Este documento presenta un programa de capacitación docente de 12 horas para profesores de la Universidad de Lima en el uso de recursos bibliotecarios. El programa incluye sesiones sobre recursos electrónicos, acceso abierto, motores de búsqueda como Google Académico, bases de datos multidisciplinarias, y herramientas como Mendeley. El objetivo es mejorar el manejo de la información a través del uso efectivo de las nuevas tecnologías.

1. Programa de Capacitación Docente 2013-I
Universidad de Lima
Dirección Universitaria de Personal
Desarrollo de Personal
24, 26 de junio y 01, 03 de julio del 2013
Duración: 12 horas
Biblioteca

2. Objetivos específicos:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Conocer los diferentes tipos de recursos electrónicos que la biblioteca
gestiona.
Dominar los conceptos del modelo Open Access y de la Web 2.0 para el
acceso y difusión de información académica.
Manejar las opciones avanzadas del buscador Google y conocer el buscador
especializado: Google Académico.
Lograr un buen manejo de cuatro bases de datos multidisciplinarias
suscritas por la Biblioteca: Proquest, Ebsco y E-Libro.
Lograr un buen manejo de varios recursos de información Open Access:
Dialnet, Redalyc y algunos repositorios de tesis
Lograr un buen manejo de la herramienta 2.0: Gestor Bibliográfico
Mendeley.

3. 
Más
que
acceso,
entrenamiento en el manejo
de las nuevas tecnologías
para:
◦ Eficiente
y
eficaz
búsqueda
de
información.
◦ Organización
de
la
información.
◦ Trabajo colaborativo.
◦ Comunicación
de
la
información.

4. De acceso remoto (dentro y fuera
del campus)
Servicio de
Paquetes
Virtuales a
docentes ( a
través
de
MiUlima)
De acceso presencial (1° piso de
la biblioteca)

5. http://biblioindustrial.wikispaces.com/home
http://recursosdi.wikispaces.com/Prese
ntaci%C3%B3n
"Comunicación política:
publicaciones académicas"
https://pinterest.com/bibliotecaulima/
"Comunicación
en la era digital"

6. Catálogo
Gestiones en línea
Biblioteca y Aprendizaje
Bibliografía de curso
Novedades
Exposiciones bibliográficas

7. Ver charla: Recursos Open Access

8. Concepto: Nueva fase de Internet con servicios y
aplicaciones basados en la colaboración y participación
del usuario.
Nuevos hábitos
La forma de
comunicarse
Solo lectura
Lectura y escritura
Diversidad de contenidos
creados por un webmaster.
Diversidad de contenidos
creados por los usuarios
(Inteligencia colectiva).
La forma de escribir
Software tradicionales.
Software y aplicaciones que
para su uso no requieren ser
instalados en una PC.
Contenidos y sitios más bien
estáticos.
Contenidos y sitios flexibles,
en permanente cambio.
Conocimientos de Informático
para su diseño.
No se requiere grandes
conocimientos informáticos
para su diseño
Dinámica de trabajo más
personal.
Dinámica de trabajo
colaborativa.
Uso de taxonomías
(organización jerarquizada)
Folksonomías (organización
basada en la colaboración)
Internet
más
inteligente.
Los
usuarios
podrán
hacer
búsquedas
más
cercanas
al
lenguaje natural, la
información tendrá
semántica asociada
y la web
podrá
relacionar conceptos
de
múltiples
fuentes.
La forma de
difundir
La actitud

9. Clic en la imagen

10. Mantenerse informado y
actualizado sin
necesidad de navegar .
Recibir contenidos de
forma automatizada.
Tener un sumario con
los contenidos de un
sitio de particular
interés.
Organizar los
contenidos en carpetas

12. Bases
de
datos
VS
VS
Web
Sin ningún tipo
de selección
Contenidos de
calidad
Las
mayoría
en
inglés
Selección de
contenidos
No todo es de
calidad
Sin información
comercial
En
todos
los
idiomas
Recursos
Abundante
información
comercial
Información
bien
organizada
La mayor parte
de la
información no
está organizada
Casi todo en
texto completo
No todo en
texto completo
Variadas
opciones para
refinar una
búsqueda
Tiene diversas
opciones de
búsqueda, pero
no son muy
visibles
Web de
calidad
Las
mayoría
en
inglés
Impresos
Filtros de
Búsqueda
Avanzada
Criterios
básicos de
evaluación de
webs
Buscadores
Académicos
(Google
académico)
Open Access

13. El 57% no siempre obtiene resultados
útiles de Google
El 100% de los encuestados usa Google
Solo el 9% recurre a la Búsqueda Avanzada
El 53% no usa o no conoce la barra lateral
de filtros de Google
El 79% no conoce Google académico o lo
conoce poco

14. Contenidos
Biblioindustrial y Recursos para la docencia e investigación
- Pinterest
- Scoop.it
- Mindjet

15. GRACIAS
Ante cualquier duda o consulta
puede dirigirse a:
Nelva Quevedo  4376767 anexo
 nquevedo@ulima.edu.pe
Lorena Avalos
 lavalosm@ulima.edu.pe
Delia Soto
30906
 4376767 anexo
30907
 4376767 anexo
30923
 4376767 anexo
Irma Benavides 30918
 dsoto@ulima.edu.pe
 ibenavid@ulima.edu.pe