El documento discute la importancia de la productividad y pertinencia universitaria. Explica que los docentes deben generar nuevo conocimiento a través de la investigación para resolver problemas relevantes. También habla sobre cómo la producción se define como los productos generados por las actividades de investigación de un docente. Finalmente, destaca que la pertinencia y calidad son esenciales para la educación superior moderna y que los contenidos educativos deben adaptarse a las necesidades sociales de un país.

1. UNIVERSIDAD PEDAGOGICA LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGOGICO DE BARQUISIMETO
“LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA
Productividad Y Pertinencia
Universitaria
Nombre : Yolaisa Medina

2. El docente actual debe producir nuevos conocimientos que
contribuyan a aportar soluciones viables a los problemas derivados de
sus entorno. Sobre este aspecto, Jiménez de Vargas (1993) apunta que
los índices de productividad en investigación, implican la relación
existente entre la producción de productos tangibles y la actividad que
vinculada con la investigación es relacionada por el docente
universitario.
EL DOCENTE ACTUAL

3. La producción puede definirse como el conjunto de productos
que se han generado. A través de las actividades que vinculadas
a la investigación ha realizado el docente durante Su trayectoria
y permanencia en el ámbito universitario, considerando un
periodo determinado .
En el caso de Venezuela para que el docente universitario de
cumplimiento a su rol de investigador, y puede generar una productividad
investigativa acorde con los parámetros establecimiento, el estado ha
creado algunos programas con miras a incentivar.

4. Penitencia
Pertinencia y calidad son dos exigencias ineludibles de la educación
superior contemporáneos evolucionando ha una concepción amplia de la
misma y su estrecha vinculación con la calidad, al equidad, ya
responsabilidad social, la diversidad el diálogo intercultural y los contextos
en que se desenvuelva .

5. La penitencia es la oportunidad, adecuación y conveniencia de
una cosa. En la educación se denomina la adecuación, idoneidad y
conveniencia de los Contenidos educativos que son definidos por el
estado para ser impartidos. A la población estudiantil de un país por
medio de las instituciones de educación. El currículo es estructurado
ya adaptado a las necesidades sociales, así como a la técnicas y las
Estrategias metodológicas recomendadas para la trasmisión efectiva
de los conocimientos en el aula.

6. Estos mismos criterios son aplicados para determinar el currículo
universitario En función de las necesidades de un país para su desarrolla y
crecimiento, pues la educación Debe guardar congruencia con la realidad
social y económica de un país.
La pertinencia establece el grado de relevancia, necesidad e
importancia del proyecto De relevancia, necesidad e importancia del
proyecto dentro del campo o disciplina En que se desarrolla, además de su
adecuación e idoneidad para la realidad en que será aplicado.