Este documento presenta un proyecto para que estudiantes investiguen y aprendan sobre su pueblo natal de Aznalcóllar. Los estudiantes serán divididos en grupos para investigar aspectos como la historia, geografía, festividades y personajes notables del pueblo. Cada grupo preparará un informe sobre su tema que luego será incluido en un documental o película sobre Aznalcóllar. El objetivo es que los estudiantes aprendan a trabajar en equipo y descubran la rica historia y cultura de su localidad.

1. Descubriendo Aznalcóllar Por Isabel Navarro [email_address]

2. Vives aquí hace mucho tiempo, seguramente desde que naciste, pero realmente ¿conoces tu pueblo? ¿Sabes desde cuándo existe? ¿Qué otros pueblos y gentes pasaron antes que tú por él? ¿Si se libró alguna batalla? ¿Qué plantas, animales viven? ¿Qué fiestas se celebran y por qué? ¿Qué problemas existen? Si no sabes muchas de las respuestas a estas preguntas, apúntate a este juego, vamos a DESCUBRIR AZNALCÓLLAR . INTRODUCCIÓN INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CREDITOS Guía para el profesor INTRODUCCIÓN INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CREDITOS Guía para el profesor

4. Lo primero que vamos a hacer es dividirnos por grupos. Uno será el coordinador de equipo y los demás los investigadores. Lo mejor es repartirse las tareas para que todos participemos haciendo lo que mejor sepamos hacer. Si ya sabes cuál es tu grupo pulsa encima para averiguar qué tienes que hacer: Historiadores Organizadores de festejos Geógrafos Artistas Biógrafos PROCESO INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CREDITOS Guía para el profesor

5. Sois historiadores , o sea que os interesa saber todo sobre la historia de vuestra localidad. Vais a buscar los orígenes de Aznalcóllar y a elaborar una línea del tiempo desde que se fundó hasta nuestros días, respondiendo las siguientes preguntas como guía: ¿Quién la fundó? ¿Cuándo? ¿Qué pueblos han pasado por ella? ¿Cuáles han sido los principales acontecimientos que han ocurrido en el pueblo? Después vamos a elaborar una línea del tiempo en la que se observen todos estos datos. Podéis hacerla “a la forma tradicional”, en papel, o usando esta herramienta on line. A RECURSOS HISTORIADORES INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CREDITOS Guía para el profesor

6. Sois los geógrafos , o sea que queréis sobre todo localizar la ubicación y geografía de la localidad. Vais a elaborar varios mapas de modo que cualquier persona que no conozca nada de Aznalcóllar, pueda ubicarla después de ver vuestro trabajo. Empezad por el mundo, y pasando por continentes y el país hasta que lleguéis a nuestro pueblo. Podéis hacerlo de “forma tradicional”, en papel, o usando esta herramienta on line. La segunda parte de vuestro trabajo será contar cómo es la geografía del pueblo y sus alrededores: Montañas, ríos, valles,… ¿qué hay, dónde están y cómo son? Podéis acompañarlo de fotos, dibujos o grabaciones en video. A RECURSOS GEÓGRAFOS INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CREDITOS Guía para el profesor

7. Sois los organizadores de fiestas y eventos , o sea que lo que os interesa es saber cuáles son las fiestas principales, las costumbres y tradiciones, de dónde vienen y cómo se organizan. Vuestro trabajo consiste en averiguar todo esto consultando páginas web, realizando entrevistas a algunos de los personajes de la localidad y usando, como no, a biblioteca. Pensad muy bien como lo vais a hacer y diseñar sobre todo las preguntas que haréis a la gente. Después elaborad un informe con toda la información y grabadlo con la cámara de video o usando el power point y fotos o dibujos. A RECURSOS ORGANIZADORES DE FIESTAS Y EVENTOS INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CREDITOS Guía para el profesor

9. En nuestro pueblo también han nacido personajes importantes. Ese es el papel de los biógrafos, descubrir quiénes son y que hacen o hicieron. Vuestro trabajo será descubrir sus nombres y en que disciplina o arte destacaron, o sea, por qué se hicieron famosos o son importantes. Haced una lista con ellos y si algunos son contemporáneos, o sea están vivos todavía, intentad contactad con ellos y hacerle una entrevista… (Ya sé que es difícil, pero ¿y si lo conseguís?). La entrevista puede ser en directo o a través de un correo electrónico. Elaborad un informe con todo ello, que luego grabaremos y expondremos a los demás. A RECURSOS BIÓGRAFOS INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CREDITOS Guía para el profesor

10. Aquí tenéis una lista de las páginas en la web donde podéis encontrar la información que necesitáis. Si pulsáis encima de ellas llegaréis a esas páginas. Portal de Aznalcóllar http://portalaznalcollar.com/ Wikipedia http://es.wikipedia.org/wiki/Aznalc%C3%B3llar Historia tgh://www.sevillaweb.info/ciudades/aznalcollar/historia_aznalcollar.html Para buscar fotos: http://www.flickr.com/search/?q=Aznalc%C3%B3llar&w=all Para buscar mapas: http://maps.google.es/ RECURSOS INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CREDITOS Guía para el profesor RECURSOS INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CREDITOS Guía para el profesor

12. DESPUÉS DE REALIZAR ESTE TRABAJO HEMOS APRENDIDO: QUE TRABAJAR EN EQUIPO MERECE LA PENA QUE CONOCER NUESTRA LOCALIDAD ES IMPORTANTE Y ESTÁ LLENA DE HISTORIA, MONUMENTOS, TRADICIONES, y PERSONAJES IMPORTANTES QUE NACIERON AQUÍ. AZNALCÓLLAR CONCLUSIONES INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES Guía para el profesor

13. GUÍA PARA EL PROFESOR INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CREDITOS Guía para el profesor Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo. Fomentar el interés por descubrir el propio entorno. Usar la web para conseguir información. Otros objetivos transversales Conocimiento del Medio. Lengua. Área o áreas curiculares Elaborada para el Tercer Ciclo de Educación Primaria. Curso, ciclo y nivel educativo