Este documento presenta 19 preguntas sobre conceptos relacionados a la sociedad del conocimiento. Las preguntas cubren temas como las características de la economía del conocimiento, fuerzas impulsoras, métricas del conocimiento, y procesos de aprendizaje en la sociedad del conocimiento. El documento busca evaluar el entendimiento del lector sobre estos conceptos clave.

1. Texto de la pregunta
La Sociedad del Conocimiento. Marca la afirmación incorrecta:
Seleccione una:
a. ¿Vivimos en una época de cambios o un cambio de época?
b. La introducción en la sociedad de la inteligencia artificial y de las nuevas tecnologías de
la información y la comunicación postindustrial, “era -o sociedad- de la información” y
“sociedad del conocimiento”.
c. La noción de sociedad del conocimiento fue utilizada por primera vez en 1969 por el
autor austríaco de literatura relacionada con el "management" o gestión, llamado Peter
Drucker.
d. Pero mientras el debate prosigue en el ámbito teórico, la realidad corre por delante y
los medios de comunicación eligen los nombres que hemos de usar.
e. Las sociedades de la información surgen de la implantación de las tecnologías de
información y comunicación (TIC) sobre el ser humano.
Pregunta 2
Incorrecta
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Texto de la pregunta
Establece si las situaciones propuestas son Verdaderas (V) o Falsas (F) según corresponda y
marca las afirmaciones correctas:
i. La economía industrial: la característica RECURSOS; los materiales escasean y su
uso acceso es difícil y en una economía del conocimiento la información normalmente es fácil
accesible a un costo muy bajo.
ii. La economía industrial: la característica DURABILIDAD; los materiales son
estables y no se deterioran con el tiempo y en una economía del conocimiento la información
se necesita actualizar continuamente y su calidad se deteriora rápidamente.
iii. La economía industrial: la característica DISTRIBUCIÓN; los materiales y
productos necesitan transportarse y su coste repercute en la producción y distribución y
mediante las TICS tanto la información (material) como el conocimiento (productos) son
únicos en su materia.

2. iv. La economía industrial: la característica PRECIO; el valor es fijado por los gastos
en su trabajo y transporte y en una economía del conocimiento el valor se determina
principalmente por el número de accesos por IP y depende del contexto.
Seleccione una:
a. VVFV
b. FFVV
c. FVFV
d. VVFF
e. VVVF
Pregunta 3
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 1,00
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Texto de la pregunta
Relaciona los conceptos relacionados a las fuerzas que impulsan la Economía del
Conocimiento
Seleccione una:
a. (I-C)(II-B)(III-A)(IV-D)
b. (I-C)(II-B)(III-D)(IV-A)
c. (I-C)(II-D)(III-A)(IV-B)
d. (I-A)(II-C)(III-D)(IV-B)
e. (I-B)(II-D)(III-C)(IV-A)
Pregunta 4
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00
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Texto de la pregunta
Liderazgo: Es la influencia que se puede ejercer sobre una colectividad, macar la respuesta
que corresponda:
I. El líder carismático: Al que sus seguidores le atribuyen condiciones y poderes superiores
a los de otros dirigentes.

3. II. El líder no tradicional: Que hereda el poder, ya sea por la costumbre de que ocupe un
cargo destacado o porque pertenece a un grupo familiar que ha ostentado el poder desde
hace mucho tiempo.
III. El líder legal: Que asciende al poder por los métodos oficiales, ya sean las elecciones o
votaciones, o porque demuestra su calidad de experto sobre los demás. Esta figura se
reconoce comúnmente en el campo de la política y de la empresa privada.
Seleccione una:
a. FFV
b. VFV
c. FVV
d. FFF
e. VVF
Pregunta 5
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00
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Texto de la pregunta
Relaciona los conceptos de la Economía tradicional y la nueva economía
Seleccione una:
a. (I-C)(II-D)(III-A)(IV-B)
b. (I-C)(II-B)(III-D)(IV-A)
c. (I-B)(II-D)(III-C)(IV-A)
d. (I-C)(II-B)(III-A)(IV-D)
e. (I-A)(II-C)(III-D)(IV-B)
Pregunta 6
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00
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Texto de la pregunta

4. De la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento, de los enunciados marca lo
incorrecto:
Seleccione una:
a. El concepto de Sociedad de la Información remite a la relación y los mecanismos para la
discusión, el tratamiento y la distribución de la información.
b. Asistimos al nacimiento de una nueva sociedad donde la calidad, la gestión y la
velocidad de la información se convierten en factor clave de la competitividad tanto para el
conjunto de los proveedores como para los demandantes.
c. Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) condicionan la economía
en todas sus etapas. Éstas determinan por un lado, quiénes tienen acceso a ella y, por otro,
qué o quiénes controlan su creación y su acceso.
d. En la actualidad, la información se ha convertido en algo que otorga autoridad,
ventajas, superioridad, dominio Sin embargo, no se considera que la información tenga
carácter informativo, por el simple hecho de ser poseída; o de poder ser asimilada por un
sujeto. Se ha producido un cambio en el concepto de la información.
Pregunta 7
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 1,50
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Texto de la pregunta
Métricas del conocimiento; Establecer medidas del conocimiento es una tarea difícil, por ser
este un concepto intangible. Es más fácil, en cambio, concentrarse en las manifestaciones
tangibles de este concepto, marcar la afirmación que no corresponde:
Seleccione una:
a. Van Buren, indica que el resultado de “El Grupo de Trabajo para la Dirección efectiva
del Conocimiento”, que han establecido nuevas referencias en las siguientes áreas de medida:
los stocks de capital intelectual, el proceso de autogestión del conocimiento y la rentabilidad
económica obtenida con el capital intelectual, juntas, estas medidas definen la creación de un
conjunto de indicadores sobre el conocimiento asignado a diferentes aplicaciones.
b. La empresa actual se define por un conjunto de activos tangibles e intangibles, y en
donde éstos, cada vez toman mayor importancia y efectividad en la creación de valor para las
empresas; activos intangibles que son el resultado de la incorporación del conocimiento, del
intelecto, a las distintas actividades productivas de la organización.
c. Cada organización debe definir o adaptar el conjunto de indicadores que mejor puedan
reflejar el valor de su capital intelectual y tomar sus decisiones teniendo en cuenta ese valor.

5. d. Como menciona Edvinson, L. y Malone, “el capital intelectual puede ser una teoría
nueva pero en la práctica ha existido desde años como cuestión de sentido común. Ha estado
escondido entre el valor de mercado de una empresa y su valor en libros”. Esta diferencia fue
observada varias décadas atrás por James Tobin32, su investigación lleva a la llamada variable
Q de Cobin”.
e. Existen variadas definiciones de capital intelectual, existiendo un consenso sobre los
componentes de éste: Capital Humano, Capital Estructural y Capital Relacional.
Pregunta 8
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 1,00
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Texto de la pregunta
Respecto al talento se puede encontrar varias formas de definir y determinar sus resultados,
por ello se pide que puedan relacionar y marcar la respuesta que corresponda:
I. Capacidades + compromiso= talento dormido
II. Compromisos + acción= buenas intenciones
III. Acción + capacidades= persona motivada
IV. Capacidad + acción + compromiso = talento individual
Seleccione una:
a. FVFF
b. FFVV
c. VVFV
d. VVVF
e. FVFV
Pregunta 9
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 0,50
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Texto de la pregunta
Las competencias gerenciales, de la revisión realizada se permite formular la agrupación de
competencias gerenciales; marca lo que no corresponde:
Seleccione una:
a. Gerenciamiento de la Motivación del Personal
b. Liderazgo

6. c. Comunicación eficaz
d. Gestión del cambio y desarrollo personal
e. Conducción de grupos de trabajo
Pregunta 10
Correcta
Puntúa 1,50 sobre 1,50
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Texto de la pregunta
Proceso de aprendizaje, de los enunciados marca lo correcto
Seleccione una:
a. El conocimiento necesario para sobrevivir en la Sociedad del mas fuerte, es tácito y se
obtiene mediante la experiencia y la práctica, en la vida diaria y, por regla general, sin
conciencia alguna de que se adquiere.
b. Las TIP hace tiempo que juegan un papel preponderante, inundándolo todo, como
Internet y los servicios de que disponemos actualmente.
c. El contexto de la Sociedad de Conocimiento está en continua transformación, donde los
“supervivientes” ya no son los más fuertes sino los más capaces de comprar, los que aprenden
a cambiar.
d. En la Sociedad del Conocimiento y del aprendizaje, las comunidades, empresas y
organizaciones avanzan gracias a la difusión, asimilación, aplicación y sistematización de
conocimientos creados u obtenidos localmente, o adquiridos del exterior.
e. En la Sociedad del Conocimiento, la relevancia de “aprender a lo largo de toda la vida”
es un factor crítico, así como el papel decisivo que juegan las TIC como factor de soporte. Ello
revela que el conocimiento es estable y hay que renovarlo constantemente.
Pregunta 11
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 0,50
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Texto de la pregunta
Las fuerzas que orientan el futuro de la SIC y dinamizan el cambio: Las fuerzas dinámicas que
determinarán el futuro de las organizaciones que operan competitivamente en el sector de
la información y el conocimiento (Kelly, 1997), son cinco, marca lo incorrecto
Seleccione una:
a. Crecimiento tecnológico exponencial
b. Rendimientos crecientes

7. c. Creación de riqueza a partir de precio base
d. Valor compuesto
e. Efecto fax
Pregunta 12
Correcta
Puntúa 0,50 sobre 0,50
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Texto de la pregunta
Los principios que sustentan los gastos de capacitan son; marca la respuesta que no
corresponde:
Seleccione una:
a. Proporcionalidad
b. Razonabilidad
c. Normalidad
d. Generalidad
e. Causalidad
Pregunta 13
Correcta
Puntúa 1,50 sobre 1,50
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Texto de la pregunta
Los autores o los medios académicos siguientes ponen de manifiesto opiniones sobre la
sociedad del conocimiento, relacionar estas manifestaciones:
Seleccione una:
a. I, II, V, IV, III
b. III, I, II, V, IV
c. III, V, IV, I, II
d. I, II, IV, V, III
e. III, IV, V, I, II
Pregunta 14
Incorrecta

8. Puntúa 0,00 sobre 1,00
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Texto de la pregunta
Existen 03 habilidades gerenciales que un gerente debe de dominar, se debe de determinar
lo que corresponde a las Habilidades Gerenciales:
o Habilidades técnicas
o Habilidades Humanas
o Habilidades Conceptuales.
o Habilidades comunicativas
Seleccione una:
a. VVFF
b. FVFV
c. VVVV
d. VVVF
e. FVFV
Pregunta 15
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00
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Texto de la pregunta
Formalización y atributos del conocimiento, marcar la expresión que no corresponde:
Seleccione una:
a. En una organización, que constituyen la base para la acción y toma de decisiones.
b. Según Ignacio Bosque Muñoz, el “conocimiento es la suerte de resolver un
determinado conjunto de problemas con una efectividad determinada”.
c. Al igual que encontramos datos en registros, e información en mensajes, obtenemos
conocimiento de individuos, grupos de expertos, o incluso en rutinas organizativas.
d. El Conocimiento es un conjunto integrado por información, reglas, experiencia,
interpretaciones, relaciones, y conexiones en un contexto.
e. Las actividades de creación de conocimiento (comparación, conexiones, conversación)
tienen lugar en y entre personas.

9. Pregunta 16
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 0,50
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Texto de la pregunta
Son recursos económicos característicos de la Sociedad del Conocimiento
Seleccione una:
a. Trabajo, Capital
b. Información y Trabajo
c. Capital, Marcas Patentes
d. Tierra, Capital
e. Marcas, Patentes
Pregunta 17
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 0,50
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Texto de la pregunta
El marco conceptual de la nueva economía: Los sectores TIC y la red de telecomunicaciones
sustentan las reglas de juego de la nueva economía, también denominada economía en red. A
partir de los años ochenta del siglo XX, surgieron fuerzas que han transformado a las
organizaciones productivas y sociales. Las fuerzas son: ; marca lo incorrecto:
Seleccione una:
a. Aceleración del cambio tecnológico.
b. Auge de la competencia.
c. Fin de los sistemas jerárquicos tradicionales
d. Aceleración del conocimiento.
e. El eje humano
Pregunta 18
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00
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Texto de la pregunta
Las diferencias en relación con la antigua economía industrial saltan a la vista. La economía
del conocimiento se caracteriza por:

10. 1. Abundancia. En contraste con la escasez y el agotamiento que caracterizaron la
industrialización. La información y el conocimiento crecen mediante su aplicación.
2. Des-ubicación. Con el uso de tecnologías y métodos apropiados, no se requieren
ubicaciones físicas dedicadas. Lo virtual es una realidad que puede operar ágil y
simultáneamente rompiendo las barreras de la cultura.
3. Des-legalización. La información y el conocimiento escapan de las barreras legales e
impositivas hoy existentes, especialmente las asociadas con las soberanías nacionales.
Emerge, con fuerza, un sistema legal internacional que hoy, todavía, carece de la
capacidad coercitiva necesaria para ser efectivo.
4. Comparabilidad. Los productos o servicios que incorporan conocimiento útil tienen
más demanda y generan mayor rentabilidad que aquellos carentes de o con bajo
contenido del mismo.
5. Contextualidad. Los precios y la valoración dependen fuertemente del contexto, dado
que la misma información o el mismo conocimiento pueden generar diferente valor,
para diferentes gentes en tiempos pasado.
Seleccione una:
a. FVFVF
b. FFVFF
c. VFVVF
d. VFVFV
e. FFFFF
Pregunta 19
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 1,00
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Texto de la pregunta
Métrica del conocimiento en las organizaciones Gestión del conocimiento: Representación y
Métricas; El objetivo de este tema es la captura y representación del conocimiento y, a
determinar las métricas necesarias para su evaluación. Consta de los siguientes puntos,
marca lo correcto:
(i) Formalización y atributos del conocimiento
(ii) Representación del conocimiento a través del método DATUM
(iii) Propuesta de medidas y procedimientos de medición

11. Seleccione una:
a. VVF
b. FFF
c. VVV
d. FFV
e. VFV
Pregunta 20
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00
Marcar pregunta
Texto de la pregunta
Representación del conocimiento a través del método DACUM, El método opera sobre la
base de las siguientes premisas, marcar lo que no corresponde:
Seleccione una:
a. Las tareas tienen relación directa con los conocimientos y actitudes que los
trabajadores deben tener para realizar dichas tareas correctamente.
b. Los empleados con experiencia están mejor capacitados para describir y definir su
trabajo que cualquier otra persona.
c. El método consiste en reunir en un panel o taller a un grupo de ocho a doce
trabajadores expertos en una ocupación, quienes, mediante técnicas de animación grupal,
llegan establecer las funciones, tareas, conocimientos, actitudes y otros elementos
constitutivos del trabajo que desempeñan.
d. Cualquier trabajo puede ser efectivo y suficientemente descrito en términos de las
tareas que los empleados cualificados efectúan en dicha ocupación.
e. Es el método que permite identificar las características usuales de cada trabajador
respecto a las actividades recreativas.