3. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Son situaciones o acciones pedagógicas que vivencian los estudiantes para el logro de los aprendizajes esperados. 3
4. 4 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Interactúan activamente los estudiantes y los recursos educativos en un tiempo y espacio pedagógico. docente = diseña y conduce los estudiantes = actores principales.
16. ¿CÓMO ¡ENSEÑO!? No enseñes… deja que el alumno aprenda… ¡pero planifica! 7
17. 8 La Educación de hoy es más de ESTRATEGIA, que de protagonismo de contenidos
18. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DE MEDIACIÓN DOCENTE DE APRENDIZAJE PROMUEVE EL APRENDIZAJE CONSTRUCTIVO CREATIVO DESARROLLA LAS ESTRUCTURAS COGNITIVAS FACILITAN PROCESAR LAINFORMACIÓN ESTIMULAN A OBSERVAR, ANALIZAR, OPINAR, FORMULAR HIPÓTESIS, BUSCAR SOLUCIONES, INFERIR 9
19. son procesos ejecutivos mediante los cuales se eligen, coordinan y aplican las habilidades. Se vinculan con el aprendizaje significativo y con el aprender a aprender. Nisbet y Shuckersimith (1987) Ponen de manifiesto la implicación en la enseñanza los diferentes tipos de pensamiento y estrategias Metacognitivas (Genovard, 1990). ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Es el camino para desarrollar destrezas que desarrollan capacidades y el camino para desarrollar actitudes que desarrollan valores, por medio de contenidos. (Martiniano Román Perez) 10
37. 20 ESTRATEGIA DE CONTROL DE COMPRENSIÓN LA MENTE ORDENADOR fuera SI COMPRENSIÓN PROCESADOR sería LA PUEDEN SER: De Planificación De ejecución De evaluación Regulación Dirección Supervisión
38. ESTRATEGIAS AFECTIVAS ESTRATEGIAS DEAPOYO 00 MEJORAN LAS CONDICIONES EN LAS QUE SE PRODUCEN LOS APRENDIZAJES MOTIVACIÓN ATENCIÓN CONCENTRACIÓN TIEMPO ANSIEDAD 21