Este documento presenta una webquest para enseñar a estudiantes a interpretar mapas meteorológicos. El objetivo es desarrollar habilidades para comprender información meteorológica que sea útil. Los estudiantes trabajarán en grupos usando recursos en línea para interpretar mapas e imágenes satelitales, y planificar un viaje basado en las condiciones meteorológicas predichas. Serán evaluados en su capacidad de navegar los sitios, comprender la información meteorológica, y colaborar como grupo.

1. WEBQUEST:
Interpretación de mapas meteorológicos.
Objetivo general:
Fomentar el uso de los recursos de la web para diversos fines
Objetivo específico:
Generar en los usuarios competencias para la interpretación de mapas meteorológicos, de
manera que puedan obtener información que les sea de utilidad.
Introducción:
En los últimos tiempos nuestra zona se ha visto azotada, tal vez en mayor medida que en años
anteriores, por una serie de fenómenos meteorológicos de inusitada violencia y aparición, que
en la mayoría de los casos nos han tomado por sorpresa.
Observen el primer video del sitio cuyo enlace aparece debajo y lean la nota al pie.
http://meteorologiauruguay.blogspot.com/2011/10/violenta-turbonada-con-vientos-de-100.html
En esta actividad, aprenderemos a interpretar los modelos meteorológicos que predicen, con
mayor o menor acierto, las condiciones atmosféricas.
Proceso
Para realizar la tarea, como en toda actividad colaborativa, formarán grupos de no menos de
tres personas.
Explorarán los sitios que se proponen y comentarán la información -especialmente la que
se muestra en las imágenes satelitales-, intentando mantener en todo momento una visión
amplia, y buscar información adicional que les ayude a interpretar los mapas que figuran en los
modelos.
El tiempo destinado a esta actividad es de una hora y media reloj
Recursos:
Sitio de la Dirección Nacional de Meteorología
Sitio: Meteorología del Uruguay
Sitio: Nimbus Weather Service

2. Tarea
En base a la información recabada deberán planificar un viaje de 3 días a uno de estos dos
destinos:
Rocha
Buenos Aires
Establecerán y fundamentarán:
Fecha de viaje
Medio de transporte
Equipaje a llevar (especialmente en cuanto a vestimenta)
Actividades a realizar una vez arribados al destino propuesto
Esta información la enviarán por mail al docente del curso.
Evaluación
Dimensiones/Niveles Satisfactorio Aceptable A mejorar
Competencias Pueden navegar en Encuentran algunas No pueden abrir los
digitales los sitios sugeridos dificultades para sitios sin asistencia.
sin ninguna dificultad. navegar en los sitios,
pero las superan con
un poco de asistencia
Competencias Comprenden Necesitan que Logran comprender
lingüísticas los mapas, se les explique la codificación luego
los interpretan la codificación de varias instancias
correctamente de colores, o la de explicación por
información provista parte del docente
en los mapas
Habilidades sociales Colaboran Aparecen pequeños No funcionan como
activamente para que conflictos, que grupo Algunos llevan
todos los integrantes solucionan sin ayuda la iniciativa en tanto
del equipo lleguen a que otros se limitan a
un buen desempeño observar.
Créditos
http://nimbus.com.uy/
http://meteorologiauruguay
http://meteorologia.com.uy
Autor: Mag. Inés Rivero