El documento describe una plataforma educativa llamada Didactalia que utiliza la web semántica y datos estructurados para mejorar el aprendizaje. Didactalia ofrece recursos educativos enriquecidos con contextos y conexiones a otros datos abiertos. Los profesores pueden crear materiales didácticos personalizados utilizando objetos digitales educativos indexados de manera semántica.
Este libro, en el que se analizan 19 plataformas de e-learning (también llamados sistemas de gestión de aprendizaje y entornos para la creación de aulas virtuales o de educación a distancia), se realizó en el marco de las iniciativas y proyectos colaborativos surgidos en el Congreso Virtual Mundial de e-Learning, entre ellas: el Primer MOOC de habla hispana y GEIPITE (Grupo de Estudio -abierto y colaborativo- en Investigación y Prácticas sobre la Influencia de las TIC en la Educación).
Es por eso que este monográfico se convierte en la primera investigación académica colaborativa (por lo menos de habla hispana y en América Latina, pero posiblemente a nivel mundial) realizada íntegramente de forma sincrónica y conjunta (excepto la edición y el formato final para la Editorial) con herramientas de escritura en tiempo real.
Su elaboración incluye tanto la investigación teórica como el trabajo de campo, con todo lo que ello implica: seguramente hayan muchos errores, procesos y elementos a mejorar en futuras ediciones, pero es -sin duda- otro precedente que hace nuevamente precursor a nivel global al Congreso Virtual Mundial de e-Learning.
http://www.conectarnos.com
Procedimiento para la realización de una maquina mixta (Autómata Mealy y Moore), que tiene secuencia dependiente de entradas y secuencia independientes de las entradas. En el presente se describe paso a paso el método para la realización de uno.
Muchas vulnerabilidades en software provienen de la ignorancia de los desarrolladores en conceptos de seguridad. En esta presentación revisamos los principales indicadores de esta ignorancia y cómo afectan al software y sus usuarios.
Presentación para B-Sides Chile 2015.
Este libro, en el que se analizan 19 plataformas de e-learning (también llamados sistemas de gestión de aprendizaje y entornos para la creación de aulas virtuales o de educación a distancia), se realizó en el marco de las iniciativas y proyectos colaborativos surgidos en el Congreso Virtual Mundial de e-Learning, entre ellas: el Primer MOOC de habla hispana y GEIPITE (Grupo de Estudio -abierto y colaborativo- en Investigación y Prácticas sobre la Influencia de las TIC en la Educación).
Es por eso que este monográfico se convierte en la primera investigación académica colaborativa (por lo menos de habla hispana y en América Latina, pero posiblemente a nivel mundial) realizada íntegramente de forma sincrónica y conjunta (excepto la edición y el formato final para la Editorial) con herramientas de escritura en tiempo real.
Su elaboración incluye tanto la investigación teórica como el trabajo de campo, con todo lo que ello implica: seguramente hayan muchos errores, procesos y elementos a mejorar en futuras ediciones, pero es -sin duda- otro precedente que hace nuevamente precursor a nivel global al Congreso Virtual Mundial de e-Learning.
http://www.conectarnos.com
Procedimiento para la realización de una maquina mixta (Autómata Mealy y Moore), que tiene secuencia dependiente de entradas y secuencia independientes de las entradas. En el presente se describe paso a paso el método para la realización de uno.
Muchas vulnerabilidades en software provienen de la ignorancia de los desarrolladores en conceptos de seguridad. En esta presentación revisamos los principales indicadores de esta ignorancia y cómo afectan al software y sus usuarios.
Presentación para B-Sides Chile 2015.
Presentación de Ricardo Alonso Maturana para Expoelearning 2012 en la que analiza las posibilidades de generación de contextos y búsquedas facetadas del ecoSistema Educativo Didactalia - http://didactalia.net
GNOSS Universidad 2.0: vida digital para aprender (Ricardo Alonso Maturana)GNOSS
Presentación del modelo educativo de gnoss.com para universidad: GNOSS Universidad 2.0
Encuentro UNIVERSITY 2.0 (Universidad Internacional Menéndez Pelayo)
Santander. Septiembre 2010
Ricardo Alonso Maturana, CEO de GNOSS
Presentación de Ricardo Alonso Maturana para Expoelearning 2012 en la que analiza las posibilidades de generación de contextos y búsquedas facetadas del ecoSistema Educativo Didactalia - http://didactalia.net
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Santander. Septiembre 2010
Ricardo Alonso Maturana, CEO de GNOSS
Descripción del proyecto ColaboraTIC de la Secretaria de Educación de Popayán y líderado por la Universidad del Cauca a través del Grupo de Investigación IDIS y la Red de Investigación Educativa - ieRed. Presentación realizada para Virtual Educa Colombia 2017.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.