El documento aborda la evolución de la web desde un entorno estático hacia la Web 2.0, caracterizada por la interactividad y la colaboración del usuario. Se describen diversas herramientas y servicios como blogs, wikis, y bancos de objetos de aprendizaje que fomentan la participación activa y el aprendizaje significativo. Además, se enfatiza la importancia de aprovechar las tecnologías emergentes para enriquecer la experiencia educativa y social en un mundo en constante cambio.

1. IBETH NAYIBE GACHANCIPÁ ROMERO Febrero 18 de 2010 EN CONSTANTE EVOLUCIÓN

2. Cuando la web inició, nos encontrábamos en un entorno estático, con páginas en HTML que sufrían pocas actualizaciones y no tenían interacción con el usuario. La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final . Se trata de aplicaciones que generan colaboración y de servicios que reemplacan las aplicaciones de escritorio. 1 DEFINICIÓN 1.Tomado de: http://www.ricardoroman.cl/?page_id=284 (Consultado el 18 de febrero de 2010) Web 2.0 Cambió la forma en cómo se venían haciendo las cosas.

3. La Web 2.0 es una nueva Web DINÁMICA, PARTICIPATIVA Y COLABORATIVA . HERRAMIENTAS SOCIALES Permite que los usuarios se conviertan en protagonistas activos, creando y compartiendo información, opinando, participando y relacionándose con otros, todo gracias a un conjunto de herramientas sociales que se han creado para ser usadas en internet.

4. RSS- Estándares de sindicación de contenidos. Permiten acceder a la información de manera fácil y sencilla. Permite recopilar y organizar información de interés proveniente de fuentes de información RSS. Permite filtrar información, brindar bibliografía actualizada Agregadores RSS:

5. Máximos exponentes de la web 2.0. Bitácora electrónica. Permite a cualquier persona publicar de manera sencilla un blog de manera individual o colectiva. Admite todo tipo de archivos, servicios, y referencias multimedia. Permite organizar de manera cronológica y temática el material. Se retroalimenta con los aportes y comentarios de todos los visitantes, está enlazado a otros blog y sitios web que ha creado la blogósfera. Blogs:

6. Son servicios que facilitan publicar, compartir y agregar comentarios de audio a las presentaciones. Las presentaciones pueden estar en formato Powerpoint, PDF, entre otros. Contribuyen a la construcción colectiva del conocimiento. Generan comunidades alrededor de temas de interés. Incentivan al estudiante como agente activo. Fortalece el aprendizaje autónomo. Presentaciones:

7. Herramienta que permite publicar, editar, modificar y construir el conocimiento de manera colectiva. Gracias a los Wikis se pueden escribir documentos, compilar referencias, notas y definiciones. El ejemplo más popular de wiki, es la Wikipedia, una enciclopedia libre escrita por todos los usuarios. Wikis:

8. Son sitios que permiten guardar, categorizar y compartir las páginas de interés o favoritos, para que en un futuro se puedan revisar y consultar fácilmente desde cualquier lugar y equipo. La parte social de los Bokmarks se da al descubrir sitios guardados por otros y relacionados con los mismos intereses. Bookmarks sociales:

9. Son servicios que facilitan publicar, editar, y compartir imágenes en línea., que pueden ser comentadas por otros usuarios. Imágenes:

10. Herramientas que permiten grabar, publicar, y descargar archivos o programas de audio en línea. Permiten el acceso a medios a información y replicación del conocimiento. Permite hacer varias cosas al tiempo mientras se va informando, dado que se puede descargar en cualquier dispositivo portátil. Facilita las nuevas actividades de aprendizaje y evaluación. Permiten expresiones verbales autenticas y la intencionalidad. Audio -Podcast:

11. Servicios que facilitan, publicar, compartir y consultar y descargar videos producidos por miembros de la comunidad. Algunos de estos servicios permiten realizar transmisiones en vivo (streaming) Permite la interacción con personas de todo el mundo. Permite conocer experiencias respecto a una situación dada. Facilita el aprendizaje. Video:

12. Ambientes de realidad virtual tridimensionales, en los cuales cada usuario es representado por un avatar. Permite simular situaciones y acceder a campus universitarios, ciudades y comunidades virtuales creadas por los usuarios. Permite desarrollar la creatividad y la innovación. Favorece el aprendizaje por el juego de roles. Mundos Virtuales: Imagen tomado de: http://secondlife.com/?v=1.1 ( Consultado el 16 de febrero de 2010)

13. Herramienta de comunicación en línea, con servicios de audio y video, individual o colectivo. Algunos servicios pueden ser utilizados como herramientas de telefonía. Otros permiten realizar audioconferencias entre dos o más personas y videconferencias. Facilita la comunicación. Disminución de costos y tiempo. Ambiente colaborativo. Comunicaciones:

14. La creación de licencias permite definir las condiciones en las cuales se pone a disposición de otros usuarios a publicación en línea de cualquier materia. Las licencias Creative Commons dan a cada autor la posibilidad de definir cómo otras personas hacen uso de los derechos de copia sobre sus obras. Permite acceder a información sin problemática de licenciamiento. Fuente de información confiable. Permite compartir recursos gratuitamente. Derechos de Autor:

15. Servicios que se ofrecen como depósitos de material educativo digital, en algunos casos con alto nivel de interactividad. Pueden ser utilizados como recursos de apoyo para actividades de aula, módulos de aprendizaje o cursos virtuales. En su mayoría son servicios gratuitos. Permiten a los usuarios comentar y evaluar los recursos disponibles. Favorece el aprendizaje significativo, y aumenta la motivación. Permite la construcción de contenidos. Bancos de Objetos de Aprendizaje (repositorios):

16. Todo este panorama que vislumbramos no es más que el resultado de un mundo cambiante donde las herramientas y servicios que nos ofrece la Web 2.0 deben ser aprovechados por todos los que estamos convencidos que las tecnologías están cambiando nuestra forma de vida; la forma como nos informamos, nos divertimos, reflexionamos, aprendemos, creamos, conocemos, interactuamos y ofrecemos servicios, a la vez que vamos aumentamos nuestro conocimiento y aprendizaje de manera participativa y colaborativa. Si aún no estás convencido de esto, espera unos años más, para ver como está web que está en constante evolución, nos puede aislar totalmente del MUNDO REAL.

17. DE LATORRE, ANIBAL (2006): Web Educativa 2.0. En Revista Electrónica de Tecnología Educativa (EDUTEC), http://polux.unab.edu.co/courses/1/201001N031_TECNOWEB2.0_MENV2/content/_14911_1/dir_web2.zip/web2/index.htm (Consultado el 15 de febrero de 2010). http://educamp.wetpaint.com/page/Herramientas+de+software+social (Consultado el 16 de febrero de 2010). http://educamp.wetpaint.com/page/Presentaciones (Consultado el 16 de febrero de 2010). http://www.slideshare.net/elearningcolombia/stephen-downes-educamp-colombia-presentation . (Consultado el 18 de febrero de 2010). Webgrafía