El documento analiza el analfabetismo y la asistencia escolar en Colombia y América Latina, destacando la relación entre educación y crecimiento económico. A pesar de los esfuerzos por aumentar la cobertura educativa, persisten altos índices de analfabetismo y bajas tasas de escolarización, especialmente en zonas rurales y grupos de bajos ingresos. Se concluye que los logros en cobertura educativa son significativos, pero insuficientes para alcanzar las metas establecidas.

1. EL ANALFABETISMO Y LA ASISTENCIA ESCOLAR
Las modernas teorías del crecimiento económico lo condicionan a la
educación, del capital humano, la cual se define como “las capacidades
adquiridas por los individuos”. La adquisición de dichas capacidades
implican costos, tales como de inversión social, que en el futuro generaran
ingresos.
Tomado de: Estructura económica colombiana. Arango Londoño, Gilberto
Para conocer el porqué del Analfabetismo en Colombia y los países
Latinoamericanos y del Caribe, adjuntaremos tablas con sus respectivos
gráficos, para así llegar a un análisis e informar al lector de la realidad
educativa que vivimos en los últimos años.

2. Tabla N. 1 Tasa de Analfabetismo en América Latina, población menor de
15 años
Pais 1960 1970 1991 1997
Argentina 8,6 7,4 4,7 3,8
Bolivia 61,2 36,8 22,5 16,9
Brasil 39,7 33,8 18,9 16,7
Colombia 27,1 19,2 13,3 8,7
Costa Rica 15,6 11,6 7,2 5,2
Chile 16,4 11 6,6 4,8
Ecuador 32,5 25,8 14,2 9,9
El Salvador 51 42,9 27 28,5
Guatemala 62,2 54 47 44,4
Guyana 12,9 8,4 3,6 1,9
Haiti 85,5 78,7 47 55
Honduras 55 43,1 26,9 27,3
Mexico 34,5 25,8 12,7 10,4
Nicaragua 50,4 42,5 13 34,3
Panama 23,2 21,7 10,7 9,2
Paraguay 25,5 19,9 9,9 7,9
Peru 38,9 27,5 14,9 11,3
Republica Dominicana 35,5 33 16,7 17,9
Uruguay 9,5 6,1 4,7 2,7
Venezuela 37,3 23,5 11,9 8,9
Aquí podemos que si se consideran los
analfabetos funcionales, es decir, aquellos que
nunca aprendieron realmente bien a leer y
escribir, y que por falta de oportunidades de
practicar este conocimiento lo pierden, el
analfabetismo seria 64%, según lo afirmaba el
Ministro de Educación. Sin embargo, debido a
una mayor cobertura de la educación y al notable
crecimiento de la economía en los años 70, esta
relación ha disminuido sensiblemente, pero sigue
siendo elevado e indica de por si la magnitud del
déficit educacional, que se traduce en una gran
dificultad de acceso a los diversos niveles
educacionales para la juventud
Tomado de: Estructura económica colombiana. Arango Londoño, Gilberto.

3. Tabla N. 2 Población Urbana Analfabeta por grupos de edad.
Pais 15-24 25-34 35-44 45-59 60+
Argentina 0,5 0,5 0,6 0,9 2,3
Bolivia 0,3 1,8 3,1 8,1 20,5
Brasil 1,1 2,5 4,6 7,6 20,6
Colombia 1,1 1,7 2,9 5,1 14,2
Chile 0,6 0,8 1,3 2,5 7,3
Ecuador 3,5 6,4 7,6 11,8 18,8
El Salvador 2,1 4,5 7,9 13,6 29,7
Guatemala 5,5 8,5 13,4 22,7 36
Honduras 1,9 4,4 5,3 10,2 28,2
Mexico 1 1,6 2,2 4,1 12,9
Nicaragua 3,4 6,2 6,3 12 30
Paraguay 0,9 1,2 1,9 2,7 12,3
Peru 0,9 1,6 2,5 4,9 17
Republica Dominicana 1,8 3,9 5 9,5 18,1
Uruguay 1,1 1,2 1,1 1,2 2,8
Venezuela 1,4 1,9 2,5 4,4 15,4

4. Tabla N. 3 Tasa Neta de matrícula en el primer nivel de enseñanza.
Pais 2000 2005 2007 2008 2009 2010 2011
Argentina 99,4 99,1 99,1 99,4
Bolivia 94,8 94,2 90,7 88
Brasil 91,7 94,4
Colombia 93,9 93,1 90,4 9,2 89,7 88,1 87,1
Chile 95,1 95,5 93,6 94,4
Ecuador 98 97,4 96,9 99,1 98,6
El Salvador 92,9 93,1 93,1 93 93,7 94,3
Guatemala 85,5 93,6 95,4 95,4 96,9 95,8
Honduras 88,8 91,8 93,2 96,1 96,5 95,8 97,3
Mexico 97,3 97,8 97,9 98 98 97,9
Nicaragua 79,2 88 91,5 92,8 92,5
Paraguay 97,4 94,4 90,1 87,5 85,1 83,6
Peru 97,6 96,9 96,8 95,4 94,5 95,4 94,5
Republica Dominicana 83,5 82,7 86,8 83,3 89,6 90,2 89,4
Uruguay 97,4 99 99,1 99,5
Venezuela 87,5 91,3 92,4 92,2 92,5 92,7
100
50
0
Porcentaje
Tasa Neta de matricula en el primer nivel de enseñanza
Pais
2000
2005
2007
2008
2009
2010
2011

5. Tabla N. 4 Tasa Neta de matrícula en el segundo nivel de enseñanza.
Pais 2000 2005 2007 2008 2009 2010 2011
Argentina 82,2
Bolivia 69,8 68,7
Colombia 63,4 70,3 71,2 73,6 74,4 76
Chile 84,9 84,3 82,6 84,2
Ecuador 47,3 54,7 58,7 73,5
El Salvador 44,4 52,5 52,3 53,4 55,1 57,6 60
Guatemala 26,9 35,4 39,8 41,8 46,1
Mexico 56,8 66,7 68,9 69,9 70,5 71,5
Nicaragua 35 43,2 45,8
Paraguay 57,5 58,4 59,6 60 61,1
Peru 65,8 69,9 75,5 76 78,4 77,6 77,6
Republica Dominicana 40,2 52,5 60,9 59,4 62,8 62,3 62,1
Uruguay 67,8 69,6 72,1
Venezuela 50,9 63 68,8 69,9 71,6 71,8 72,8
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
Uruguay
Peru
Nicaragua
Guatemala
Ecuador
Colombia
Argentina
Porcentaje
Pais
Tasa Neta de matricula en el segundo nivel de
enseñanza
2011
2010
2009
2008
2007
2005
2000

6. Tabla N. 5 Tasa Bruta de matrícula en el Tercer nivel de enseñanza
Pais 2000 2005 2007 2008 2009 2010 2011
Argentina 53,1 64 66,7 68,7 71,2
Bolivia 35,5 38,6
Brasil 16,1 25,6
Colombia 24 30 33,1 35,5 37,1 39,1 42,9
Chile 37,3 47,8 52,3 55 59,2 66,1
Ecuador 39,8
El Salvador 20,9 21,3 22 22,6 23 23,4
Guatemala 17,8
Honduras 15 18,8 20,6
Mexico 19,8 24,5 25,8 26,6 27 28
Paraguay 15,8 25,5 28,7 34,1 36,6 34,6
Peru 37,7 43
Uruguay 34,4 45,4 63,8 64,6 63,3 63,2
Venezuela 28,3 78,4 78,1
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Porcentaje
Tasa Bruta de matricula en el Tercer nivel de enseñanza
Pais
2000
2005
2007
2008
2009
2010
2011

7. Tabla N. 6 Asistencia escolar por Quintiles de ingreso Per cápita del hogar según grupos de edad
Quintil 1 Quintil 3
Quintil 5
7-12, 13-19 20-24 7-12, 13-19 20-24 7-12, 13-19 20-24
Pais
Argentina 99,4 79,4 27,8 99,4 81,9 39,4 98,7 88,2 56,5
Bolivia 99 91,9 53,9 98,9 83 42,3 99,2 88,9 49,3
Brasil 98,5 77,4 15,6 99,3 75,2 19 99,6 85,2 44
Colombia 96,3 72,6 15,2 97,5 73,4 23,7 96,1 84,5 48,7
Chile 99,4 81,9 29,2 99,6 78,3 31,6 98,7 89,7 66,7
Ecuador 98,4 79,8 33,7 99,8 80 34,2 100 87,8 57,4
El Salvador 94,2 70 8,1 98,5 78,4 22 99 87,4 49,9
Guatemala 87,1 55,7 7,6 94,7 61,3 15,8 98,7 84,4 44,5
Honduras 95 63,5 16,9 96,6 70,3 26,3 90,7 80,1 48,2
Mexico 96,2 62,8 12,3 99,8 70,6 27,4 99,5 85,2 47,8
Nicaragua 93,1 69,7 21,8 97,1 64,8 25,7 96,3 81,6 41,5
Paraguay 98,5 76,4 24 99,5 80,7 42,8 100 85,9 62,3
Peru 86,3 64,4 22,4 90,4 62,1 29,1 90,8 70 44,6
Republica Dominicana 97,1 83,4 43,3 96,5 79 38,1 98,2 79,8 58,2
Uruguay 98,7 64,9 9,8 99,3 76,3 29,8 99,6 93 67,2
Venezuela 97,1 73,9 33,4 98,4 77,1 39,1 99,2 80,9 47,7
100
80
60
40
20
0
Porcentaje
Asistencia escolar por Quintiles de ingreso Percapita del
hogar segun grupos de edad
Pais
Quintil 1 7-12,
Quintil 1 13-19
Quintil 1 20-24

8. 100
50
0
Porcentaje
Asistencia escolar por Quintiles de ingreso Percapita del
hogar segun grupos de edad
Pais
Quintil 3 7-12,
Quintil 3 13-19
Quintil 3 20-24
100
50
0
porcentaje
Asistencia escolar por Quintiles de ingreso Percapita del
hogar segun grupos de edad
Pais
Quintil 5 7-12,
Quintil 5 13-19
Quintil 5 20-24

9. CONCLUSIONES
 El gasto público en educación creció 5 veces en términos reales representando cerca de la quita parte
del gasto del gobierno central. 2,4 millones de niños y jóvenes entre 12 y 17 años de edad no están
escolarizados, siendo la cobertura de la educación secundaria especialmente baja en las zonas rurales y
en los grupos de población de menos ingresos. Los logros recientes de aumento de cobertura se han
visto contrarrestados por la baja eficiencia del sistema.
 Los esfuerzos del país por aumentar la cobertura del sistema educativo han sido importantes, pero
insuficientes, podemos observar que en 1977, las tasas de primaria y secundaria alcanzaron el 83% y el 62%
respectivamente, en conjunto, la oferta de primaria y secundaria solo cubre el 76% de la población
escolar entre 4 - 17 años. En pre-escolar y grado cero la atención alcanzo el 64% de los niños entre 4 – 6
años. En educación superior a aumentado la tasa de cobertura bruta.
 Estos análisis anteriormente mencionados estima que la meta constitucional de garantizar 9 grados de
educación se alcanzaría en todo el país para el 2017.

10. BIBLIOGRAFIA
o Estructura económica colombiana. Arango Londoño, Gilberto.
o CEPAL : [en línea] disponible en:
http://www.cepal.org/publicaciones/xml/2/48862/anuarioestadistico2012.pdf