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TENDENCIAS ACTUALES
INTRODUCCIÓN A LA DIDÁCTICA DE
LOS MEDIOS
M.E.S. BERTHA ALICIA PEREZ PARRA
Para poder motivar a
mis alumnos debo
estar motivado
primero yo.
EL MAESTRO COMO RECURSO
Soy el principal recurso del aula y debo
llevar el proceso de enseñanza-
aprendizaje a como de lugar.
El proceso de
enseñanza.
Aprendizaje no
consiste solo en la
planeación, debo
ir mas allá.
CREATIVIDAD
PLANEACION
Transmite información,
es expresiva y atractiva.
Es un enorme
potencial didáctico
Nos permiten expresar con claridad informaciones que
verbalmente resultan más complejas para su comprensión o
asimilación.
LA IMAGEN COMO ELEMENTO GRAFICO
Favorece la
retención de ideas
Averigua en todo momento qué es lo
que los alumnos perciben ante una
imagen y qué tipo de información
extraen de ella.
No debemos en ningún
momento creer que el
alumno percibe de igual
modo que el profesor
FUNCION ESTETICA DE LA IMAGEN
o Todas las
imágenes cumplen
en mayor o menor
medida una función
estética .
Medio de
expresión,
comunicación,
información o
manipulación.
Pretenden crear
belleza a partir
del lenguaje,
El mensaje es
mas importante
que el
contenido del
texto.
FUNCION ESTETICA DEL TEXTO
FUNCION COMPROBADORA
explicativa
Soy muy útil en el aula ya que
ofrezco datos, noticias, y opiniones
sobre temas y cuestiones de la
realidad contemporánea.
Soy imprescindible para
el alumno ya que le
permito despejar dudas.
Aunque no estoy elaborada con
propósitos formativos, soy un
medio de comunicación social.
IMPORTANCIA DEL TEXTO
(MATERIAL ESCRITO)
Me ayuda a formar una
actitud crítica y
valorativa de la
sociedad de la que
formo parte
Me acerca la
realidad social al
contexto de mi
formación.
EL TEXTO
Influyen en mi
aprendizaje.
EL CÓMIC COMO ELEMENTO PEDAGÓGICO.
(IMAGEN + TEXTO)
Fui diseñado
para captar la
atención del
espectador.
Estoy destinado a
dar mensajes
Me llamo AFICHE,
mi estructura es de
imagen y texto.
Yo soy un comic
Narro historietas mediante imágenes y texto que
aparece encerrado en un globo.
Mi función es transmitir mensajes de una manera
diferente a los textos.
Soy motivador, te ayudo a desarrollar la lectura,
mejoro tu imaginación y tu capacidad critica.
Elementos que constituyen el comic
Los globos
corresponden al
diálogo
El cartucho encierra
palabras del narrador
Las líneas cinéticas, líneas rectas o curvas que
representan movimientos
Los personajes, se encargan de guiarnos en la
secuencia de la historieta.
época
finalidad
espacios
personajes
destinatario
PARA CREAR UN COMIC SE DEBE
CONSIDERAR
DIDACTICA DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES
Son todos los recursos que
utilizan mensajes sonoros y
visuales, de forma separada o
conjunta para la E-AEl audio
El diaporama
El video
El audio
La creatividad
La estética
La evocaciónLa
imaginación.
Permite un desarrollo
mas equilibrado de la
personalidad del alumno.
La sugestividad
desarrolla
Las posibilidades de
utilización didáctica del
sonido en el aula van
mas allá mensajes
grabados en diferentes
fuentes.
Discutir
dialogando
Enseñar a hablar
Expresarse en
público
Debatir
constructivamente
Emplear el
lenguaje verbal
El diaporama
Combinación de
imagen y sonido. Se
requiere un
proyector.
Fácil manejo Económico
Proceso fácil
Calidad en imagen Secuencia de imágenes
Interpretación icónica
El video
Sensibiliza en
cuestiones
socioculturale
s
Propicia la reflexión sobre
los modos de vida, valores
sociales, morales y
estéticos de nuestra cultura.
Facilita el entendimiento de
los comportamientos
comunicativos de nuestra
sociedad.
Motiva, rompe
monotonía, permite
observar actitudes,
desarrolla la
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Viii. el docente como recurso didactico

  • 1. TENDENCIAS ACTUALES INTRODUCCIÓN A LA DIDÁCTICA DE LOS MEDIOS M.E.S. BERTHA ALICIA PEREZ PARRA
  • 2. Para poder motivar a mis alumnos debo estar motivado primero yo. EL MAESTRO COMO RECURSO
  • 3. Soy el principal recurso del aula y debo llevar el proceso de enseñanza- aprendizaje a como de lugar.
  • 4. El proceso de enseñanza. Aprendizaje no consiste solo en la planeación, debo ir mas allá. CREATIVIDAD PLANEACION
  • 5. Transmite información, es expresiva y atractiva. Es un enorme potencial didáctico Nos permiten expresar con claridad informaciones que verbalmente resultan más complejas para su comprensión o asimilación. LA IMAGEN COMO ELEMENTO GRAFICO Favorece la retención de ideas
  • 6. Averigua en todo momento qué es lo que los alumnos perciben ante una imagen y qué tipo de información extraen de ella. No debemos en ningún momento creer que el alumno percibe de igual modo que el profesor
  • 7. FUNCION ESTETICA DE LA IMAGEN o Todas las imágenes cumplen en mayor o menor medida una función estética . Medio de expresión, comunicación, información o manipulación.
  • 8. Pretenden crear belleza a partir del lenguaje, El mensaje es mas importante que el contenido del texto. FUNCION ESTETICA DEL TEXTO
  • 10. Soy muy útil en el aula ya que ofrezco datos, noticias, y opiniones sobre temas y cuestiones de la realidad contemporánea. Soy imprescindible para el alumno ya que le permito despejar dudas. Aunque no estoy elaborada con propósitos formativos, soy un medio de comunicación social. IMPORTANCIA DEL TEXTO (MATERIAL ESCRITO)
  • 11. Me ayuda a formar una actitud crítica y valorativa de la sociedad de la que formo parte Me acerca la realidad social al contexto de mi formación. EL TEXTO Influyen en mi aprendizaje.
  • 12. EL CÓMIC COMO ELEMENTO PEDAGÓGICO. (IMAGEN + TEXTO) Fui diseñado para captar la atención del espectador. Estoy destinado a dar mensajes Me llamo AFICHE, mi estructura es de imagen y texto.
  • 13. Yo soy un comic Narro historietas mediante imágenes y texto que aparece encerrado en un globo. Mi función es transmitir mensajes de una manera diferente a los textos. Soy motivador, te ayudo a desarrollar la lectura, mejoro tu imaginación y tu capacidad critica.
  • 14. Elementos que constituyen el comic Los globos corresponden al diálogo El cartucho encierra palabras del narrador Las líneas cinéticas, líneas rectas o curvas que representan movimientos Los personajes, se encargan de guiarnos en la secuencia de la historieta.
  • 16. DIDACTICA DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES Son todos los recursos que utilizan mensajes sonoros y visuales, de forma separada o conjunta para la E-AEl audio El diaporama El video
  • 17. El audio La creatividad La estética La evocaciónLa imaginación. Permite un desarrollo mas equilibrado de la personalidad del alumno. La sugestividad desarrolla
  • 18. Las posibilidades de utilización didáctica del sonido en el aula van mas allá mensajes grabados en diferentes fuentes. Discutir dialogando Enseñar a hablar Expresarse en público Debatir constructivamente Emplear el lenguaje verbal
  • 19. El diaporama Combinación de imagen y sonido. Se requiere un proyector. Fácil manejo Económico Proceso fácil Calidad en imagen Secuencia de imágenes Interpretación icónica
  • 20. El video Sensibiliza en cuestiones socioculturale s Propicia la reflexión sobre los modos de vida, valores sociales, morales y estéticos de nuestra cultura. Facilita el entendimiento de los comportamientos comunicativos de nuestra sociedad. Motiva, rompe monotonía, permite observar actitudes, desarrolla la comprensión.