1. TRABAJO FINAL
Lineamientos
generales
Materia: Vínculo Bibliotecología-Humanidades
Profesora: Sandra Sotelo

2. Instrucciones a los alumnos
Hemos llegado casi al final de nuestra materia, por lo cual es menester
concretar ideas y afinar reflexiones; para lo cual nos basaremos en los
reportes de lecturas elaborados a lo largo del semestre, las lecturas mismas
y toda aquella fuente complementaria que nos sea de utilidad para ampliar y
justificar cada uno de los puntos a desarrollar en el trabajo final.
El objetivo de este trabajo final es que cada
uno desarrolle postulados propios sobre la
disciplina que nos atañe, al mismo tiempo
que identifique los elementos
humanísticos que alberga la
Bibliotecología, tomando en cuenta que
nuestro quehacer esta directamente
relacionado con personas, información y
educación.

3. Característica del trabajo
 Debe ser un trabajo original, por supuesto que se puede citar,
colocando la fuente de donde se extrajo la información. En caso
de incurrir en plagio el trabajo será anulado.
 Contará con introducción, desarrollo, conclusiones y un
apartado de referencia o bibliografía.
 Dentro del desarrollo se debe incluir una definición propia de
Bibliotecología y a que rama del conocimiento pertenece
(técnica, tecnología, ciencias del espíritu, etc.)
 Otro elemento imprescindible es enumerar y detallar cada uno
de los elementos pertenecientes a las humanidades que
detectemos dentro de la corriente que se ha elegido
previamente. Por ejemplo si ubican a la bibliotecología dentro
de las ciencias naturales deben desarrollar todos los elementos
humanísticos que se encuentren dentro de esa postura.

4. Característica del trabajo
 La extensión del trabajo es libre, sin embargo traten de
no ser exageradamente concretos, ni hacer tratados
interminables.
 Ante cualquier duda en las características y/o desarrollo
del trabajo pueden realizar las preguntas necesarias, ya
sea en el salón de clase o por mail.
 Lean detenidamente la rúbrica, en ella se detallan los
elementos a considerar para asignar la calificación.
 La fecha límite para la entrega es el 24 de noviembre.

5. Rúbrica
Categoría 1 2 3 4
Uso del
vocabulario
Uso precario del
vocabulario , utilizando
términos poco claros y
sujetos a confusión.
Uso del vocabulario
básico y repetitivo.
Buen uso del
vocabulario, aunque
existe repetición
constante de los
recursos lingüísticos.
Manejo correcto del
vocabulario, preciso y sin
ambigüedades.
Estructura de
la oración
(fluidez)
Oraciones cortas y
aisladas entre si.
Oraciones medianas
sin entrelazar las
ideas precedentes y
consecuentes.
Oraciones
estructuradas en
párrafos entendibles.
Oraciones bien
estructuradas en párrafos
entendibles y con una
secuencia lógica.
Enfoque en el
tema
(Contenido)
La idea principal no es
clara. Parece una
recopilación
desordenada de
información.
La idea principal es
algo clara, pero se
necesita mayor
información de
apoyo.
La idea principal es
clara, pero la
información de apoyo
es general.
Hay un tema claro y bien
enfocado. Se destaca la
idea principal y es
respaldada con
información detallada.
Reflexión
propia sobre el
tema
Ideas aisladas sin
reflexión sobre los
puntos indicados.
Aborda los puntos
indicados sin
justificarlos.
Se aprecia la reflexión
propia sobre los
puntos señalados sin
aportar nada más.
Aborda clara y
reflexivamente los puntos
señalados, incluyendo
apreciaciones propias
sobre temas de su interés.

6. Fuentes de consulta
 Capurro, R. Epistemología y ciencia de la información. Disponible en:
http://www.capurro.de/enancib.htm (Consultado: 01/08/14)
 Castillo Guevara, J. y O. Leal Labrada. Bibliotecología: ¿ciencia o
técnica? Hacia un nuevo debate. Acimed 200614(2). Disponible en:
http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol14_2_06/aci07206.htm (Consultado:
01/08/14)
 Fontán, A. Ayer y hoy de las humanidades en la cultura occidental.
En: Ars medica. Revista de Humanidades, núm. 4. Madrid : Grupo
ArsXXI de comunicación, 2005. pp. 326.330
 Linares Columbié R. Bibliotecología y ciencia de la información:
¿subordinación, exclusión o inclusión? Acimed 2004. Disponible en:
http://www.bvs.sld.cu/revistas/aci/vol12_3_04/aci07304.htm
(Consultado: 01/08/14)

7. Fuentes de consulta
 Mesa redonda : bibliotecología, educación y sociedad (2002 : México, D.F.)
Mesa redonda : bibliotecología, educación y sociedad : memoria : México,
D.F. 13 y 14 de noviembre de 2002 / Coord. Estela morales Campos y Jaime
Ríos Ortega. México : Universidad Nacional Autónoma de México, 2003. 95
p.
 Mígueles, R. Epistemología y ciencias sociales y humanas. México :
Universidad Nacional Autónoma de México, 1977. 81 p.
 Rendón Rojas, Miguel Ángel (comp.). Problemas sobre teoría y
epistemología de la ciencia bibliotecológica y de la información : discusión y
análisis. México : UNAM, CUIB, 2000. 79 p. (Colección teoría y métodos ; 1)
 Sánchez Díaz, M. y J. C. Vega Valdés. Algunas consideraciones teórico-conceptuales
sobre la bibliotecología y la ciencia de la información. En:
Ciencias de la información, núm. 2. La Habana : Centro de Estudios y
Desarrollo Profesional en Ciencias de la Información, agosto, 2002, pp. 27-
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