Videoconferencia
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La videoconferencia tratará sobre narrativas digitales y transmediáticas en el área de Lengua y Literatura. Se abordarán temas como la narración de vivencias, cuentos tradicionales y la creación de cuentos nuevos. También se analizará la trama de los cuentos y el uso de herramientas virtuales para publicar información. La videoconferencia tendrá lugar el 28 de agosto en las Escuelas No. 51 y 98 de Montevideo por la mañana y tarde, y se establecerá contacto con escuelas de Cerro Largo
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Introducción al conocimiento científico
Este documento define los conceptos de lenguaje y comunicación, y describe sus elementos clave como el emisor, receptor, código, canal y mensaje. Explica que el lenguaje es el principal instrumento de comunicación humana y ha evolucionado junto con la sociedad. Finalmente, destaca tres funciones del lenguaje: denotativa, expresiva y connotativa.
El cuento moodle
El documento define el cuento como una narración breve de hechos reales o imaginarios protagonizada por un grupo de personajes. Explica que los cuentos estimulan la imaginación de los niños y abren su mente a nuevas posibilidades. También transmiten tradiciones culturales y conocimientos a través de imágenes y estribillos. Los cuentos entretenen pero también desarrollan el lenguaje de los niños, responden a sus necesidades internas y fomentan el hábito de la lectura.
Protocolo de actividades
Este documento describe una actividad para estudiantes que valora la importancia del sentido de la vista. Los estudiantes jugarán a la gallina ciega para experimentar lo que es estar ciego. Luego investigarán la historia de "El Lazarillo de Tormes" y harán parejas donde uno actuará como ciego y el otro como guía. Compartirán cómo se sintieron y discutirán lo que aprendieron sobre valorar los sentidos a través de esta experiencia y la historia.
Proyecto 5
Este documento describe los elementos fundamentales de un cuento. Define un cuento como una narración breve que cuenta una historia de ficción con pocos personajes y una trama sencilla. Explica que los cuentos transmiten costumbres a través de la narración y entretienen e imaginación del lector. Además, detalla los diferentes componentes de un cuento como la trama, personajes, ambiente y narrador, así como los tipos de narradores y la importancia de la caracterización de los personajes.
Proyecto 5
Este documento resume los elementos clave de un cuento. Explica que hay dos tipos de cuentos según su forma de difusión, y varios subgéneros según su temática. Define la trama como el conjunto de eventos y acciones que determinan el rumbo de la narración. Indica que un cuento está compuesto de tres partes: principio, desarrollo y desenlace. También explica los diferentes tipos de narradores y ambientes en un cuento, así como la caracterización de los personajes.
Plantilla para comparar tipos de textos narrativos
Este documento presenta una plantilla para comparar cuentos, noticias y cómics. La plantilla describe las características de cada género, incluyendo la presencia de un narrador, el uso de diálogos e imágenes, el lenguaje utilizado, y si se refieren a hechos reales o ficticios.
Diapositivas luces
El documento presenta información sobre diferentes códigos del lenguaje, incluyendo el código biogenético, psíquico, psicolingüístico, sociolingüístico, pragmático y discursivo. También incluye anexos sobre el circuito del habla en el cerebro y recursos bibliográficos relacionados con temas lingüísticos.
Lectura y literatura en la era 2.0
Reflexiones sobre las TIC en la educación lectora y literaria en Enseñanza Secundaria.
Antonio Solano. 2010.
http://repasodelengua.blogspot.com
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Tradicion oralteatro
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Virtual interactividad, intertextualidad y ciberespacio
Soporte para presentación del tema Interactividad e intertextualidad en el ciberespacio, para la sesión del curso virtual del cultura digital.
Presentación del tema
Este documento describe una lección para estudiantes de segundo grado sobre cuentos. El objetivo es incentivar la lectura y producción de textos a través de cuentos de manera lúdica e identificando sus partes y personajes. La metodología incluye lecturas guiadas, narraciones, proyecciones, producción y dramatización de cuentos. Se concluye que los cuentos despiertan el amor por la lectura de forma divertida y enseñan la producción de textos.
Powerpoint
Este taller trata sobre el desarrollo de habilidades de lectura comprensiva, expresión oral clara y diseño de presentaciones digitales. Los estudiantes leerán el cuento "Facilitonia, el paraíso de las cosas fáciles" y comentarán de qué trata la historia, qué enseñanza deja y cómo se puede relacionar con la realidad. Luego plasmarán dicha actividad en una presentación PowerPoint para compartir en clase, mostrando comprensión del texto y uso efectivo de herramientas digitales.
Narrar
La narración oral es una antigua forma de preservación de la cultura e historia que estimula la imaginación y ayuda en el aprendizaje. Para narrar de manera efectiva, se debe elegir una historia apropiada para el público, dividirla en imágenes mentales, memorizarla hilando esas imágenes, usar recursos como el lenguaje corporal, y ensayar la presentación.
Presentación sesión cuatro
La narrativa es un recurso de expresión oral que permite comunicar un tema de manera cronológica a varios oyentes. La narración requiere capacidades de análisis, reflexión e interpretación ya que los hechos pasados deben ser recreados mentalmente para ser contados a otros.
Plantilla para seleccionar información
Documento del REA "Historias de ayer para gente de hoy" del Proyecto EDIA para Lengua en Secundaria.
Lingüística, hipermedios y semiotica en los nuevos medios
El documento describe cómo el lenguaje se ha desarrollado a lo largo de la historia humana, desde la comunicación primitiva hasta el conocimiento lingüístico que adquirimos en la vida. Explica que el lenguaje es fundamental para la comunicación y que aprendemos de forma visual, auditiva o ambas sin darnos cuenta. También señala que la lingüística ayuda a establecer fundamentos para diferentes estilos periodísticos, desde los hechos hasta la ficción, y la importancia de aplicar estos principios lingüísticos a la hip
Autotexto
El lenguaje cumple una función comunicativa y es un sistema estructurado para aprender a producir textos y recibir lectura crítica, con el fin de generar una cultura de lectura para una sociedad acostumbrada a no leer. La sociedad actual está muy limitada en este enfoque, pues el lenguaje sirve para comprender, indagar e interpretar diversos textos con una visión contextual. Por lo tanto, la educación tiene el desafío de transformar las mentes desde una edad temprana para que la lectura no sea una obligación, sino una cultura.
Riesgo tecnológico
El documento analiza los riesgos tecnológicos en la sociedad moderna y la creciente preocupación pública sobre los efectos colaterales del uso de la tecnología. Se discuten varios accidentes tecnológicos que han dañado la confianza en la ciencia y tecnología. También, se mencionan estudios que examinan la percepción del riesgo tecnológico y la necesidad de establecer mejores políticas para regular y manejar los peligros asociados con el progreso tecnológico.
Programa (resumen 1)
Este documento habla sobre la importancia de una identidad corporativa efectiva y las estrategias de marcas. Explica que una identidad corporativa debe considerar tres fases: investigación, diseño y política de nombres. También discute los tipos de nombres de políticas y las características de una marca ideal, como ser fácil de pronunciar y recordar. Finalmente, enumera algunas estrategias comunes de marcas como marcas únicas, individuales y combinadas.
Plani lenguaje 6° oct dic
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Guía docente
El Teatro Solís de Montevideo ha tenido una larga historia desde su construcción en 1856. Tras varias décadas funcionando como empresa privada, el teatro fue adquirido por el municipio en 1937 para convertirse en un teatro público. En 1998 el teatro cerró para someterse a una extensa restauración de seis años. En octubre de 2008 se completó con la finalización de las obras en las alas laterales, transformando el Solís en un gran Centro Cultural.
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Videoconferencia
- 1. Videoconferencia: Área : Lengua y Literatura Las narrativas digitales y transmediáticas. Día: 28 de agosto. Horario Matutino: 8 y 30 a 11 Horario Vespertino: 13 y 30 a 16 Contenidos a abordar: La narración La narración de vivencias y anécdotas. La narración de cuentos tradicionales La Creación de cuentos a partir de situaciones de la vida real y de la fantasía. La trama de los cuentos El uso de herramientas virtuales para publicar y compartir información. La lectura hipermedial Contenidistas : Tania Presa y Magdalena Lallo Sede: Escuelas No. 51 y 98 Mdeo (Dirección Julio César 1424). Se establecerá contacto con Cerro Largo y Canelones Oeste.