Una forma de fortalecer el conocimiento a traves de la difusión de trabajos

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Visibilidad y diseminación abierta del conocimiento
Bloggs
Documento de diseño y justificación de una wiki
Presenta
Celso Muñoz Campos

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En términos simples, la diseminación del conocimiento hace referencia al proceso por el cual la evidencia pasa a ser integrada y utilizada/aplicada por parte de aquellas personas a quien puede servir (en muchos casos, profesionales de la salud en ejercicio). En este contexto, se entiende que la publicación científica en sí misma representa una actividad específica (e indispensable) dentro de lo que sería la diseminación global del conocimiento.
Debido a su trascendencia y al importante reto que representa, la diseminación del conocimiento ha pasado a constituir una línea de trabajo e investigación independiente en el área de la salud, en general, o de cualquier disciplina sanitaria, en particular. De esta forma, tal y como ocurre en otras disciplinas científicas, los investigadores en Farmacia Practica/Farmacia Asistencial deberían involucrase no solamente en la publicación de sus resultados, sino también en otras cuestiones como:
1. evaluar los diferentes contextos donde han de usarse los mismos (ej. evaluar la presencia de barreras y facilitadores para la utilización del conocimiento),
2. planificar las estrategias e intervenciones que permitan su diseminación en dichos contextos (incluyendo la propia interacción entre investigadores y los destinatarios o usuarios del conocimiento) y, finalmente,
3. medir dicha diseminación o integración del conocimiento.
Este es un párrafo del blogg de CRISPIN, en donde nos hace referencia a un punto importante sobre como diseminar el conocimiento.
Además de esto, tiene en su blogg toda la información referente a la difusión de información tanto de estudio, así como de investigación científica.
Aquí trato de dar algunos usos de elementos de acceso en la internet para difundir la información de estudio, así como el uso y aplicación que se le dan.
Son elementos básico en donde se pueden aplicar los requerimientos de publicación compartir información de uso abierto, de poder realizar modificaciones a la publicación etc.
1) Importancia el uso de un blog en su práctica profesional
El blog es un medio idóneo para coordinar proyectos de investigación, puesto que permite organizar la documentación del proceso a la vez que se beneficia de la posibilidad de recibir realimentación. Por medio de las actividades propias de un blog, como son la búsqueda, la lectura, la selección y la interpretación de un tema.
Tanto en su definición como en su contenido, el blogg, como bitácora, es una herramienta muy efectiva para nuestras aulas, o más bien la información a disposición de nuestros alumnos, ya que en ellos podemos ir dejando los sucesos diarios que se van realizando de nuestras actividades escolares, así como las investigaciones constantes de los temas del curriculum.

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Imagen de una práctica sobre uso de las TIC y los sistemas informáticos
Es de esta forma en que nuestras clases tienen un mayor impacto positivo, y el aprovechamiento responda a las necesidades de los alumnos
2) Características del blog educativo que será creado: tema, actividades, número de páginas estáticas, uso de los comentarios, permisos de lectura y participación, tipo de evaluación para las participaciones de los alumnos, etc.
Día a día se usa con mayor frecuencia las TIC, tanto por maestros así como alumnos, y es la internet un medio en el cual obtenemos una gran cantidad de información actualizada, y de esta misma forma podemos producir información y crear ambientes de interacción con el mundo.
El blog es una página web de sencillo manejo, en el que podemos incorporar múltiples herramientas multimedia, en el cual podemos producir un recurso en el que integraremos tanto el audio, el video, textos entre otros.
Actualmente los blogs tienen un gran potencial como herramienta en el ámbito de la enseñanza, ya que se pueden adaptar a cualquier nivel educativo y metodología docente.
Los blogs frente a otros modelos educativos que se centran en la transmisión de contenidos, entiende que el conocimiento es una construcción del ser humano y que se realiza a partir de los esquemas previos que ya posee. Una de las características más importantes es que el profesor y el alumno ejercen una interacción social y dotan al alumno con un medio personal para la experimentación de su propio aprendizaje.
En la siguiente figura tenemos un mapa conceptual, el cual se nos representa en el manual del diplomado para así dar una mejor comprensión a la elaboración de un blogg y su proyección educativa.
En esta imagen podemos ver la referencia de su creador.

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El blogg como tal, o como bitácora, lo podemos conformar con una serie de elementos que nos es dado ya en formatos creados, así pues no tendremos que saber mucho de programación para su elaboración.
Los pasos a seguir deberán tener una secuencia lineal, por lo que en primer plano tendremos que realizar un registro personal para poder tener acceso a las aplicaciones.
Posteriormente deberemos crear las entradas y agregar los elementos que contendrán este blogg.
Los siguientes elementos serán diseño de las paginas, las entradas 2, plantilla 1, plantilla 2, para finalizar con la configuración.
3) Descripción general de los contenidos de las páginas estáticas que serán incluidas en el diseño del blog (mínimo 2)
En mi caso los contenidos de las paginas serán en relación a los elementos de diseño de un blogg, y de la misma forma contendrá imágenes y accesos a videos sobre el mismo tema.
Las páginas estáticas, en contraposición a la dinámica de las entradas del blog, suelen estar enlazadas en el lateral o en la cabecera del blog para que resalten por su importancia y para que se encuentren a mano.
A continuación tenemos los elementos que integran las paginas estáticas, en lo que se refiere a un blogg educativo, o en si a un blogg en general.
 Presentación del autor o autores, lo que se suele nombrar con la palabra inglesa About. Este documento resulta obligatorio, pues siempre hay que dar a conocer nuestro perfil personal y un currículum profesional, por muy breves que sean. Esto ha existido siempre en Blogger con el enlace al Perfil del autor del blog, donde constan sus datos personales, sus aficiones e intereses, y los enlaces a otros blogs propios y ajenos.
 Presentación del blog, que es conveniente siempre que el contenido del blog sea variado, amplio o complejo. Por sus características, los blogs están poco estructurados, a menos aparentemente, y los lectores pueden beneficiarse de una muestra o resumen de esa estructura interna que tienen los contenidos publicados.
 Presentación de la institución, de la empresa o de quien esté detrás del autor o autores del blog, pues muchos blogs se crean con fines informativos, comunicativos y promocionales.
 Contacto por correo electrónico con los lectores, lo que facilita la comunicación directa y asegura que detrás del blog hay una persona o institución que se responsabiliza de los contenidos. En estas páginas suele aparecer un formulario para enviar un email al autor del blog.
 Búsqueda de información concreta de los contenidos, es decir, una organización estructurada de los contenidos del blog, que facilite la búsqueda. Yo lo he realizado con mi entrada Índice de contenidos, documento en el que ordeno las entradas no por orden cronológico, sino pensando en la estructura general del contenido.
 Enlaces interesantes sobre el contenido del blog, pues el lateral del blog, donde se suelen publicar los enlaces, puede quedarse pequeño si los enlaces son muchos y variados.
 Cualquier información que pueda ser útil para el blog y para los lectores.
 Todas estas referencias fueron consultadas de páginas web, para dar una mejor idea y comprensión a los contenidos
4) Descripción detallada del uso del blog que será creado, incluyendo la frecuencia de uso esperado, las reglas de uso del mismo y la forma en que será evaluado el uso y pertinencia del blog.

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Esta es una descripción aproximada de sobre el uso de un blogg, que de si, faltarían muchos elementos para complementarlo, mas sin embargo son los más relevantes, y por su contenido su uso dependerá de los mismos elementos que lo conforman.
 Puede ser utilizado, al final de alguna unidad didáctica, como una herramienta para que los participantes demuestren el propio progreso de aprendizaje y el propio desarrollo personal.
 Espacio para compartir contenidos sobres los intereses personales que no se ajusten a los temas de los foros del curso.
 Para ver la capacidad de resumir mediante palabras claves o marcas sus artículos. Las marcas permiten hacer categorías estructurar los contenidos del blog que facilitan la localización de contenidos.
 Para tratar temas ajenos a la institución educativa que preocupen a los participantes.
 Podemos utilizar un Bloque HTML para dar difusión a los Blogs, en dicho bloque podemos añadir los enlaces con los Blogs de algún usuario concreto o de todo nuestro sitio
Este es mi blogg de prueba y de práctica
bloggticxexito.blogspot.com
Imagen tomada del manual de diplomado, modulo 4 unidad 2
Un wiki o una wiki (del hawaiano wiki, 'rápido') es un sitio cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador, los creadores fueron Jimmy Wales y Larry Sanger, en 2001.
1. Ventajas.
La wiki es una buena opción pedagógica para realizar actividades educativas, ya que como nos dice Mariana Maggio, se pueden generar propuestas que los alumnos puedan integrar en las wiki a partir de la construcción de las mismas en un sentido didáctico
2. Características de la wiki.
Para el creador, wiki es “la base de datos en línea más simple que pueda funcionar". Se trata de un tipo de página web que brinda la posibilidad de que multitud de usuarios puedan editar sus

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contenidos a través del navegador web, con ciertas restricciones mínimas. De esta forma permite que múltiples autores puedan crear, modificar o eliminar los contenidos.
El ejemplo más conocido y de mayor tamaño de este tipo de páginas web es la enciclopedia colaborativa Wikipedia.
3. Descripción general de los contenidos de las páginas de la wiki.
1. Bienvenida
En este apartado vamos imprimir la bienvenida a todos los usuarios de la web que acceden a nuestra wiki, así mismo en este mismo ocuparemos l espacio para dar a conocer los conceptos de la wiki, su finalidad y su contenido.
De la misma forma invitaremos a todos a unírsenos, y así colaborar en la edición de la wiki y aportar nuevos conceptos para enriquecerlo.
2. Contenido.
Estamos hablando de una wiki educativa, ya que es nuestra finalidad, apoyarnos en la web para diseñar recursos que nos apoyen en nuestras actividades docentes, y es por eso que nos referimos a dar a conocer la asignatura para la que está proyectada la wiki, y es como decía anteriormente, aquí s muestra el material de contenidos de los temas relacionados a nuestro objetivo.
3. Objetivos de aprendizaje.
El objetivo de aprendizaje sobre la creación de la wiki, es con respecto a cada uno de los elementos que lo están integrando, su estructura y su documentación.
En esta vamos a apoyarnos en textos, imágenes, videos, así mismo de citas electrónicas o bibliografía de consulta en la web.
4. Tema/Proyecto.
El tema, por más decirlo se refiere a cómo estará integrado la wiki de consulta, y es en este caso que nuestro tema principal será la creación de una Wiki, y además incorporaré datos relacionados a lo que son el uso de las TIC, y sus aplicaciones.
5. Por lo menos 1 Actividad con su planteamiento.
Las actividades dentro de la wiki nos darán las pautas a seguir para realizar los trabajos tanto escolares o de conocimiento, claro refiriéndonos a una wiki pedagógica.
En este apartado, clasificaremos los elementos de acuerdo a las necesidades de la misma, así por ejemplo podemos incluir lo siguiente.
 Actividades para tema: creación de una wiki

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 Contenido.
 Objetivos.
 Introducción.
 Actividades.
A continuación tenemos las actividades para la creación de una wiki. Actividades individuales  Darse de alta como miembro.  Seguir las ayudas (Seleccionando en My Profile).  Completar el perfil.  Explorar como usar la ayuda general (FAQ).  Explorar los distintos apartados de la wiki.  Empezar a participar en esta wiki planteando y contestando preguntas a través de los threads  Colaborar en esta wiki corrigiendo o completando información y ejemplos. Actividades de grupo  Configurar un pequeño grupo con otros miembros y definir el contenido de una pequeña wiki de prueba.  Crear y desarrollar la wiki de prueba.  Invitar a la wiki al resto de miembros del grupo.  Explorar y participar en las wikis de los otros miembros.
6. Evaluación.
Al igual que otro modelo de aprendizaje, la evaluación de la elaboración de una wiki, podrá ser a través de una Rubrica, la cual deberá contener los siguientes elementos:
Objetivos de la WIKI
Gramática y ortografía
Frecuencia de publicación
Hiperenlaces
Cantidad
Calidad
Artículos
Títulos
Contenidos
Interés de los artículos

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Extensión del artículo
Materiales visuales
Inclusión
Derechos de autor
7. recursos.
Los recursos deberán ser todo lo relacionado a las consultas realizadas para la elaboración de los diferentes temas para la creación de la wiki, y de esta misma forma agregaremos bibliografía, links, vínculos, hipervínculos y referencias de todos los materiales usados.
Estos pueden ser impresos o video gráficos, de audio, imágenes, etc.
Referencias: Todas las referencias sobre el presente trabajo de tarea, son los datos facilitados por el titular y asesor del diplomado.
Eduteka
Wikipedia
Edmetic.es
http://www.um.es/ead/red/M11