El documento aborda la violencia infantil, definiéndola como el abuso o maltrato hacia niños y adolescentes por parte de adultos responsables de su cuidado. Se describen diferentes tipos de maltrato, incluyendo el emocional, físico y abuso sexual, junto con sus respectivos indicadores físicos y conductuales para su detección. Además, se destacan las consecuencias del maltrato en el desarrollo emocional y mental de los niños.

1. Violencia

2. • Violencia: relación de abuso o poder de una persona
hacia otra, que provoca o tiene probabilidades de causar
daño o malestar, o afectar a su adecuado desarrollo.
• La violencia hacia los niños comprende el maltrato y
abuso sexual
• Maltrato infantil: Toda acción u omisión intencional que
provoque daño físico o psicológico en niños, niñas y
adolescentes, practicada por los adultos encargados de
sus cuidados y desarrollo: padres, tíos, maestros,
educadores.
• Tipos de maltratos infantiles: Emocional o psicológico,
abandono y negligencia, maltrato físico. Maltrato
químico.

3. • Abuso sexual: Es el ejercicio abusivo de
poder de un adulto hacia un niño para
satisfacción sexual de quien lo ejerce con
desconocimiento de la voluntad del niño.
• Dos tipos de abuso sexual; no comercial y
comercial.

4. Indicadores para la detección de
situaciones de maltrato y abuso
sexual
• Signos: Todo aquellos fenómenos que puedan ser
apreciados por el observador (educador)
• Síntomas: Aquellos percibidos y descritos por la persona
(niños)
• Maltrato emocional o psicológico: Indicadores físicos:
• Trastornos del lenguaje
• Retraso o lagunas en el desarrollo emocional mental y
físico
• Hiperactividad
• Desordenes del sueño
• Enuresis y encropesis

5. • Indicadores conductuales:
• Sometimiento a los demás niños de su edad o los
adultos/ Somete a otros
• Aislamiento
• Busca afecto en cualquier adulto
• Cambio abrupto en el rendimiento escolar
• Se esconde en posición fetal
• Auto agresividad
• Baja autoestima, baja autovaloración/ Uso frecuente del
enunciado “yo no puedo”
• Dificultad o falta de voluntad al expresar sus
sentimientos
• Reproducción de modelos negativos (gritos, golpes)
• Comportamientos regresivos (chuparse el dedo, habalr
como un bebé)

6. • Abandono y negligencias: Indicadores físicos:
• Hambre frecuente, malnutrición, adelgazamiento
• Poco higiene, suciedad frecuente, mal olor corporal
• Falta de cuidado medico y dental
• Pediculosis en cuero cabelludo
• Indicadores conductuales:
• Pide, mendiga, roba comida
• Cansancio crónico, indiferencia, desgano
• Estadías prolongadas en instituciones o en la calle
• Faltas injustificadas en la escuela
• Se duerme en clase o está cansado
• Expresa que nadie lo cuida
• Comportamiento destructivo hacia si mismo o hacia compañeros
• Comportamiento inadecuado a su edad (se comporta como un niño
mas pequeño)
• Tristeza extrema
• Dificultades de aprendizajes

7. • Maltrato físico: Indicadores físicos:
• Lesiones contusas, lesiones producidas con objetos sin filo o punta
o con armas naturales (manos, pies, dientes) Tipo de lesiones:
Abiertas, cerradas; estas se pueden encontrar en distintas etapas
evolutivas
• Indicadores conductuales:
• Sometimiento a los demás niños de su edad o los adultos/ Somete
a otros
• Esquiva el contacto corporal con otros y demuestra desconfianza/
Actitud de defensa y temor al contacto corporal (se cubre la cara)
• Miedo o falta de ganas de volver a la casa
• Experimenta retrasos lingüístico
• Autoimagen desvalorizada
• Incapacidad para confiar
• Fugas de la casa
• Vergüenza o culpa
• Creencia de que el castigo es merecido
• Problemas de sueño
• Desórdenes alimenticios

8. • Abuso sexual: Indicadores físicos
• Dificultad para sentarse o caminar por molestias en los genitales
• Ropa interior manchada o sangrienta
• Dolor o picazón en la zona genital
• Enuresis y encopesis
• Indicadores conductuales:
• Agresividad
• Sometimiento ante otros
• Permanencia excesiva en la institución
• Desconfianza respecto a las figuras significativas
• Dificultad para concentrarse
• Tristeza extrema
• Evita cambiarse la ropa o participar en actividades físicas/ evita participar en
actividades recreativas por desconfianza
• Conducta o conocimiento inusual para su edad
• Aislamiento, miedo, ansiedad
• Se lastima a si mismo
• Rechazo a estar a solas con ciertas personas
• Juegos sexuales persistentes e inadecuados para su edad (con sus pares o
juguetes)
• Miedo de que lo toquen
• Comportamiento seductor
• Suministro de sustancias psicoactivas sin prescripción médica
• Forzar a otros niños a tener actos sexuales

9. “La Violencia”Agarrate Catalina
2011
• “Mi vida es un infierno mi padre es chorro, mi
madre es puta”
• “Vos me mandas la yuta yo te mando para el
cajón”
• “Yo no se quien sos
yo no se quien soy”