El resumen del documento es el siguiente: 1) La actividad aplicó un AAMTIC sobre el cuidado y buen uso del agua, abordando las áreas de español, ciencias naturales, ciencias sociales y matemáticas. 2) Se utilizaron videos e investigación en internet para enseñar a los estudiantes sobre el ciclo del agua, recomendaciones de ahorro y elaboraron folletos informativos. 3) Los estudiantes identificaron la importancia de cuidar el agua y aplicaron lo aprendido en talleres y trabajos colabor

1. PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC
Grupo de formación Tit@: 77
Nombre ME: Liliana Hurtado Salas
I.E: Guillermo Valencia
AAMTIC: EL AGUA NECESIDAD Y PROBLEMA DE TODOS
Curso en el que aplica AAMTIC: Cuarto
LO PLANEADO
Nombre de la actividad: Realizar folletos, carteleras que tengan como intención
el buen uso y cuidado del agua
Objetivo: Español: Identifica ideas principales de un texto informativo
Ciencias naturales:-Implementar actividades que contribuyan al cuidado y
preservación del agua en su entorno.
Ciencias Sociales: -Diseñar y aplicar un sistema de manejo ambiental basado en
las necesidades básicas de la comunidad estudiantil, el cual, sea integrado al
proyecto ambiental de la institución, generando acciones concretas para mejorar la
calidad de vida de los niños y niñas de la institución educativa
Matemáticas: Concientizar a las personas de nuestro entorno a realizar un
consumo mesurado del agua.
Competencias siglo XXI: Trabajo en grupos colaborativos, al realizar talleres,
organización de datos. Utilizaremos las técnicas del dialogo, técnicas centradas
en la escritura y la lectura, videos
Lluvia de ideas cuando se indaga sobre las consecuencias que traería un
desabastecimiento de agua, la problemática que hay en los hogares y la escuela
cuando no hay agua. Y la forma como podemos ahorrar este líquido para que no
se agote
-Competencias de comunicación y colaboración entre pares y grupal.
Pensamiento crítico al analizar videos, imágenes, lecturas de recibos de servicios
públicos
Metodología:
Actividades iniciales: Informar a los estudiantes sobre los objetivos de la
clase.10 minutos
-Descubrir (Lluvia de ideas) con los estudiantes sus saberes previos y partir de
ellos. 10 minutos Cuestionario
-¿Por qué el agua es un líquido vital? ¿Qué importancia tiene para los demás
seres de la naturaleza? ¿Qué acciones podemos hacer para cuidarla?
Duración 20 minutos AREA ESPAÑOL
Presentación del video fluvi te enseña a cuidar el agua youtube
Tiempo 10 minutos El objetivo del video es identificar la importancia que tiene
el agua y las formas de cuidarla en el hogar.
Lo más interesante de este video es los tips que le dan a los estudiantes para que

2. cuiden el agua
Pensamiento crítico analizar la importancia que tuene el cuidado y buen uso del
agua.
-Dialogo con los niños sobre el video fluvi te enseña a cuidar el agua
Link: https://youtu.be/vd903vbcLC8
Para iniciar el dialogo realizare las siguientes preguntas:
¿Quién es fluvi? ¿Por qué esta tan interesado en cuidar el agua? ¿Cuáles fueron
las primeras enseñanzas que dio para el buen uso del agua? ¿Cómo explica Fluvi
en que consiste el ciclo del agua?
Se utilizaran los datos estadísticos en el área de matemáticas
Según el video cuantos litros de agua gasta una regadera? ¿Cuántos litros de
agua se utilizan en cada carga de la lavadora? ¿Cuantos litros de agua se
desperdician cuando hay una fuga en la tubería? En promedio Cuántos litros de
agua aproximadamente gasta una persona por día? Tiempo 30 minutos
AREA MATEMATICAS
-Organizar 7 grupos colaborativos de 4 estudiantes para contestar el siguiente taller:
1-Si una regadera gasta 20 litros de agua por minuto. ¿Cuál será el desperdicio en una
hora?
2-Si en cada carga de la lavadora se utilizan 100 litros de agua. En 3 cargas cuantos litros
se utilizaran y si esta familia utiliza una carga completa cada tres días cuanto es el gasto
de agua en un mes?
-Si una persona en promedio gasta 150 litros al día? Cuánto utilizara al dio una familia de
4 personas? Tiempo 40 minutos, revisión y corrección del taller 20 minutos total 1 hora
-Realiza la lectura de la factura de los servicios públicos detallando lo siguiente:
ACUEDUCTO: Consumos anteriores 6 meses antes y el promedio
Còmo se saco este promedio?
¿Còmo es el consumo del alcantarillado con respecto al consumo del acueducto?
Realiza en tu cuaderno un diagrama de barras para representarlo.
De que otras formas podemos representar este consumo en cada hogar?
El objetivo de esta clase es que el alumno identifique de forma significativa el propio
gasto de su hogar y pueda incidir en bahar el consumo y ayudar a cuidar el agua y hacer
un uso mas racional.
CIENCIAS NATURALES
Con ayuda del video Fluvi te enseña a cuidar el agua responde :
¿Cuáles son los pasos del ciclo del agua? Realiza el grafico de cada ciclo.
¿Por qué el ciclo del agua ayuda que el agua se purifique? Analiza con tus
compañeros y responde. Tiempo 1 hora

3. _________
.
Ciencias sociales tiempo 1 hora
Observo el tutorial para realizar folletos en Word
Link https://youtu.be/deFLnP8kIBA
Como elaborar folleto en Word 2007.mpg
Ir elaborando el folleto con las siguientes parámetros
-Datos de la institución y del estudiante
-Nombre del proyecto
-Importancia del agua
-Precauciones que debemos tener en nuestro hogar para cuidar el agua.
-La importancia que tiene el cuidar el agua.
- Invitación a cuidar el agua y los Agradecimientos
Para esta elaboración del folleto se integran áreas como artísticas, español,
sociales y tecnología.
El objetivo del folleto es poder en una próxima reunión de padres de familia hacer
la exposición del cuidado del agua y hacer la entrega del folleto a cada uno de los
papas. Tiempo 2 horas
. TIEMPO TOTAL : 5 HORAS
Espacio:
Salón de clase
Sala de sistemas
(cómo organiza el espacio y por qué)
-Saberes previos salón de clase
-Video Fluvi te enseña a cuidar el agua.
-toma de apuntes, organización de datos salón de clase
-Observación de los videos
-Lectura de textos
-Búsqueda de la información sala de sistemas
-Elaboración de folleto sobre el cuidado del agua sala de sistemas.
-
Recursos y herramientas:
Computador
Video
Talento humano

4. Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso
pedagógico)
-TV y DVD para observar el video ( copiarlo previamente en un CD)
-Observaciones del video Fluvi te enseña a cuidar el agua.
El objetivo del video es identificar la importancia que tiene el agua y las formas de
cuidarla en el hogar.
Lo más interesante de este video es los tips que le dan a los estudiantes para que
cuiden el agua
Pensamiento crítico analizar la importancia que tuene el cuidado y buen uso del
agua.
LO EJECUTADO
Se realizaron las siguientes actividades :
-Observación del video.
-Trabajo colaborativo para elaborar talleres y organizar la toma de apuntes.
-Se elaboró el folleto con la ayuda del computador y con la herramienta word
- se inicia con el tutorial para hacer folletos. https://youtu.be/deFLnP8kIBA
-Trabajamos las áreas de Español, sociales, naturales, matemáticas, tecnología y
artística.
- Este trabajo se logró en 5 horas repartidas en tres días.
-En matemáticas trabajamos los promedios, los consumos históricos de cada
familia y solución de problemas con los datos de los videos presentados.
RESULTADOS
Los estudiantes identificaron la importancia de cuidar el agua y hacer un uso
racional de ella.
-Realizaron un folleto sobre el cuidado del agua con la ayuda del video tutorial
-Investigaron las recomendaciones para el buen uso y cuidado del agua
Link donde investigaron https://youtu.be/deFLnP8kIBA
- A los estudiantes les llamo mucho la atención los dos videos uno que enseña el
cuidado y buen uso del agua y el otro video que es un tutorial para aprender a
diseñar folletos.
POR MEJORAR

5. El poder tener internet en el aula de clase o en la sala de sistemas.
Que todos hubieran llevado el recibo de los servicios públicos. Esto evidencia que
muchos padres no hacen este pago en zonas de invasión, como es el caso de la
Isla y camilo torres.
EVIDENCIAS
Evidencia # 1 trabajo colaborativo
Trabajando las preguntas del video para español, matemáticas, ciencias naturales
y sociales

6. Evidencia # 2 trabajo con los recibos públicos
Lectura de los recibos públicos y elaboración del taller propuesto en clase
Evidencia # 3 elaboración del folleto

7. Realizar el paso a paso con ayuda del tutorial
Evidencia cuaderno toma de apuntes.