La violencia emocional se refiere a la agresión directa a las emociones de otra persona, la cual puede producir cohibiciones, represión, influencia en las decisiones y comportamientos anormales como traumas, fobias o depresión en las víctimas. El documento propone una serie de entrevistas individuales y de seguimiento con los involucrados, así como un encuentro final en grupo, para abordar casos de violencia emocional entre estudiantes. También sugiere un método alternativo de "ahorro de golpes" para crear conciencia

1. VIOLENCIA EMOCIONAL
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2. CONCEPTO:
 Es la agresión directamente a
las emociones que produce un
agente a otro, es
caracterizada por producir en
los afectados cohibiciones ante
la sociedad, represión,
influencia en la toma de
decisiones, comportamientos
anormales tales como traumas,
fobias y depresión. En
extremas condiciones puede
llegar el sujeto afectado al
suicidio.

4. 1°. ENTREVISTAS INDIVIDUALES
 Con cada alumno/a implicado (5 a 10
minutos por persona). Se comienza por
quién lidera el grupo y se continúa con el
resto de agresores/as y espectadores
para finalizar con la víctima.

5. 2º. ENTREVISTAS DE SEGUIMIENTO
 A la semana, con cada afectado, dependiendo de la
disponibilidad horaria de la persona que desempeñe el rol
mediador. El intervalo entre la primera entrevista y la de
seguimiento nunca será superior a dos semanas. La
entrevista individual se seguimiento durará 3 minutos
aproximadamente

6. 3º. ENCUENTRO FINAL EN GRUPO DE
AFECTADOS Y AFECTADAS:
 Quedará por escrito lo que pasa y si se incumplen acuerdos,
haciéndoles ver que si el maltrato continuase, habría que tomar otras
medidas. También habrá que fijar fechas para revisar la evolución del
caso. La duración será de 30 minutos aproximados.
 Uno desempeñará un papel de facilitador de la comunicación
mediante la aportación de soluciones positivas y moderando los turnos
de palabra.
 Si fracasará el método empleado sería conveniente realizar una
intervención más específica y especializada con el agresor/a.

7. Una propuesta alternativa para combatir
la violencia en el aula
 Con un grupo más grande podemos implementar “El ahorro de golpe”, por
cada insulto que los alumnos hagan se implementará una cuota y se irá
juntando el dinero. Además de que el alumno que insulte debe de hacer un
dibujo de en contra de la denigración, violencia verbal, o falta de respeto a
los alumnos.
 Al final del ciclo escolar hacer un convivio para fomentar la sana y plena
convivencia de los alumnos, y en dicho convivo mostrar los dibujos elaborados
para hacer conciencia y reflexión, entre los alumnos del grupo.