SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
EVALUACION y Coevaluacion, para ello iras al foro donde podrás evaluarte y evaluar a tus
compañeros a la pag http://sasybann.foromox.org
Observan las    Manejan de forma         Manipulan        Tienen            No
distintas       totalmente               correctamente    dificultad para   encuentran
imágenes        autónoma los             el Applets.      manipular         la forma de
que             applets.Observando       observan las     correctamente     manejar el
presentan las   e interpretando el       distintas        el applets, les   applets
lentes          tipo de imágenes         imágenes que     es dificultoso
convergentes    que se van               van              observar las
y divergentes   formando cuando          formándose       imágenes que
                se coloca el objeto                       se van
                en diferentes                             observando
                distancias
Elaboran un     El mapa parte de lo      El mapa está     Al mapa le        El mapa está
mapa            general a lo             bien             faltan algunos    mal
conceptual      particular, utiliza un   conformado,      elementos del     conformado,
                lenguaje científico,     pero             tema, utiliza     no se
                abarca más allá de       escasamente      escasamente       entienden
                lo estipulado, utiliza   aportan          hipervínculo      las ideas
                hipervínculos.           recursos de                        principales
                                         internet para                      de las
                                         enriquecerlo                       secundarias
Trabajo en      Son cooperativos, y      Son              Trabajan en       No trabajan
grupo           por ende, se             cooperativos     las tarea, sólo   las tareas
                reparten                 pero a veces     algunos del       asignadas, se
                equitativamente su       no se asignan    grupo, el resto   dedican a
                trabajo, cada            tareas por       presenta          otro
                integrante del           igual            escaso            menesteres,
                grupo tiene un rol                        compromiso        a última
                bien definido                                               hora
                                                                            desarrollan
                                                                            las tareas
Uso de          Hacen buen uso de        Hacen uso de     A veces se        Utilizan
Internet        internet, si abren       internet         distraen          escasamente
                otra página web es       utilizando las   abriendo          las paginas
                con la intención de      páginas          paginas que       propuestas
                profundizar la           asignadas        no                por el
                tarea. Tienen en                          corresponden      profesor,
                cuenta si esta                            a los             prefieren
                página web puede                          contenidos        hacer otras
                utilizarse                                                  actividades
                libremente,                                                 no
                escriben el o los                                           relacionadas
                autores de esas                                             con la tarea
                paginas
                         ESCALA DE       ESTIMACION          Equivale al    70% de la
                                                                            nota


                   Escasa                Aprendizaje        Buen                Excelencia
                   consolidación         medio              aprendizaje         aprendizaje
Puntuación        12-15              16-24              25-40             41-48

AUTO EVALUACION: Equivale al 10% de la nota
PARA ELLO IRAS AL FORO HTTP://SASYBANN.FOROMXORG

INDICADORES                               7,0-       5,9-5,0      4,9-     3,9-3,    2,9-2
                                          6,0        CASI         4,0      0         ,0
                                          SIEMP      SIEMPR       A        RARA      NUN
                                          RE         E            VEC      VECES     CA
                                                                  ES
1-. PARTICIPO ACTIVAMENTE EN LAS
ACTIVIDADES DE LA CLASE
2-. CUMPLO CON LAS TAREAS
ASIGNADAS POR MIS COMPAÑEROS O
PROFESORA
3-. COMPRENDO EL SIGNIFICADO DE
LOS CONTENIDOS DESARROLLADOS
4-. PUEDO APLICAR LOS CONTENIDOS
APRENDIDOS A NUEVAS SITUACIONES
5-. RECONOZCO LA IMPORTANCIA Y
VALORO LOS CONOCIMIENTOS
ADQUIRIDOS




FUNDAMENTACION DE ESTRATEGIAS DE EVALUACION:

1-. Se debe considerar en la evaluación las tic, porque ellas son un instrumento en el
aprendizaje del alumno
2-. El modo de trabajar cooperativamente, entre sus pares hace que este sea otro modo de
evaluar, transversalmente
3-. El alumno se va apropiando de su propio aprendizaje, es así que el aprendizaje está
garantizado, y eso se observa cuando el alumno trabaja en forma autónoma, haciéndose
responsable si mismo y de sus compañeros, es por eso que la evalucion debe ser compartida,
entre profesor alumno, y sus pares

Más contenido relacionado

Destacado

Leyes de kirchhoff ejercicios resueltos 1
Leyes de kirchhoff ejercicios resueltos 1Leyes de kirchhoff ejercicios resueltos 1
Leyes de kirchhoff ejercicios resueltos 1Luis Lopz
 
Taller De Electricidad Basica
Taller De Electricidad BasicaTaller De Electricidad Basica
Taller De Electricidad BasicaCarlosfidel
 
Problemas de circuitos ejemplos resueltos
Problemas de circuitos ejemplos resueltosProblemas de circuitos ejemplos resueltos
Problemas de circuitos ejemplos resueltosprogram visual
 
Leyes de kirchhoff ejercicios resueltos
Leyes de kirchhoff ejercicios resueltosLeyes de kirchhoff ejercicios resueltos
Leyes de kirchhoff ejercicios resueltosDaniel Briceño Torres
 
Problemas Resuelto De Corriente Continua.1
Problemas Resuelto De Corriente Continua.1Problemas Resuelto De Corriente Continua.1
Problemas Resuelto De Corriente Continua.1julio ulacio
 
Ley de Ohm - Ejercicios
Ley de Ohm - EjerciciosLey de Ohm - Ejercicios
Ley de Ohm - EjerciciosAlberto Quispe
 
Problemas resueltos-corriente-electrica
Problemas resueltos-corriente-electricaProblemas resueltos-corriente-electrica
Problemas resueltos-corriente-electricaRaul Castañeda Torres
 
CIRCUITOS DE CORRIENTE CONTINUA
CIRCUITOS DE CORRIENTE CONTINUACIRCUITOS DE CORRIENTE CONTINUA
CIRCUITOS DE CORRIENTE CONTINUATorimat Cordova
 
problemas-de-teoria-de-circuitos
problemas-de-teoria-de-circuitosproblemas-de-teoria-de-circuitos
problemas-de-teoria-de-circuitosdesfaiter
 
Circuitos serie-y-paralelo-ejercicios
Circuitos serie-y-paralelo-ejerciciosCircuitos serie-y-paralelo-ejercicios
Circuitos serie-y-paralelo-ejerciciosCristian Garcia
 

Destacado (11)

Leyes de kirchhoff ejercicios resueltos 1
Leyes de kirchhoff ejercicios resueltos 1Leyes de kirchhoff ejercicios resueltos 1
Leyes de kirchhoff ejercicios resueltos 1
 
Taller De Electricidad Basica
Taller De Electricidad BasicaTaller De Electricidad Basica
Taller De Electricidad Basica
 
Problemas de circuitos ejemplos resueltos
Problemas de circuitos ejemplos resueltosProblemas de circuitos ejemplos resueltos
Problemas de circuitos ejemplos resueltos
 
Leyes de kirchhoff ejercicios resueltos
Leyes de kirchhoff ejercicios resueltosLeyes de kirchhoff ejercicios resueltos
Leyes de kirchhoff ejercicios resueltos
 
Problemas Resuelto De Corriente Continua.1
Problemas Resuelto De Corriente Continua.1Problemas Resuelto De Corriente Continua.1
Problemas Resuelto De Corriente Continua.1
 
Ley de Ohm - Ejercicios
Ley de Ohm - EjerciciosLey de Ohm - Ejercicios
Ley de Ohm - Ejercicios
 
Problemas resueltos-corriente-electrica
Problemas resueltos-corriente-electricaProblemas resueltos-corriente-electrica
Problemas resueltos-corriente-electrica
 
Circuitos
CircuitosCircuitos
Circuitos
 
CIRCUITOS DE CORRIENTE CONTINUA
CIRCUITOS DE CORRIENTE CONTINUACIRCUITOS DE CORRIENTE CONTINUA
CIRCUITOS DE CORRIENTE CONTINUA
 
problemas-de-teoria-de-circuitos
problemas-de-teoria-de-circuitosproblemas-de-teoria-de-circuitos
problemas-de-teoria-de-circuitos
 
Circuitos serie-y-paralelo-ejercicios
Circuitos serie-y-paralelo-ejerciciosCircuitos serie-y-paralelo-ejercicios
Circuitos serie-y-paralelo-ejercicios
 

Similar a evaluacion

Similar a evaluacion (20)

Web quest
Web questWeb quest
Web quest
 
Zonas de alta concentración urbana
Zonas de alta concentración urbanaZonas de alta concentración urbana
Zonas de alta concentración urbana
 
Tarea t2, CV de un personaje histórico del s.XIX español
Tarea t2,  CV de un personaje histórico del s.XIX españolTarea t2,  CV de un personaje histórico del s.XIX español
Tarea t2, CV de un personaje histórico del s.XIX español
 
Portafolio gbi
Portafolio gbiPortafolio gbi
Portafolio gbi
 
WQ Vanesa Gomez
WQ Vanesa GomezWQ Vanesa Gomez
WQ Vanesa Gomez
 
Caza del tesoro
Caza del tesoroCaza del tesoro
Caza del tesoro
 
Ppt0000007
Ppt0000007Ppt0000007
Ppt0000007
 
Webquest
WebquestWebquest
Webquest
 
Rubrica autoevaluacion
Rubrica autoevaluacionRubrica autoevaluacion
Rubrica autoevaluacion
 
Rúbrica de evaluación
Rúbrica de evaluaciónRúbrica de evaluación
Rúbrica de evaluación
 
Web quest
Web questWeb quest
Web quest
 
Web quest
Web questWeb quest
Web quest
 
Enlace químico
Enlace químicoEnlace químico
Enlace químico
 
Agustina penino
Agustina peninoAgustina penino
Agustina penino
 
Rubrica de evaluacion webquest
Rubrica de evaluacion webquestRubrica de evaluacion webquest
Rubrica de evaluacion webquest
 
Para el alumno
Para el alumnoPara el alumno
Para el alumno
 
Web squest
Web squestWeb squest
Web squest
 
Webquest tectonica de_placas
Webquest tectonica de_placasWebquest tectonica de_placas
Webquest tectonica de_placas
 
Escuela Normal Superior Del Estado
Escuela Normal Superior Del EstadoEscuela Normal Superior Del Estado
Escuela Normal Superior Del Estado
 
Escuela Normal Superior Del Estado
Escuela Normal Superior Del EstadoEscuela Normal Superior Del Estado
Escuela Normal Superior Del Estado
 

Último

Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesLauraColom3
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 

Último (20)

Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 

evaluacion

  • 1. EVALUACION y Coevaluacion, para ello iras al foro donde podrás evaluarte y evaluar a tus compañeros a la pag http://sasybann.foromox.org Observan las Manejan de forma Manipulan Tienen No distintas totalmente correctamente dificultad para encuentran imágenes autónoma los el Applets. manipular la forma de que applets.Observando observan las correctamente manejar el presentan las e interpretando el distintas el applets, les applets lentes tipo de imágenes imágenes que es dificultoso convergentes que se van van observar las y divergentes formando cuando formándose imágenes que se coloca el objeto se van en diferentes observando distancias Elaboran un El mapa parte de lo El mapa está Al mapa le El mapa está mapa general a lo bien faltan algunos mal conceptual particular, utiliza un conformado, elementos del conformado, lenguaje científico, pero tema, utiliza no se abarca más allá de escasamente escasamente entienden lo estipulado, utiliza aportan hipervínculo las ideas hipervínculos. recursos de principales internet para de las enriquecerlo secundarias Trabajo en Son cooperativos, y Son Trabajan en No trabajan grupo por ende, se cooperativos las tarea, sólo las tareas reparten pero a veces algunos del asignadas, se equitativamente su no se asignan grupo, el resto dedican a trabajo, cada tareas por presenta otro integrante del igual escaso menesteres, grupo tiene un rol compromiso a última bien definido hora desarrollan las tareas Uso de Hacen buen uso de Hacen uso de A veces se Utilizan Internet internet, si abren internet distraen escasamente otra página web es utilizando las abriendo las paginas con la intención de páginas paginas que propuestas profundizar la asignadas no por el tarea. Tienen en corresponden profesor, cuenta si esta a los prefieren página web puede contenidos hacer otras utilizarse actividades libremente, no escriben el o los relacionadas autores de esas con la tarea paginas ESCALA DE ESTIMACION Equivale al 70% de la nota Escasa Aprendizaje Buen Excelencia consolidación medio aprendizaje aprendizaje
  • 2. Puntuación 12-15 16-24 25-40 41-48 AUTO EVALUACION: Equivale al 10% de la nota PARA ELLO IRAS AL FORO HTTP://SASYBANN.FOROMXORG INDICADORES 7,0- 5,9-5,0 4,9- 3,9-3, 2,9-2 6,0 CASI 4,0 0 ,0 SIEMP SIEMPR A RARA NUN RE E VEC VECES CA ES 1-. PARTICIPO ACTIVAMENTE EN LAS ACTIVIDADES DE LA CLASE 2-. CUMPLO CON LAS TAREAS ASIGNADAS POR MIS COMPAÑEROS O PROFESORA 3-. COMPRENDO EL SIGNIFICADO DE LOS CONTENIDOS DESARROLLADOS 4-. PUEDO APLICAR LOS CONTENIDOS APRENDIDOS A NUEVAS SITUACIONES 5-. RECONOZCO LA IMPORTANCIA Y VALORO LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS FUNDAMENTACION DE ESTRATEGIAS DE EVALUACION: 1-. Se debe considerar en la evaluación las tic, porque ellas son un instrumento en el aprendizaje del alumno 2-. El modo de trabajar cooperativamente, entre sus pares hace que este sea otro modo de evaluar, transversalmente 3-. El alumno se va apropiando de su propio aprendizaje, es así que el aprendizaje está garantizado, y eso se observa cuando el alumno trabaja en forma autónoma, haciéndose responsable si mismo y de sus compañeros, es por eso que la evalucion debe ser compartida, entre profesor alumno, y sus pares