Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
ConceptoCiencia
1. Ciencia Texto: Concepto de ciencia. En: Kédrov, M. B. y A. Spirkin. La ciencia. México : Grijalbo, 1968. p. 7-46 (Colección 70, 6)
2. ¿Qué es Ciencia? Reflexionemos sobre el concepto de Ciencia ¿Qué implica elaborarla? ¿Qué la diferencia del conocimiento común y que implicaciones tiene para el devenir de la humanidad? ¿Cómo entiendes el concepto de Producción espiritual?
3. Conocimiento Busca clarificar los seis tipos de conocimiento: Elemental Cotidiano Empírico Pre científico Científico ¿Qué elementos nos conducen de uno a otro? ¿Qué papel juega la necesidad humana en el desarrollo del conocimiento?
4. Objetivo, método y estructura de la Ciencia ¿Qué pasos, elementos y/o mecanismos se requieren para considerar a un conocimiento como científico? ¿Todos los conocimientos científicos siguen los mismos caminos?
5. Ciencias naturales/sociales ¿Cómo ha sido el avance de las ciencias naturales y de las ciencias sociales? ¿Por qué crees que posean esas particularidades? ¿Consideras que las políticas gubernamentales tengan influencia en ello?
6. El futuro de las ciencias En base a lo que has leído y reflexionado ¿Cómo crees que sea el futuro de las ciencias, tanto naturales como sociales? ¿Qué papel juegan las unidades de información dentro de la producción científica?