Modulo Genero, Diplomado Gestion de Proyectos

1. PROF. KARINA DOÑA MOLINA
kdona@iap.uchile.cl

2. MÓDULO TRANSVERSAL: INCORPORACIÓN DE LA
VARIABLE DE GÉNERO EN EL DESARROLLO DE
PROYECTOS MUNICIPALES
Diplomado en Gestión de Proyectos Municipales
TÍTULO:
ENFOQUE DE GÉNERO EN LA GESTIÓN MUNICIPAL Y REGIONAL:
POLÍTICA PÚBLICA CON ENFOQUE DE GÉNERO EN LA PERSPECTIVA DE
LA EQUIDAD E IGUALDAD
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3. • IGUALDAD DE GÉNERO: corresponde a
la igualdad de derechos,
responsabilidades y oportunidades de
las mujeres y los hombres, y las niñas y
los niños.
– Pero no significa que las mujeres y los
hombres sean lo mismo, sino que los
derechos, las responsabilidades y las
oportunidades no dependen del sexo con
el que nacieron.
– Este concepto supone que se tengan en
cuenta los intereses, las necesidades y
las prioridades tanto de las mujeres
como de los hombres, reconociéndose la
diversidad de los diferentes grupos que
conforman la sociedad.
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EQUIDAD E IGUALDAD DE GÉNERO
¿Sabías que?
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4. • EQUIDAD DE GÉNERO: principio
conforme al cual, mujeres y hombres
acceden con justicia e igualdad al
control, uso y beneficio a los bienes y
servicios de la sociedad incluyendo
aquellos socialmente valorados,
oportunidades y recompensas.
– Promueve, ante la misma situación, un
trato distinto a fin de beneficiar al grupo
que está en desventaja y de esta forma
equilibrarlo respectos a los otros.
– Hace referencia a la dignidad y a los
derechos que poseen todas las personas
de recibir un trato justo, más allá del
género y a la necesidad de garantizar el
acceso de todos y todas a oportunidades
en el ámbito social, económico, político
y doméstico. 4
EQUIDAD E IGUALDAD DE GÉNERO
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5. Veamos el siguiente video…
FUENTE: https://youtu.be/L_fZun-_QnQ
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En el ámbito de la gestión pública,
incluido lo regional y municipal existen
una serie acciones que pueden
incorporarse considerando el Enfoque de
Género.
POLITICAS PÚBLICAS CON ENFOQUE DE GÉNERO
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7. • Incorporar el enfoque de género a
nuestro ámbito de trabajo implica
examinar deliberadamente aquellos
factores que relacionados con el género
nos permitan identificar y comprender
los diferentes roles, relaciones,
situaciones, recursos, beneficios,
limitaciones, necesidades e intereses de
los hombres y las mujeres en un
contexto sociocultural dado.
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8. • El ANÁLISIS DE GÉNERO nos lleva a
observar de manera sistemática y
permanente los diferentes impactos y
beneficios que tienen los proyectos y
programas sobre las mujeres y los
hombres.
– En materia de instrumentos de
planificación regional y locales, por
ejemplo, el desglose de los datos por
sexo en la fase de diagnóstico y el
análisis sobre cómo un proyecto o
programa tienen efectos sobre la
construcción social de género
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9. Una política pública con enfoque género es
aquella que en su formulación, diseño,
implementación y evaluación y seguimiento
se está preguntando siempre cómo una
actividad, decisión o plan en particular
afectará a mujeres y hombres y si esto
generará o no brechas de género.
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10. Incorporar la perspectiva de género en los
instrumentos de planificación e inversión
municipal es lo más parecido “a ponerse
lentes” para examinar un contexto dado,
que nos permita visibilizar la diferencia
tanto desde la perspectiva de las mujeres
como la de los hombres.
Esta visibilidad es intencionada, nunca
aparece en forma espontánea, sino que
sólo es revelada cuando logras incorporar
la variable género en su matriz de análisis.
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De esta forma, podemos comprender mejor qué
hacen las mujeres y los hombres, qué recursos
y limitantes tienen y cuáles son sus necesidades
y prioridades para poder implementar medidas
concretas para la promoción de la igualdad de
oportunidades y de trato entre los hombres y
las mujeres.
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12. 1. Recopilación de datos desagregados por
sexo.
2. Identificación de las diferencias de género
en términos de la división del trabajo y el
acceso y control de los recursos y los
beneficios.
3. Comprensión de las necesidades,
limitantes y oportunidades de las niñas,
niños, mujeres y hombres en relación con
el conocimiento y las habilidades
necesarias, condiciones de trabajo,
protección social, responsabilidades
familiares y toma de decisiones políticas y
económicas.
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EN SÍNTESIS, UN BUEN ANÁLISIS DE GENERO DEBIERA INCLUIR…
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13. 4. Identificación de las limitaciones y
oportunidades en un ambiente más amplio
(leyes, actitudes).
5. Revisión de las capacidades de las
instituciones y mecanismos existentes
para llegar igualmente a las niñas, niños,
mujeres y hombres y promover la igualdad
de género.
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EN SÍNTESIS, UN BUEN ANÁLISIS DE GENERO DEBIERA INCLUIR…
Fuente:
http://americalatinagenera.org/newsite/images/cdr-
documents/publicaciones/desarrollosostenible/incorporand
o_la_perspectiva_de_genero_en_los_procesos_de_planifi
cacion_territorial.pdf
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14. RECOMENDACIONES:
1. Uso de estadísticas desagregadas por sexo en
las fases de diagnóstico.
2. Elaboración de indicadores de género para las
fases de evaluación y seguimiento.
3. Uso de lenguaje inclusivo y no sexista en las
fases que implican participación ciudadana.
4. Capacitación del enfoque de género para
quienes lideran los procesos de planificación
así como para quienes cumplen roles de
relatoría.
5. Convocar a organizaciones de hombres y
mujeres para asegurar participación
equitativa.
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FUENTE:
https://publications.iadb.org/publications/spanish/documen
t/Enfoque-de-g%C3%A9nero-en-proyectos-de-
presupuestos-subnacionales.pdf
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16. Reflexionemos sobre la importancia de considerar a
todos y todas….
FUENTE: https://youtu.be/fXBXOaLcMZg
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