El documento habla sobre la humanización de la tecnología educativa. Anteriormente, la tecnología era sinónimo de automatización y mecánica y causaba temor de quedarse sin trabajo. Sin embargo, la tecnología puede ser más humana si se usa de manera adecuada. Los recursos educativos incluyen apuntes, clases prácticas, ejercicios y trabajos grupales e individuales. La misión es diseñar contenidos de aprendizaje en las mejores condiciones para una fácil asimilación según el

1. ELFACTORHUMANIZACIÓN
autor:Susanafariña
Módulo: InformáticaAplicadaalaEducación,Año:2015

2. factorhumanizaciónenlatecnologíaeducativa
En años anteriores se daba ciertas situaciones:
- el ordenador era sinónimo de automatización y
mecanización
- muchas personas temían de que el uso de la tecnología los
deje sin trabajo
Se puede aumentar la humanización siempre que se utilicen las
tecnologías en forma adecuada

3. Contenidosdeaprendizaje
Son los recursos que se utiliza para el aprendizaje:
- Apuntes
- Clases Prácticas
- Ejercicios
- Trabajos grupales o individuales
- Prácticas en laboratorios

4. misión
La misión de la organización es:
Diseñar en las mejores condiciones
fácil asimilación
En función del objetivo de aprendizaje

5. trestiposprincipalesdeaprendizaje
- ORGANIZACIÓN DE CONTENIDO
- FEEDBACK DEL USUARIO
- ACCIÓN TUTORIAL

6. ORGANIZACIÓNDECONTENIDOs
Forma en que los participantes ven la estructura del mismo:
El contenido deber ser estructurado en diversas herramientas
separando secuencialmente sus partes en función al carácter
formativo del curso

7. feedbackdelusuario
Gracias al feedback, el docente:
- Evalúa la participación de los alumnos
- Mide los intereses
- Comprobar el aprendizaje del alumno

8. accióntutorial
Resuelve las dudas que puedan surgir de acuerdo al tema o al
procedimiento.
Realiza animación y seguimiento.