida
La familia lo vio comer toda la comida
A todas les vi trabajar desde temprano
A todas las vi trabajar desde temprano
A los jóvenes les ingresé en el foro de estudio
A los jóvenes los ingresé en el foro de estudio