1. Las imágenes y lo visual como conocimiento complejo

2. HUIR DE LAS INTERPRETACIONES CORRECTAS En la escuela se nos enseña a escuchar, pensar, de una determinada manera, a considerar correctas o incorrectas determinadas actitudes, grupos políticos eligen los contenidos del curriculum, es decir, lo que debemos aprender imponiendo así sus ideologías. Lo que esta claro es que cada persona tenemos nuestra propia interpretación, basada en nuestra experiencia y cultura, que nos dará una visión distinta, y el hecho de ser hombre o mujer influye enormemente.

3. LAS ARTES SON MATERIAS MAL ESTRUCTURADAS Las artes nunca se han valorado con el resto de las materias, sin embargo es una de las materias fundamentales ya que permite el desarrollo cognoscitivo, sensitivo e intelectual del alumno. Cuando un niño entra en la escuela en primaria recibe un condicionamiento que va limitando su forma de expresión, esto es, cuando el niño no recibe de manera integral la educación. Aquí comienza el problema, cuando no se le promueven las habilidades y las destrezas, cuando la educación se convierte en teoría y se pierde la practicidad. Todo esto se refleja en el desarrollo que vuelve al niño más retraído y menos expresivo; su entusiasmo se transforma en desinterés del saber porque ha perdido el elemento más importante: la creatividad.

4. EL CONOCIMIENTO ES COMPLEJO Hay que tener en cuenta el contexto para entender determinadas cosas Una forma de trabajar las imágenes es a través de preguntas complejas, pero a preguntas complejas hay respuestas complejas En esta imagen podemos apreciar como el niño rebusca en la basura, si tenemos en cuenta el contexto (supervivencia) en cierto modo entenderemos la imagen.

6. Argumento de la integración del conocimiento

7. Argumento de la imaginación

11. ¿Qué me transmiten estas imágenes sino conozco nada de ellas? Las imágenes transmiten emociones humanas, ya sea felicidad, dolor, odio, preocupación, tranquilidad, y demás cosas que todos sentimos de vez en cuando, si es cierto que cada persona va a ver algo diferente

13. Estéticamente algunas obras nos agradan mas o menos

14. LAS ARTES NOS CONDUCEN A MUCHAS LINEAS DIFERENTES. NO HAY LIMITES NI FRONTERAS