UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE


La Web 2.0 al Servicio de la Tutoría Virtual de
             Curso Académico
           Raúl Fernando Cruzado Ubillús
                    Junio/2010
Contenido

 El Perfil en los Ambientes Virtuales de Aprendizaje AVA.
 La Web 2.0.
 Herramientas de la Web 2.0 Útiles en el ejercicio de la TVCA.
 Voxopop.
 Cómo aporta Voxopop al Aprendizaje de Estudiantes en AVA.
 El Entorno de Aprendizaje Personal (PLE)
    Beneficios del PLE.
    Recomendación para el Diseño de un PLE.
 Referencias bibliográficas.

      “Produce y Comparte Información para Generar
                     Conocimiento”
El Perfil en los Ambientes Virtuales de
Aprendizaje AVA

   Tener actualizado el perfil de cada usuario en sus
   cuentas creadas es muy importante porque contiene la
   información resumida de una persona.

   La información mas importante que tiene que contener
   el perfil es el Nombre completo, Localidad, Formación
   Académica, Dirección de Correo Electrónico y su Foto
   actual; con el fin de saber quiénes son los usuarios que
   forman parte de la organización, cómo colaboran y qué
   información desean obtener los unos de los otros.
La Web 2.0


 Es el resultado de la evolución de las aplicaciones
 tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al
 usuario.

 Gracias a la Web 2.0 ya no estamos en entornos
 estáticos sino mas bien dinámicos y la tecnología de
 comprensión que utilizan hacen un proceso fácil para su
 desarrollo.
Herramientas de la Web 2.0 Útiles en el
ejercicio de la TVCA.
     Son muchas las herramientas que abarca la Web 2.0
     pero las que ayudan con el proceso de Tutoría Virtual de
     Curso Académico y recomiendo usar son:

    PhpWebquest
    Wikis
    Plataforma Moodle
    SlideShare
    Voxopop
Voxopop


 Es una Herramienta que permite interactuar entre
 personas en tiempo y espacio a través de su propia voz.
 Permitiendo realizar debates u opiniones por medio de
 grabaciones; es una forma de hablar en línea.
 En el cual también se pueden buscar grupos para unirse
 o crear uno nuevo para opinar sobre los temas de
 interés propio.
¿Cómo aporta Voxopop al
Aprendizaje de Estudiantes en AVA?

 Con el Voxopop la enseñanza se vuelve mas interactiva
 ya que se pueden intercambiar ideas que a la final
 resultaran en un producto trabajado con un enfoque de
 grupo.
 Se puede proponer temas referente a los cursos de
 enseñanza para así generar temas de debate y
 discusión entre los participantes.
El Entorno de Aprendizaje Personal
(PLE)



  El entorno de aprendizaje personal es un sistema que
  nos ayuda a usar correctamente las herramientas de la
  Web 2.0. El PLE representa el último paso de un
  enfoque alternativo para el e-learning.
Beneficios del PLE


  Alguno de los beneficios del PLE es que:

 Controlan y gestionan el proceso de aprendizaje.
 Combinan contenidos multimedia con redes sociales,
  wikis, blogs y foros, etc.
 Ayudan a los estudiantes a construir sus redes de
  conocimiento combinando distintas fuentes, personas y
  sitios Web.
Recomendación para el Diseño de
un PLE

  Para empezar a organizar y usar PLE hay que tener:

 Capacidad para aprender de forma independiente.
 Capacidad para adaptarse a circunstancias cambiantes.
 Capacidad para compartir información promoviendo
  información.
 Conocimiento básico para el buen manejo de las
  herramientas basadas en Web.
 Empeño y paciencia de intentar cosas nuevas.
“El Aprendizaje mediado a través de la
Web 2.0 significa, compartir información
para fortalecer el desarrollo en nuestra
               Sociedad”
Referencias bibliográficas



Wikipedia-web 2.0: http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0
Voxopop, una forma de difundir la noticia por medio de voz,
http://www.tutoriales.de/category/herramientas-online/
PLE: http://metadata.cetis.ac.uk/members/ple
Bernal, M. 2010, http://mariacbernal.blogspot.com/
Voxopop: http://www.voxopop.com
Zibynca Red: http://www.Zibyncared.ning.com

Webdospuntocero raul cruzado

  • 1.
    UNIVERSIDAD CATÓLICA LOSÁNGELES DE CHIMBOTE La Web 2.0 al Servicio de la Tutoría Virtual de Curso Académico Raúl Fernando Cruzado Ubillús Junio/2010
  • 2.
    Contenido  El Perfilen los Ambientes Virtuales de Aprendizaje AVA.  La Web 2.0.  Herramientas de la Web 2.0 Útiles en el ejercicio de la TVCA.  Voxopop.  Cómo aporta Voxopop al Aprendizaje de Estudiantes en AVA.  El Entorno de Aprendizaje Personal (PLE)  Beneficios del PLE.  Recomendación para el Diseño de un PLE.  Referencias bibliográficas. “Produce y Comparte Información para Generar Conocimiento”
  • 3.
    El Perfil enlos Ambientes Virtuales de Aprendizaje AVA Tener actualizado el perfil de cada usuario en sus cuentas creadas es muy importante porque contiene la información resumida de una persona. La información mas importante que tiene que contener el perfil es el Nombre completo, Localidad, Formación Académica, Dirección de Correo Electrónico y su Foto actual; con el fin de saber quiénes son los usuarios que forman parte de la organización, cómo colaboran y qué información desean obtener los unos de los otros.
  • 4.
    La Web 2.0 Es el resultado de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario. Gracias a la Web 2.0 ya no estamos en entornos estáticos sino mas bien dinámicos y la tecnología de comprensión que utilizan hacen un proceso fácil para su desarrollo.
  • 5.
    Herramientas de laWeb 2.0 Útiles en el ejercicio de la TVCA. Son muchas las herramientas que abarca la Web 2.0 pero las que ayudan con el proceso de Tutoría Virtual de Curso Académico y recomiendo usar son:  PhpWebquest  Wikis  Plataforma Moodle  SlideShare  Voxopop
  • 6.
    Voxopop Es unaHerramienta que permite interactuar entre personas en tiempo y espacio a través de su propia voz. Permitiendo realizar debates u opiniones por medio de grabaciones; es una forma de hablar en línea. En el cual también se pueden buscar grupos para unirse o crear uno nuevo para opinar sobre los temas de interés propio.
  • 7.
    ¿Cómo aporta Voxopopal Aprendizaje de Estudiantes en AVA? Con el Voxopop la enseñanza se vuelve mas interactiva ya que se pueden intercambiar ideas que a la final resultaran en un producto trabajado con un enfoque de grupo. Se puede proponer temas referente a los cursos de enseñanza para así generar temas de debate y discusión entre los participantes.
  • 8.
    El Entorno deAprendizaje Personal (PLE) El entorno de aprendizaje personal es un sistema que nos ayuda a usar correctamente las herramientas de la Web 2.0. El PLE representa el último paso de un enfoque alternativo para el e-learning.
  • 9.
    Beneficios del PLE Alguno de los beneficios del PLE es que:  Controlan y gestionan el proceso de aprendizaje.  Combinan contenidos multimedia con redes sociales, wikis, blogs y foros, etc.  Ayudan a los estudiantes a construir sus redes de conocimiento combinando distintas fuentes, personas y sitios Web.
  • 10.
    Recomendación para elDiseño de un PLE Para empezar a organizar y usar PLE hay que tener:  Capacidad para aprender de forma independiente.  Capacidad para adaptarse a circunstancias cambiantes.  Capacidad para compartir información promoviendo información.  Conocimiento básico para el buen manejo de las herramientas basadas en Web.  Empeño y paciencia de intentar cosas nuevas.
  • 11.
    “El Aprendizaje mediadoa través de la Web 2.0 significa, compartir información para fortalecer el desarrollo en nuestra Sociedad”
  • 12.
    Referencias bibliográficas Wikipedia-web 2.0:http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0 Voxopop, una forma de difundir la noticia por medio de voz, http://www.tutoriales.de/category/herramientas-online/ PLE: http://metadata.cetis.ac.uk/members/ple Bernal, M. 2010, http://mariacbernal.blogspot.com/ Voxopop: http://www.voxopop.com Zibynca Red: http://www.Zibyncared.ning.com