2. CONDICIONES FAVORABLES PARA LA CLASE
Manténtus dispositivos
electrónicosen silencio
Respeta el turno de
participación
Práctica la puntualidad
Manténtodos tus
sentidosactivos
3. PRESENTACIÓN DE LA CLASE
AprendizajeEsperado: INDUCCIÓN DEL MÓDULO DIAGNÓSTICO
Criterios de Evaluación: INDUCCIÓN DEL MÓDULO DIAGNÓSTICO
Contenidos: INDUCCIÓN DEL MÓDULO DIAGNÓSTICO
5. HACE MUCHO, MUCHO
TIEMPO ATRÁS…
➢ Creación de la rueda:
• ¿Cuál fue la situación? O ¿Qué problema se
presentó?
• Búsqueda, recolección y análisis de la información
• Análisis de propuestas
• Construcción de la imagen-objeto
• Planificación
• Ejecución
• Evaluación
• Retroalimentación
7. MOMENTO PARA APLICAR
• ¿Cuál fue la situación? O ¿Qué problema se
presentó?
• Búsqueda, recolección y análisis de la información
• Análisis de propuestas
• Construcción de la imagen-objeto
• Planificación
• Ejecución
• Evaluación
• Retroalimentación