Visita a la comunidad
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ljdsEste formato (V.2) es un instrumento para que el tutor académico planifique y controle las actividades de los participantes en la comunidad según el trayecto. Incluye espacios para documentar el número de visita, semana, actividades planificadas, observaciones y acuerdos, fecha y hora de la visita, y firmas del tutor académico y externo. El objetivo es mejorar el aprendizaje de los participantes y los procesos en la comunidad a través de la planificación y seguimiento de las visitas del tutor.
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EVALUACION DEL PROCESO DE ESTADIA
ESTIMADOS ESTUDIANTES QUE SE ENCUENTRAN EN ESTADIA POR FAVOR ES NECESARIO QUE LE PIDAN A SUS ASESORES ACADEMICOS EL FORMATO F-VI- 36 * EVALUACION DEL PROCESO DE ESTADIA* YA QUE AL MOMENTO DE ENTREGAR SU CARTA DE ACEPTACION Y TERMINACION EL DEPARTAMENTO DE PRACTICAS SE LOS SOLICITARA.
Visión en pdf
La visión es una declaración que proyecta la imagen futura deseada de una institución en un plazo determinado, abarcando todos sus actores, funciones y ambientes. Su diseño implica definir conjuntamente el desarrollo que se pretende lograr como comunidad, comprometiéndose con la consecución de ese proyecto. Para elaborar la visión se analizan aspectos como la docencia, investigación, vinculación, personal y recursos, proyectándolos a futuro y describiendo las ideas centrales y particularidades deseadas para cada uno.
Formato Informe de actividades
Estudiantes que se encuentran en estadías me permito compartirles el formato de Informe de actividades el cual deberán entregar con firma y sello de su empresa al asesor académico.
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Lista de chequeo fpi
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Pauta evaluación desempeño grupal sobre diseño e implementación de proyecto d...
Este documento presenta una plantilla para evaluar el desempeño grupal de estudiantes en el diseño e implementación de un proyecto que promueve el buen trato y la convivencia escolar. La plantilla incluye secciones para calificar las contribuciones de información, el diseño del proyecto, la responsabilidad en la implementación de acciones concretas, y la confección del informe final. Los estudiantes recibirán una calificación y nota final basada en su desempeño en cada una de estas áreas evaluadas.
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Curso Mejora Continua CECAP 30 Marzo 2010
Curso de Mejora Continua para servidores públicos estatales de Sonora.CECAP. Instructor: Alberto Haaz D.
Reunión 15 de julio 2011
La Semana de Evaluación Interna del 19 al 23 de septiembre de 2011 tiene como objetivo demostrar que cada programa posee un proceso de mejora continua que incluye definir objetivos educativos alineados con su misión, un currículo que contribuye a alcanzar dichos objetivos, y mecanismos para monitorear el progreso de los estudiantes y realizar mejoras. Durante la semana, los profesores presentarán portafolios de cursos a evaluadores y visitantes. Esta semana es crucial para la visita de simulacro de noviembre y
Portafolio de evaluación
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Observaciones de la visita de verificación del programa
La comisión verificadora del Programa de Diploma del Bachillerato Internacional visitó la institución educativa para evaluar la implementación del programa. Tras reunirse con funcionarios y observar el entorno, la comisión encontró que aunque la institución apoya el programa, se requiere mejorar la planificación, socialización y conocimiento del programa entre la comunidad educativa. La comisión recomendó realizar reuniones periódicas, elaborar una planificación institucional y trabajar en equipo para implementar el programa de manera efectiva.
Acta coro p2
El documento propone un procedimiento especial de concurso público para el ingreso de docentes a la UNESR. Se basa en procedimientos usados en otros institutos y colegios universitarios para subsanar deudas laborales con profesores precarizados. Propone evaluar a los facilitadores considerando credenciales (25%), participación en formación (15%), trabajo socio-comunitario o producto intelectual (40%), evaluación de participantes (5%), facilitador evaluador (10%) y autoridades (5%). El objetivo es aplicar un procedimiento similar para normalizar la situación laboral de
Orientaciones para el curso introductorio 2020 1
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Capacitación CNEBR2018
El documento discute varios aspectos del currículo nacional que necesitan profundizarse, incluyendo cómo relacionar las competencias y estándares de aprendizaje en la planificación, cómo evaluar formativamente las competencias, y conocer mecanismos para diversificar el currículo. También menciona algunos aspectos que podrían comenzar a implementarse, como el perfil de egreso, competencias y estándares, e implementación de la tutoría. Finalmente, propone acciones como reuniones de interaprendizaje y trabajo colegiado para implementar estos aspect
Estructura del Evento
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Veranos de Innovacion
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Presentación progratele 2012 publi
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Ficha de evaluación docx
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Acta de acuerdo_distancia-2 (1)
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Funciones tutor articulador investigacion formativa
Este documento asigna a un tutor pedagógico cinco cursos en el Instituto de Educación a Distancia de la Universidad del Tolima para el semestre A/2007. El tutor tendrá la responsabilidad de articular el proceso de investigación formativa de los estudiantes en los cursos asignados. El documento enumera los deberes del tutor como articular la investigación formativa, asistir a eventos, entregar documentos, asesorar a los estudiantes, evaluarlos, y liderar foros de socialización. El tutor debe firmar la acept
Evaluacion del docente sumativo 21 agosto 2016
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Acta de acuerdo_distancia
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3.-Plan de Intervención.docx
Este documento presenta un plan de intervención para un estudiante en particular. Se divide en cuatro secciones: información general del estudiante y participantes, dimensiones de la educación inclusiva que la escuela debe abordar, acciones específicas para el estudiante que implementarán los maestros, y una conclusión y toma de decisiones al final del ciclo escolar. El objetivo es facilitar el aprendizaje y participación del estudiante mediante estrategias diseñadas colaborativamente por los profesionales involucrados.
Derechos Del Lector
Este informe evalúa el desempeño de un funcionario en prácticas en un centro educativo durante el curso escolar. El informe incluye 12 indicadores agrupados en cuatro categorías para evaluar el desempeño del funcionario en áreas como formación continua, relaciones con el equipo directivo y otros sectores de la comunidad educativa, gestión del aula y resultados de los estudiantes, entre otros. Al final, el director del centro determina si el funcionario está apto o no apto para la docencia basado en esta evaluación.
Diseno proyecto
El documento describe los pasos para completar el proyecto de egreso requerido por la UPANA, incluyendo el registro en la plataforma Dokeos, el cronograma de etapas del proyecto como diseño, ejecución y evaluación, los requisitos de entrega de avances cada 2 semanas, y la participación en foros.
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Manual informe de proyecto iii
Este documento presenta una propuesta de estructura para un manual de proyecto sociotecnológico. La estructura propuesta contiene 5 capítulos que cubren la introducción, descripción, planificación y desarrollo del proyecto, así como recomendaciones y anexos. El capítulo 1 describe el contexto y diagnóstico del proyecto. El capítulo 2 cubre la planificación. El capítulo 3 detalla el desarrollo del producto de software. El capítulo 4 presenta recomendaciones y evolución futura. El capítulo 5
Ejemplos de objetivos para si
Los cuatro documentos describen proyectos para desarrollar sistemas de información o bases de datos para registrar datos del personal o procesos de inscripción en instituciones educativas. Todos los proyectos comparten objetivos generales de implementar nuevas herramientas tecnológicas y objetivos específicos relacionados con el análisis de requisitos, diseño, desarrollo e implementación de las soluciones tecnológicas.
Proceso de desarrollo
Este documento describe las fases del proceso de modelado de procesos de negocio de una organización. Incluye fases como la definición del sistema de negocio, el modelado de objetivos, tecnologías, reglas de negocio, procesos, objetos del negocio, eventos y actores. El propósito es producir un modelo completo del negocio que represente gráficamente los conceptos y flujos del sistema de negocio.
Ejemplo de factibilidad
El documento describe un estudio de factibilidad realizado para determinar la viabilidad de implementar un nuevo sistema de seguimiento y control de investigaciones científicas en una universidad. El estudio evaluó la factibilidad técnica, económica y disponibilidad de recursos, determinando que la universidad cuenta con la infraestructura necesaria para el desarrollo e implementación del sistema propuesto sin requerir inversión adicional.
Estudio de factibilidad
El documento describe las etapas de un estudio de factibilidad para un proyecto informático, incluyendo la determinación de la factibilidad técnica, económica y operativa. La factibilidad técnica evalúa si los recursos técnicos existentes pueden satisfacer los requisitos del proyecto. La factibilidad económica analiza los costos de hardware, software y personal. La factibilidad operativa determina si el sistema propuesto será utilizado y funcionará una vez instalado, considerando el apoyo de los usuarios y la administración.
Plan de desarrollo de la region lara, portuguesa y yaracuy 1 (1)
Este documento presenta un plan de desarrollo para las regiones de Lara, Portuguesa y Yaracuy en Venezuela. Resume la caracterización del territorio, incluyendo su historia, ubicación, división política, población y aspectos físicos, socioeconómicos e infraestructura. También describe el proceso participativo para la formulación del plan y establece objetivos como promover el desarrollo económico y social de acuerdo con el plan nacional, regular el asentamiento humano y optimizar los recursos naturales.
Analisis derequerimientos
Este documento trata sobre el análisis de requerimientos en el desarrollo de software. Explica que el análisis de requerimientos es fundamental para comprender el propósito y función del sistema, y que los requerimientos definen lo que los usuarios esperan que haga el sistema. Además, describe los diferentes tipos de requerimientos, como los funcionales, no funcionales y de dominio, y explica el proceso de ingeniería de requerimientos que incluye la obtención, análisis, especificación y validación de los requ
Ciclosdevida procesos
El documento describe los diferentes aspectos del proceso de desarrollo de software, incluyendo las etapas de modelado, división del producto y proceso, y los diferentes ciclos de vida como la cascada, prototipos y en espiral. También discute las metodologías formales, semi-formales y ágiles, y los niveles de madurez de la capacidad de proceso de software de una organización.
Guia html2
El documento habla sobre la importancia del diseño de la interfaz web para que los usuarios se queden y regresen a un sitio. Explica que elementos como menús de navegación, diseño adaptable a diferentes dispositivos y uso de colores son claves para mejorar la experiencia del usuario en un sitio web.
Formulario
Este documento describe los principales elementos para crear formularios en HTML5, incluyendo nuevas etiquetas como <form>, <input>, <textarea>, <button>, <select>, <option> y <datalist>. Explica atributos como type, name, required, pattern y otros para validar los campos del formulario.
1. guia css3
Un archivo de estilos CSS permite cambiar la apariencia de una página web mediante reglas de formato. Cargar las reglas CSS desde un archivo externo permite organizar mejor el documento principal HTML, mejorar la velocidad de carga y aprovechar las nuevas características de HTML5. Para incluir un archivo CSS externo se usa la etiqueta <link> en la cabecera, especificando el archivo CSS mediante el atributo href y el tipo mediante type="text/css".
2 requisitos
Este documento presenta los conceptos fundamentales de la ingeniería de requisitos. Define los tipos de requisitos como requisitos de usuario, funcionales y no funcionales. Describe las actividades de elicitación, validación y gestión de requisitos. Finalmente, explica que los requisitos determinan el funcionamiento del sistema y establecen restricciones sobre su implementación.
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Catalogo General Electrodomesticos Teka Distribuidor Oficial Amado Salvador V...
El catálogo general de electrodomésticos Teka presenta una amplia gama de productos de alta calidad y diseño innovador. Como distribuidor oficial Teka, Amado Salvador ofrece soluciones en electrodomésticos Teka que destacan por su tecnología avanzada y durabilidad. Este catálogo incluye una selección exhaustiva de productos Teka que cumplen con los más altos estándares del mercado, consolidando a Amado Salvador como el distribuidor oficial Teka.
Explora las diversas categorías de electrodomésticos Teka en este catálogo, cada una diseñada para satisfacer las necesidades de cualquier hogar. Amado Salvador, como distribuidor oficial Teka, garantiza que cada producto de Teka se distingue por su excelente calidad y diseño moderno.
Amado Salvador, distribuidor oficial Teka en Valencia. La calidad y el diseño de los electrodomésticos Teka se reflejan en cada página del catálogo, ofreciendo opciones que van desde hornos, placas de cocina, campanas extractoras hasta frigoríficos y lavavajillas. Este catálogo es una herramienta esencial para inspirarse y encontrar electrodomésticos de alta calidad que se adaptan a cualquier proyecto de diseño.
En Amado Salvador somos distribuidor oficial Teka en Valencia y ponemos atu disposición acceso directo a los mejores productos de Teka. Explora este catálogo y encuentra la inspiración y los electrodomésticos necesarios para equipar tu hogar con la garantía y calidad que solo un distribuidor oficial Teka puede ofrecer.
Projecte Iniciativa TIC 2024 HPE. inCV.pdf
HPE presenta una competició destinada a estudiants, que busca fomentar habilitats tecnològiques i promoure la innovació en un entorn STEAM (Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Arts i Matemàtiques). A través de diverses fases, els equips han de resoldre reptes mensuals basats en àrees com algorísmica, desenvolupament de programari, infraestructures tecnològiques, intel·ligència artificial i altres tecnologies. Els millors equips tenen l'oportunitat de desenvolupar un projecte més gran en una fase presencial final, on han de crear una solució concreta per a un conflicte real relacionat amb la sostenibilitat. Aquesta competició promou la inclusió, la sostenibilitat i l'accessibilitat tecnològica, alineant-se amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'ONU.
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Catalogo Refrigeracion Miele Distribuidor Oficial Amado Salvador Valencia
Descubre el catálogo general de la gama de productos de refrigeración del fabricante de electrodomésticos Miele, presentado por Amado Salvador distribuidor oficial Miele en Valencia. Como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, Amado Salvador ofrece una amplia selección de refrigeradores, congeladores y soluciones de refrigeración de alta calidad, resistencia y diseño superior de esta marca.
La gama de productos de Miele se caracteriza por su innovación tecnológica y eficiencia energética, garantizando que cada electrodoméstico no solo cumpla con las expectativas, sino que las supere. Los refrigeradores Miele están diseñados para ofrecer un rendimiento óptimo y una conservación perfecta de los alimentos, con características avanzadas como la tecnología de enfriamiento Dynamic Cooling, sistemas de almacenamiento flexible y acabados premium.
En este catálogo, encontrarás detalles sobre los distintos modelos de refrigeradores y congeladores Miele, incluyendo sus especificaciones técnicas, características destacadas y beneficios para el usuario. Amado Salvador, como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, garantiza que todos los productos cumplen con los más altos estándares de calidad y durabilidad.
Explora el catálogo completo y encuentra el refrigerador Miele perfecto para tu hogar con Amado Salvador, el distribuidor oficial de electrodomésticos Miele.
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Descubra el catálogo completo de buzones BTV, una marca líder en la fabricación de buzones y cajas fuertes para los sectores de ferretería, bricolaje y seguridad. Como distribuidor oficial de BTV, Amado Salvador se enorgullece de presentar esta amplia selección de productos diseñados para satisfacer las necesidades de seguridad y funcionalidad en cualquier entorno.
Descubra una variedad de buzones residenciales, comerciales y corporativos, cada uno construido con los más altos estándares de calidad y durabilidad. Desde modelos clásicos hasta diseños modernos, los buzones BTV ofrecen una combinación perfecta de estilo y resistencia, garantizando la protección de su correspondencia en todo momento.
Amado Salvador, se compromete a ofrecer productos de primera clase respaldados por un servicio excepcional al cliente. Como distribuidor oficial de BTV, entendemos la importancia de la seguridad y la tranquilidad para nuestros clientes. Por eso, trabajamos en colaboración con BTV para brindarle acceso a los mejores productos del mercado.
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En este manual se encontrará información para desarrollar estrategias de mantenimientos exitosas.
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Visita a la comunidad
- 1. PPeerrttiinneenncciiaa SSoocciiaall yy PPaarrttiicciippaacciióónn PPooppuullaarr CONTROL DE VISITA A LA COMUNIDAD Formato V.2 PNF: ___________________________ Datos de Identificación Lapso:____________ Nombre del Proyecto: _______________________________________________________ Trayecto: _______ Periodo:______________________ Nombre de la Comunidad:______________________ Dirección: _________________________Tutor Externo_____________________________ Nombres Apellidos Cedula Teléfono Correo Firma Visita No. Semana No. Actividades planificadas ObservacionesRealizadasyAcuerdos Fecha Hora Firma participantes Firma Tutor Académico Firma Tutor Externo
- 2. PPeerrttiinneenncciiaa SSoocciiaall yy PPaarrttiicciippaacciióónn PPooppuullaarr CONTROL DE VISITA A LA COMUNIDAD El formato V.2 es un instrumento que debe ser llenado por el tutor académico desde la primera visita que realice a la comunidad, tiene como objetivo, planificar y controlar las actividades asignadas a los participantes, de acuerdo a la naturaleza y exigencias de cada trayecto. Estructura: 1: Datos de Identificación: El Tutor Académico llena los respectivos datos que identifican la comunidad. 2. Nº de visita: en este espacio coloque el Nº de visita, que realiza el tutor a la comunidad, las cuales oscilan entre dos a tres visitas (ver cronograma de visitas de los tutores a las comunidades u organizaciones). 3. Semana: indique el número de la semana que corresponde al período. 4. Actividades planificadas: En este espacio indique las principales actividades que deben desarrollar y/o desarrollaron los participantes, producto de la planificación entre los tutores. 5. Observaciones realizadas y acuerdos: En este aspecto se destacan las sugerencias que realice eltutor externo en beneficio del aprendizaje de los participantes y que contribuyan a mejorar los procesos en la comunidad, es importante además fijar los acuerdos en cuanto a horarios, próxima visita y/o cualquier otro aspecto que se considere relevante. 6. Fecha y Hora: indique la fecha y la hora en que se realizó la visita. 7. Firma de los Participantes: los participantes a través de su firma avalan las sugerencias formuladas durante la visita. 8. Firma del Tutor Académico:el Tutor Académico, confirma los acuerdos efectuados durante la visita. El tutor firmará solo cuando realice la visita a la comunidad. 9. Firma del Tutor Externo: El Tutor Externo avala los acuerdos realizados en la visita. 10. Sello: coloque el sello de la comunidad u organización en el espacio donde firma el Tutor Externo. Aprobado en Reunión de la Coordinación de Proyecto el 21 de Julio de 2011