1. EL VALOR DEL DIAGNÓSTICO
Soy Asesor Técnico Pedagógico desde el 2004 en la Jefatura de Sector 06 de Telesecundarias Federales,
después de estar en una Comisión Sindical se me hace la invitación para esta función, situación que la tomé
como reto y con gran responsabilidad.
Siento que ser Asesor en una tarea muy compleja y a veces poco valorada, ya que se tienen comentarios
de que poco se hace en esta comisión y que no tenemos incidencia en el desarrollo académico de la escuelas,
en mi caso quiero denotarlo tal cual no es así, ya que dentro de las funciones y responsabilidades que tenemos
en Telesecundarias los ATP si hemos incidido favorablemente en la vida académica de las escuelas y la
percepción que tienen los compañeros de nosotros es de respeto y de reconocer esa labor que realizamos, sin
duda alguna esto no ha sido nada fácil, pero con la organización y respaldo del Jefe de Sector y Supervisores
que nos han dado nuestro lugar hemos avanzado con pasos firmes. Sin embargo pienso, que hay y seguirá
habiendo acciones por realizar, la responsabilidad de la gestión y desarrollo académico es cada día más
exigente y llena de múltiples tareas, en la medida que se revalore esta función de esa medida depende que se
mejoren los procesos bajo la responsabilidad de nosotros los asesores.
El ser Asesor ha significado para mí primero un gran reto ya que como se mencionó anteriormente la
responsabilidad es muy grande, también significa una gran oportunidad para crecer profesionalmente en mi

2. caso quiero comentar que hemos estado participando en todos los procesos que ha implicado la reforma, en
cursos, talleres, capacitaciones, diplomados, en una maestría, y recientemente en procesos de certificación en
habilidades digitales para todos. Este rol de asesor tiene un gran significado para mí porque hemos motivado
en las escuelas para que las características del desarrollo académico y curricular sea con los parámetros que la
educación actual está exigiendo y en esa medida existe una tendencia de mejorar poco a poco y en equipo
todo lo que se hace en las instituciones.
Las satisfacciones que me ha llevado está responsabilidad se encuentran principalmente el que hemos
apoyado con capacitaciones, actualizaciones, acompañamiento y asesorías al colectivo docente y eso sin duda
alguna he repercutido en el desempeño laboral y en el desarrollo de competencias docentes requeridas por la
exigencia actual. Reconozco como elementos de insatisfacción que hay situaciones donde se pone el mejor
empeño y esmero y no hay una respuesta profesional de los compañeros, también debo reconocer que en
algunas circunstancias nos perdemos en el seguimiento y evaluación de los procesos por tanta carga
administrativa propia de la función de ser asesor. Sin embargo y lo vuelvo a reiterar estoy a gusto con esta
gran responsabilidad y trato de hacer mi trabajo de la mejor manera posible.
En este diagnóstico se investigará sobre el impacto profesional de la reforma Integral de la Educación Básica.
DIMENSIÓN PEDAGÓGICA – CURRICULAR

3. METAS
INDICADORES ESTRATEGIAS PROGRAMAS
CICLO ESCOLAR
Academias de
Que el 80% del
grado
colectivo docente
ACUERDO 592
muestre alto dominio
Cursos y Talleres
del Plan de Estudios
de capacitación y/o PLAN Y
vigente y del Modelo
actualización PROGRAMAS DE
de TELEsecundaria. %= ESTUDIO 2011
2012 – 2013 Visitas de
OBJETIVO Que el 80% del
Seguimiento y MEFT
colectivo docente
Acompañamiento
Que el personal participe en el %= HDT
adscrito al Sector proceso de
Certificación en CERTIFICACIÓN
06 de Educación Certificación en
Habilidades DOCENTE
TELEsecundaria Habilidades
Digitales
Federal, tenga Digitales. 3
IC – CONOCER
dominio del Plan Que el 90% del
y Programas de colectivo docente
Estudio 2011, Academias de
demuestre un alto
demostrando grado ACUERDO 592
dominio del Plan de
para ello, Estudios vigente y
competencias Cursos y Talleres ACUERDO 593
del Modelo de
genéricas y de capacitación y/o
TELEsecundaria,
específicas. actualización PLAN Y
con el desarrollo de %= PROGRAMAS DE
actividades
2013 – 2014 Visitas de ESTUDIO 2011
tecnológicas.
Seguimiento y
Acompañamiento MEFT
Que el 90% del %=
colectivo docente
Certificación en HDT
participe en el
Habilidades CERTIFICACIÓN
proceso de
Digitales DOCENTE
Certificación en 3
IC – CONOCER
Habilidades
Digitales.

4. Que el 100% del
colectivo docente
demuestre un alto
dominio del Plan de
Estudios vigente y Academias de ACUERDO 592
del Modelo de grado
TELEsecundaria, ACUERDO 593
planificando las Cursos y Talleres
actividades de capacitación y/o PLAN Y
escolares con la actualización PROGRAMAS DE
incorporación del %= ESTUDIO 2011
Modelo de Gestión Visitas de
Educativa Seguimiento y MEFT
2014 – 2015
Estratégica en el Acompañamiento
marco del Programa %= PEC – MGEE
Escuelas de Certificación en
Calidad. Habilidades HDT
Digitales CERTIFICACIÓN
3
Que el 100% del IC – CONOCER DOCENTE
colectivo docente se
certifique en
Habilidades
Digitales.
Que el 90% del
colectivo docente Academias de ACUERDO 592
muestre un alto grado
dominio del Plan de PLAN Y
Estudios vigente y Cursos y Talleres PROGRAMAS DE
del Modelo de de capacitación y/o ESTUDIO 2011
TELEsecundaria e actualización
incorpora diversas %= MEFT
2015 – 2016 estrategias en el Visitas de
aula para mejorar el Seguimiento y PROCEDA
logro educativo de Acompañamiento EIMLE
los estudiantes. PMLE

5. Que el 100% del
colectivo docente
certificado en Certificación en
Habilidades Habilidades HDT
Digitales, se %= Digitales CERTIFICACIÓN
3
incorpora en el nivel IC – CONOCER DOCENTE
de Transformador al
diseñar Objetos de
Aprendizaje.
Que el 100% del
colectivo docente
muestre un alto
ACUERDO 592
dominio del Plan de Academias de
Estudios vigente y grado
PLAN Y
del Modelo de
PROGRAMAS DE
TELEsecundaria e Cursos y Talleres
ESTUDIO 2011
incorpora diversas de capacitación y/o
estrategias en el actualización
MEFT
aula para mejorar el
logro educativo de Visitas de
%= PROCEDA
los estudiantes. Seguimiento y
EIMLE
2016 – 2017 Acompañamiento
PMLE
Que el 100% del
colectivo docente Certificación en
%= HDT
certificado en Habilidades
CERTIFICACIÓN
Habilidades Digitales
3 DOCENTE
Digitales, diseñe IC – CONOCER
Objetos de
LEY DE
Aprendizaje, y Publicación en
SEGURIDAD
comparta Redes Sociales
INTEGRAL
experiencias Institucionales
ESCOLAR
exitosas por medio
de las redes
sociales.

6. DIMENSIÓN DE PARTICIPACIÓN SOCIAL
METAS
INDICADORES ESTRATEGIAS PROGRAMAS
CICLO ESCOLAR
Que el 90% de las Involucrar al
escuelas del Sector COEPSE y a la
logren la APF, en las
participación activa actividades
de los padres de escolares. CONAPASE
familia en las COEPSE
actividades Constitución de los REPUCE
académicas. %= Consejos
Escolares de APF
2012 – 2013
Que el 100 % de Participación
OBJETIVO las escuelas del Social y los LEY DE
Sector constituyan %= Comités de Padres SEGURIDAD
Que los Consejos sus Comités de Familia INTEGRAL
de Participación Escolares de conforme a las ESCOLAR
Social funcionen Participación Social convocatorias
e incidan en el y las Asociaciones emitidas por la
mejoramiento de de Padres de CONAPASE y la
las escuelas y del Familia. UAPF de la SEP.
logro educativo. Que el 95% de las Involucrar al
escuelas adscritas COEPSE y a la
al Sector logren la APF, en las CONAPASE
participación activa actividades COEPSE
de los padres de escolares. REPUCE
familia en las %=
actividades Constitución de los APF
2013 – 2014
académicas. Consejos
Escolares de LEY DE
Que el 100 % de %= Participación SEGURIDAD
las escuelas del Social y los INTEGRAL
Sector constituyan Comités de Padres ESCOLAR
sus Comités de Familia
Escolares de conforme a las

7. Participación Social convocatorias
y las Asociaciones emitidas por la
de Padres de CONAPASE y la
Familia. UAPF de la SEP.
Involucrar al
Que el 100% de las COEPSE y a la
escuelas adscritas APF, en las
al Sector logren la actividades
participación activa tecnológicas en la ACUERDO 593
de los padres de escuela y
familia en las comunidad. CONAPASE
actividades COEPSE
tecnológicas %= Constitución de los REPUCE
Consejos
2014 – 2015
Que el 100 % de Escolares de APF
las escuelas del Participación
Sector constituyan Social y los LEY DE
%=
sus Comités Comités de Padres SEGURIDAD
Escolares de de Familia INTEGRAL
Participación Social conforme a las ESCOLAR
y las Asociaciones convocatorias
de Padres de emitidas por la
Familia. CONAPASE y la
UAPF de la SEP.
PROCEDA
EIMLE
PMLE
Que el 95% de las CONAPASE
escuelas adscritas COEPSE
al Sector logren la Involucrar al REPUCE
2015 – 2016
participación activa COEPSE y a la
de los padres de APF, en las APF
familia en las actividades
actividades %= escolares. LEY DE
académicas para la SEGURIDAD
mejora del logro INTEGRAL
educativo ESCOLAR

8. Constitución de los
Que el 100 % de Consejos
las escuelas del Escolares de
Sector constituyan Participación
sus Comités Social y los
Escolares de Comités de Padres
Participación Social de Familia
y las Asociaciones %= conforme a las
de Padres de convocatorias
Familia. emitidas por la
CONAPASE y la
UAPF de la SEP.
Que el 100% de las
escuelas adscritas Involucrar al
al Sector logren la COEPSE y a la
participación activa APF, en las PROCEDA
de los padres de actividades EIMLE
familia en las escolares. PMLE
actividades
académicas para la Constitución de los CONAPASE
mejora del logro %= Consejos COEPSE
educativo Escolares de REPUCE
2016 – 2017
Participación
Que el 100 % de Social y los APF
las escuelas del Comités de Padres
%=
Sector constituyan de Familia LEY DE
sus Comités conforme a las SEGURIDAD
Escolares de convocatorias INTEGRAL
Participación Social emitidas por la ESCOLAR
y las Asociaciones CONAPASE y la
de Padres de UAPF de la SEP.
Familia.

9. DIMENSIÓN ORGANIZATIVA
METAS
INDICADORES ESTRATEGIAS PROGRAMAS
CICLO ESCOLAR
Seguimiento y
evaluación de los
Que el 100% de las Consejos Técnicos
escuelas del Sector Consultivos en
ACUERDOS
visualice al Consejo nivel Sector, Zona
592 Y 592
Técnico como el y Escolares
órgano rector de la
PLAN Y
vida escolar. Academias de
%= PROGRAMAS DE
Grado
OBJETIVO ESTUDIO 2011
Que el 90% de las
2012 – 2013
escuelas del Sector Visitas de
Que las MEFT
consideren la Seguimiento y
escuelas del participación de %= Acompañamiento
Sector LEY DE
todos los
involucren a SEGURIDAD
involucrados en el Portafolio
todos los INTEGRAL
proceso de institucional de
actores en la ESCOLAR
aprendizaje de los evidencias
creación de estudiantes.
redes escolares Normatividad
y comunidades vigente aplicable
de aprendizaje. Que el 100% de las Seguimiento y ACUERDOS
escuelas del Sector evaluación de los 592 Y 592
visualice al Consejo Consejos Técnicos
Técnico como el Consultivos en PLAN Y
órgano rector de la %= nivel Sector, Zona PROGRAMAS DE
vida escolar. y Escolares ESTUDIO 2011
2013 – 2014
Que el 100% de las Academias de MEFT
escuelas del Sector %= Grado
consideren la LEY DE
participación de Visitas de SEGURIDAD
todos los Seguimiento y INTEGRAL

10. involucrados en el Acompañamiento ESCOLAR
proceso de
aprendizaje de los Portafolio
estudiantes. institucional de
evidencias
Normatividad
vigente aplicable
Seguimiento y
evaluación de los
ACUERDOS
Que el 100% de las Consejos Técnicos
592 Y 592
escuelas del Sector Consultivos en
visualice al Consejo nivel Sector, Zona
PLAN Y
Técnico como el y Escolares
PROGRAMAS DE
órgano rector de la
ESTUDIO 2011
vida escolar. %= Academias de
Grado
MEFT
Que el 80% de los
2014 – 2015 docentes diseñen Visitas de
PROCEDA
estrategias Seguimiento y
EIMLE
didácticas que %= Acompañamiento
PMLE
permitan la mejora
del logro académico Portafolio
LEY DE
de los estudiantes institucional de
SEGURIDAD
matriculados en el evidencias
INTEGRAL
Sector
ESCOLAR
Normatividad
vigente aplicable
Seguimiento y ACUERDOS
evaluación de los 592 Y 592
Consejos Técnicos
Que el 100% de las Consultivos en PLAN Y
escuelas del Sector nivel Sector, Zona PROGRAMAS DE
2015 – 2016
visualice al Consejo y Escolares ESTUDIO 2011
Técnico como el %=
órgano rector de la Academias de MEFT
vida escolar. Grado
PROCEDA

11. Visitas de EIMLE
Seguimiento y PMLE
Acompañamiento
Que el 90% de los LEY DE
docentes diseñen Portafolio SEGURIDAD
estrategias institucional de INTEGRAL
didácticas que evidencias ESCOLAR
permitan la mejora
del logro académico %= Normatividad
de los estudiantes vigente aplicable
matriculados en el
Sector
Seguimiento y
evaluación de los
ACUERDOS
Que el 100% de las Consejos Técnicos
592 Y 592
escuelas del Sector Consultivos en
visualice al Consejo nivel Sector, Zona
PLAN Y
Técnico como el y Escolares
PROGRAMAS DE
órgano rector de la
ESTUDIO 2011
vida escolar. %= Academias de
Grado
MEFT
Que el 100% de los
2016 – 2017
docentes diseñen Visitas de
PROCEDA
estrategias Seguimiento y
EIMLE
didácticas que %= Acompañamiento
PMLE
permitan la mejora
del logro académico Portafolio
LEY DE
de los estudiantes institucional de
SEGURIDAD
matriculados en el evidencias
INTEGRAL
Sector
ESCOLAR
Normatividad
vigente aplicable

12. DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA
METAS
INDICADORES ESTRATEGIAS PROGRAMAS
CICLO ESCOLAR
Que el 85% de las REGLAMENTO
escuelas del Sector DE LAS
cumpla con la Atención a las CONDICIONES
entrega de disposiciones y GENERALES DE
documentación requerimientos TRABAJO DEL
oficial en tiempo y %= administrativos de PERSONAL AL
OBJETIVO forma. la DET y CORDE. SERVICIO DE LA
2012 – 2013 SECRETARÍA DE
Que las escuelas Que el 85% del Difusión de la EDUCACIÓN
del Sector personal adscrito al Normatividad PÚBLICA
Sector conozca la %= laboral vigente
cumplan eficiente
y eficazmente Normatividad aplicable. LEY DE
con los vigente que rige la SEGURIDAD
requerimientos situación laboral en INTEGRAL
administrativos todos los órdenes. ESCOLAR
en todas las Que el 90% de las REGLAMENTO
instancias y se escuelas del Sector DE LAS
trabaje en el cumpla con la Atención a las CONDICIONES
marco de la entrega de disposiciones y GENERALES DE
Normatividad documentación requerimientos TRABAJO DEL
vigente aplicable. oficial en tiempo y %= administrativos de PERSONAL AL
forma. la DET y CORDE. SERVICIO DE LA
2013 – 2014 SECRETARÍA DE
Que el 90% del Difusión de la EDUCACIÓN
personal adscrito al Normatividad PÚBLICA
Sector conozca la %= laboral vigente
Normatividad aplicable. LEY DE
vigente que rige la SEGURIDAD
situación laboral en INTEGRAL
todos los órdenes. ESCOLAR

13. Que el 100% de las
REGLAMENTO
escuelas del Sector
DE LAS
cumpla con la
Atención a las CONDICIONES
entrega de
disposiciones y GENERALES DE
documentación
requerimientos TRABAJO DEL
oficial en tiempo y %= administrativos de PERSONAL AL
forma.
la DET y CORDE. SERVICIO DE LA
2014 – 2015 SECRETARÍA DE
Que el 100% del
Difusión de la EDUCACIÓN
personal adscrito al
Normatividad PÚBLICA
Sector conozca la %= laboral vigente
Normatividad
aplicable. LEY DE
vigente que rige la
SEGURIDAD
situación laboral en
INTEGRAL
todos los órdenes.
ESCOLAR
Atención a las REGLAMENTO
Que el 100% de las disposiciones y DE LAS
escuelas del Sector requerimientos CONDICIONES
cumpla con la administrativos de GENERALES DE
entrega de la DET y CORDE. TRABAJO DEL
documentación PERSONAL AL
oficial en tiempo y %= Difusión de la SERVICIO DE LA
forma. Normatividad SECRETARÍA DE
laboral vigente. EDUCACIÓN
2015 – 2016
Que el 90% de las PÚBLICA
escuelas Atención a
incorporadas al %= programas LEY DE
Sector realice institucionales y SEGURIDAD
gestiones para convocatorias INTEGRAL
fortalecer la emitidas por el ESCOLAR
infraestructura Gobierno Federal
escolar. y/o Estatal. PROGRAMAS
INSTITUCIONALES

14. Atención a las REGLAMENTO
Que el 100% de las disposiciones y DE LAS
escuelas del Sector requerimientos CONDICIONES
cumpla con la administrativos de GENERALES DE
entrega de la DET y CORDE. TRABAJO DEL
documentación PERSONAL AL
oficial en tiempo y %= Difusión de la SERVICIO DE LA
forma. Normatividad SECRETARÍA DE
laboral vigente. EDUCACIÓN
2016 – 2017
Que el 100% de las PÚBLICA
escuelas Atención a
incorporadas al %= programas LEY DE
Sector realice institucionales y SEGURIDAD
gestiones para convocatorias INTEGRAL
fortalecer la emitidas por el ESCOLAR
infraestructura Gobierno Federal
escolar. y/o Estatal. PROGRAMAS
INSTITUCIONALES

15. DIMENSIÓN DE POLÍTICA EDUCATIVA
METAS
INDICADORES ESTRATEGIAS PROGRAMAS
CICLO ESCOLAR
Que el 90% de las
escuelas del Sector
cumplan con las ACUERDOS
actividades 592 Y 592
emanadas de la Acompañamiento y
OBJETIVO Jefatura, con base asesoría directa en PLAN Y
en las disposiciones las Zonas PROGRAMAS DE
Que las oficiales. %= Escolares y/o ESTUDIO 2011
escuelas del Instituciones
Sector Que el 90% de las incorporadas. MEFT
2012 – 2013
implementen las instituciones
acciones adscritas al Sector Evaluación y PROGRAMAS
emanadas de la planeen, organicen %= seguimiento de los INSTITUCIONALES
Jefatura de y ejecuten con los Acuerdos del
Sector actores educativos, Consejo Técnico LEY DE
garantizando la actividades de Sector. SEGURIDAD
aplicación de la extracurriculares INTEGRAL
política que fortalezcan la ESCOLAR
educativa formación integral
vigente y las de los estudiantes.
disposiciones
oficiales. ACUERDOS
Que el 95% de las 592 Y 592
escuelas del Sector Acompañamiento y
cumplan con las asesoría directa en PLAN Y
actividades las Zonas PROGRAMAS DE
2013 – 2014
emanadas de la Escolares y/o ESTUDIO 2011
Jefatura, con base %= Instituciones
en las disposiciones incorporadas. MEFT
oficiales.
PROGRAMAS

16. INSTITUCIONALES
Que el 95% de las
instituciones LEY DE
adscritas al Sector Evaluación y SEGURIDAD
planeen, organicen seguimiento de los INTEGRAL
y ejecuten con los Acuerdos del ESCOLAR
actores educativos, %= Consejo Técnico
actividades de Sector.
extracurriculares
que fortalezcan la
formación integral
de los estudiantes.
Que el 100% de las
escuelas del Sector
cumplan con las ACUERDOS
actividades 592 Y 592
emanadas de la Acompañamiento y
Jefatura, con base asesoría directa en PLAN Y
en las disposiciones las Zonas PROGRAMAS DE
oficiales. %= Escolares y/o ESTUDIO 2011
Instituciones
Que el 100% de las incorporadas. MEFT
2014 – 2015
instituciones
adscritas al Sector Evaluación y PROGRAMAS
planeen, organicen %= seguimiento de los INSTITUCIONALES
y ejecuten con los Acuerdos del
actores educativos, Consejo Técnico LEY DE
actividades de Sector. SEGURIDAD
extracurriculares INTEGRAL
que fortalezcan la ESCOLAR
formación integral
de los estudiantes.
Que el 100% de las ACUERDOS
escuelas del Sector Acompañamiento y 592 Y 592
cumplan con las asesoría directa en
2015 – 2016
actividades las Zonas PLAN Y
emanadas de la Escolares y/o PROGRAMAS DE
Jefatura, con base %= Instituciones ESTUDIO 2011

17. en las disposiciones incorporadas.
oficiales. MEFT
PROGRAMAS
Que el 85% de las INSTITUCIONALES
instituciones
adscritas al Sector Evaluación y LEY DE
participe en seguimiento de los SEGURIDAD
procesos de Acuerdos del INTEGRAL
actualización y Consejo Técnico ESCOLAR
%=
capacitación de Sector.
continua y DIRECCIÓN DE
permanente. FORMACIÓN
CONTINUA PARA
MAESTROS EN
SERVICIO
ACUERDOS
592 Y 592
Que el 100% de las
escuelas del Sector
Acompañamiento y PLAN Y
cumplan con las
asesoría directa en PROGRAMAS DE
actividades %= las Zonas ESTUDIO 2011
emanadas de la
Escolares y/o
Jefatura, con base
Instituciones MEFT
en las disposiciones
incorporadas.
oficiales.
PROGRAMAS
INSTITUCIONALES
2016 – 2017 Que el 90% de las
instituciones
LEY DE
adscritas al Sector
SEGURIDAD
participe en
Evaluación y INTEGRAL
procesos de
seguimiento de los ESCOLAR
actualización y
Acuerdos del
capacitación %=
Consejo Técnico DIRECCIÓN DE
continua y
de Sector. FORMACIÓN
permanente.
CONTINUA PARA
MAESTROS EN
SERVICIO