Este documento describe algunas aplicaciones web 2.0 y cómo pueden promover metodologías socioconstructivistas centradas en los estudiantes y el aprendizaje autónomo y colaborativo. Menciona que estas aplicaciones proporcionan fuentes de información y canales de comunicación que facilitan un aprendizaje más autónomo y la participación grupal. También permiten a profesores y estudiantes editar y compartir materiales de forma individual o grupal para recibir comentarios. Además, ofrecen espacios en línea para almacenar, clasificar y

1. UNIDAD 1: ORIENTACIONES EDUCATIVAS EN USO DE LAS TIC
ACTIVIDAD 2: OPTIMIZANDO LOS CANALES DE COMUNICACIÓN DESDE LA UTP
“Web 2.0 para una Escuela Innovadora”
Nombre: Bárbara Caroca Saavedra
Tutor: Carolina Tapia
Fecha: Septiembre 12 del 2011.
1.- Unid1_Act1: Determinando el marco general sobre las competencias Tic
Nombre sitio URL Tema/tópico Descripción Usos educativos Suscripción
sugeridos
Mineduc http://www.mineduc.cl/index5.php?id_portal=47 Planes y En esta web puede Guiar al docente en Si, hace años como
Programas acceder a varios link, los contenidos y profesional docente
entre ellos a (docentes aprendizajes me suscribí a esta
y directivos, luego esperados entres página.
curriculum) ahí puede otros puntos en Constantemente
acceder a los planes y planificaciones de reviso sus
programas u otro estudio del actualizaciones e
documento establecimiento informes.
Enlaces http://www.enlaces.cl/ Beneficios Pone a disposición del *Conectividad para la Si, para mantener al
sostenedor los educación (en día la actualidad de
procesos, beneficios y proceso) las Tic, recursos y
subsidios que entrega a - Laboratorio Móvil beneficios.
los establecimientos Computacional LMC
subvencionados del
país adheridos a esta

2. Red
CatalogoRed http://www.catalogored.cl/ Recursos Acceder a recursos Instalar recursos Ingreso por usuario y
curriculares educativos de todos los educativos y trabajar contraseña y en
subsectores gratis y con ellos caso de
pagados, los cuales completamente, el establecimiento con
pueden ser recurso mismo y el RBD y clave
descargados y apoyo docente, el asignada.
aplicados a varios pc cual incluye
del establecimiento planificaciones,
fichas y
evaluaciones.
EducarChile http://www.educarchile.cl/ Simce Información, Ensayos simce online Si, educarchile unos
EducarChile herramientas, o descargable, los de los primeros sitos
orientaciones, para cuales están con las suscritos como
mejorar aprendizajes… claves y docente
todo para reforzar, recomendaciones
diagnosticas y evaluar para mejorar
a los alumnos previo resultados
simce.
Planes de http://www.planesdemejoramiento.cl/ Diagnóstico La elaboración del Plan El diagnóstico No, solo usuario y
mejoramiento de Mejoramiento permite a los contraseña.
Educativo requiere que directivos y los
la escuela disponga de docentes del
un diagnóstico de la establecimiento
situación de contar con una visión
aprendizajes de sus compartida
estudiantes y de los sustentada en datos
aspectos institucionales confiables de la
que impactan en ellos situación de los
aprendizajes de sus
estudiantes, y
reconocer las
condiciones que es
necesario mejorar en
cada escuela

3. Los entornos sociales para la interacción que ofrecen las aplicaciones de la Web 2.0
¿Promueven las metodologías socio-constructivistas centradas en los estudiantes y en el aprendizaje autónomo y colaborativo?
Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de información (red social donde el conocimiento no está cerrado) que
supone una alternativa a la jerarquización y unidirecionalidad tradicional de los entornos formativos. Implica nuevos roles para
profesores y alumnos orientados al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir
recursos, crear conocimiento y aprender...
- Sus fuentes de información (aunque no todas fiables) y canales de comunicación facilitan un aprendizaje más autónomo y
permiten una mayor participación en las actividades grupales, que suele aumentar el interés y la motivación de los estudiantes.
- Con sus aplicaciones de edición profesores y estudiantes pueden elaborar fácilmente materiales de manera individual o grupal,
compartirlos y someternos a los comentarios de los lectores.
- Proporciona espacios on-line para el almacenamiento, clasificación y publicación/difusión de contenidos textuales y audiovisuales,
a los que luego todos podrán acceder.

4. Ejemplo 1: Google Maps (Google Heart), Web 2.0 previamente instalada y con el uso de Internet permite visualizar y/o geolocalizar
lugares, imágenes, vista previa de todo el mundo. Además perimite ver el universo, ubicación GPS y otras herramientas para los
contenidos de las clases.
Ejemplo 2: Google Apps, al acceder a una cuenta gmail, podemos tener a cceso a correo electrónico, blogger, crear
documentos word, power point, excel. En esta web 2.0 podemos identificar claramente LAS 4 CES: comunicarce, compartir,
colaborar y confiar, ya que teniendo podemos intervenir, guiar, evaluar, corregir, mientras los estudiantes trabajan individual o
grupalmente.
Ejemplo 3: Netsupport Schooll, hoy en día en gran mayoría de nuestros establecimientos educaciones, nos ha proporcionado otra
mirada y opurtunidad al trabajo con los recursos TIC, integrando para los lugares más apartados el INTRANET, previamente
instalados los software los docentes y alumnos pueden trabajar con una metodología más lúdica.