Este documento describe cómo las TIC pueden promover la inclusión de personas con discapacidades o necesidades educativas especiales. Explica que las TIC facilitan la comunicación, el acceso a la información y el aprendizaje, y ayudan a desarrollar la autonomía y adaptación. También presenta varios proyectos y recursos TIC, como Azahar, Aprender, Albor y Aula PT, que proporcionan herramientas para mejorar la educación especial.

1. LAS TIC Y LA INCLUSION
Trabajo realizado por:
Sonia Chaves Márquez.

2. ¿Qué es la inclusión?
• Se denomina inclusión a toda actitud,
política o tendencia que busque integrar a
las personas dentro de la sociedad,
buscando que estas contribuyan con sus
talentos y a la vez se vean correspondidas
con los beneficios que la sociedad pueda
ofrecer.
.../

3. ¿Qué diferencia existe entre
otros términos utilizados?

4. ¿Qué son las TIC?
• Las Tecnologías de la Información y la Comunicación,
también conocidas como TIC, son el conjunto de
tecnologías desarrolladas para gestionar información y
enviarla de un lugar a otro. Abarcan un abanico de
soluciones muy amplio. Incluyen las tecnologías para
almacenar información y recuperarla después, enviar y
recibir información de un sitio a otro, o procesar
información para poder calcular resultados y elaborar
informes.

6. TIC y Educación Especial
Las TIC proporcionan múltiples funcionalidades a las personas
con discapacidades o que requieren una atención especial,
facilitando:
• la comunicación
• el acceso/proceso de la información
•el desarrollo cognitivo
•la realización de todo tipo de aprendizajes
•la adaptación y autonomía ante el entorno.
• ocio
•instrumentos de trabajo, posibilidades de realizar actividades
laborales …

7. La incorporación de las TIC en el aula no genera en
sí misma cambios en las prácticas educativas,
supone un proceso de apropiación de herramientas
y conocimientos, y la construcción de concepciones
tendientes a incorporar los recursos y materiales
digitales como contenidos flexibles, adaptables y
transversales.

8. Algunos recursos TIC en Alumnado don
Necesidades Educativas Especiales
• PROYECTO AZAHAR
Azahar es un conjunto de 10 aplicaciones de descarga gratuita de
comunicación, ocio y planificación que, ejecutadas a través del ordenador
y/o del teléfono móvil, ayudan a mejorar la calidad de vida y la autonomía
de las personas con autismo y/o con discapacidad intelectual.
Las aplicaciones contienen pictogramas, imágenes y sonidos que se
pueden adaptar a cada usuario, pudiendo utilizarse, además, nuevos
pictogramas, fotos de las propias personas y de sus familiares, así como
sus voces, etc., de cara a la máxima personalización de cada aplicación.

9. •PROYECTO APRENDER
El proyecto Aprender va dirigido a alumnos con dificultades de
aprendizaje cualquiera que sea su causa u origen. No hace
referencia a elementos básicos del currículo para una etapa
concreta o área específica sino que pretende dar respuesta
según las necesidades que presentan nuestros alumnos en
función del nivel de competencia curricular que posean y del
grado de autonomía que puedan presentar.

10. •ALBOR: ACCESO LIBRE DE BARRERAS AL
ORDENADOR
Albor surge de la necesidad de usuarios y de
profesionales de encontrar soluciones en la búsqueda y
uso de ayudas técnicas del acceso al ordenador de
personas con discapacidad en cualquiera de los
distintos ámbitos de su vida: educación, rehabilitación y
ocio. Contiene multitud de recursos, experiencias y un
apartado de actualidad.

11. •AULA PT
En aula PT se puede compartir y descargar material para
trabajar con alumnos de Necesidades Educativas Especiales
y que pueda servir de apoyo al tutor en su aula. Aborda
materiales desde Educación Infantil hasta Secundaria
clasificados por áreas de aprendizaje, así como unidades
didácticas adaptadas. Cuenta también con apps educativas
para tablets tanto para Android como para IOS.

12. •ARAWORD
Araword es una aplicación informática de libre distribución,
enmarcada dentro de unas suites de herramientas para la
comunicación aumentativa y alternativa.Consiste en un
procesador de textos que permite la escritura simultanea de
textos y pictogramas, facilitando la elaboración de materiales
y adaptación de textos para las personas que presentan
dificultades en el ámbito de la comunicación funcional.