SOCIALIZACION

1. Saberes múltiples para la formación
docente
Sociabilización de saberes
para un conocimiento

2. Concepción de enseñanza Enseñar es una
acción orientada hacia otros, y realizada con el otro.
Es desempeñar un papel de mediador entre los estudiantes y
determinados saberes.

3. tradición docente
son configuraciones de
pensamiento y de acción que
construidas históricamente se
mantienen a lo largo del tiémpo,
en cuanto están
institucionalizadas ,incorporadas
a las practicas y a la conciencia
de sujetos.

4. Modelos de tradición docente
Tradición Normalizadora-
disciplinadora:
Pone el acento en el
moldeamiento de la
persona del maestro con el
objetivo de su
normalización.

5. Enfoque práctico artesanal o concepción tradicional-oficio
Concibe a la enseñanza como una actividad artesanal.
se aprende con la practica.

6. Tradición academicista
Pone el acento en el contenido a enseñar.

7. Enfoque técnico-academicista o concepción tecnológica o tradición
eficientista
La práctica se aplica a la teoría y esto desarrolla habilidades o
competencias.

8. Concepción humanista o
personalista
Se basa en el docente que educa o asiste.

9. Enfoque hermenéutico –reflexivo o enfoque del profesor
orientado a la indagación y la enseñanza reflexiva.
Es el enfoque de la crítica de la práctica docente que se
orienta a la pregunta y reflexión en su tarea.

10. Las imágenes y la tecnología
En la actualidad las imágenes y las tecnologías
se introducen cada vez mas en nuestra cultura.

11. Carta de Freire
En esta carta Freire describe las cualidades que considera
indispensables para los educadores progresistas.
Estas son generadas en la práctica en coherencia con la opción
política de naturaleza critica del educador.

12. entrevista

13. autoras
Crespín Aldana
Espinosa Maira
García Marcela
Maciel Adriana