Software Educativo

1. UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA ORIENTAL
CURSO DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
DOCENTE:
GRACIELA GUEVARA
ESTUDIANTE:
ADRIANA VICTORIA SANCHEZ GUTIERREZ
SG06013
CIUDAD UNIVERSITARIA ORIENTAL, 15 DE ABRIL DE 2015.

2. INTRODUCCION
El presente trabajo desarrolla el tema de Software Educativo, que es un elemento muy
importante en el modelo de enseñanza-aprendizaje en la educación de nuestra sociedad
salvadoreña.
Hoy en día existe una diversidad de aplicaciones y de sistemas operativos con fines
educativos, unos requieren licenciamiento y otros son de uso libre; hoy en día la mayoría de
Centros Educativos privados en nuestro país hacen uso de estas herramientas para poder
facilitar el aprendizaje de los estudiantes, no obstante también el Ministerio de Educación está
comenzando (de manera lenta) a introducir dicha herramienta en los Centros Educativos
públicos, y con esto poder facilitar a los estudiantes de escasos recursos tener un mismo nivel
de enseñanza para los maestros y de aprendizaje para los estudiantes.
El Software Educativo es adaptable a casi todos los contenidos que se
pueden desarrollar en el aula, solamente es de investigar bien y ponerlo en
prácticapara que nuestros estudiantes puedan recibir de la mejor manera
el contenido a desarrollar.

3. Software Educativo
Se denomina software educativo al que está destinado a la enseñanza y el aprendizaje
autónomo y que, además, permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas.
Así como existen diferencias entre las filosofías pedagógicas, también se encuentra una amplia
gama de enfoques para la creación de software educativo, atendiendo a los diferentes tipos de
interacción que se origina entre los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje: educador,
aprendiz, conocimiento, computadora. Existen principalmente dos tendencias: enfoque de
instrucción asistida por computadora (Computer Assisted Instruction), y el enfoque de software
educativo abierto.

4. Software educativo abierto
El enfoque del software abierto educativo, por el contrario, enfatiza más el aprendizaje creativo
que la enseñanza. El software resultante no presenta una secuencia de contenidos a ser
aprendida, sino un ambiente de exploración y construcción virtual, también conocido como
micromundo. Con ellos los aprendices, luego de familiarizarse con el software, pueden
modificarlo y aumentarlo según su interés personal, o crear proyectos nuevos teniendo como
base las reglas del micromundo. Las críticas más comunes contra este tipo de software son: Se
denomina software educativo al que está destinado a la enseñanza y el aprendizaje autónomo
y que, además, permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas.
Así como existen diferencias entre las filosofías pedagógicas, también se encuentra una amplia
gama de enfoques para la creación de software educativo, atendiendo a los diferentes tipos de
interacción que se origina entre los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje: educador,
aprendiz, conocimiento, computadora. Existen principalmente dos tendencias: enfoque de

5. instrucción asistida por computadora (Computer Assisted Instruction), y el enfoque de software
educativo abierto.
1- En un ambiente donde se use software educacional abierto, no todos los aprendices
aprenderán la misma cosa, y por consiguiente los métodos de evaluación tradicionales son
poco adecuados.
2- La dirección de tales ambientes de aprendizaje requiere mayor habilidad por parte del
educador. Ya que en este caso su papel no será el de enseñar contenidos sino de hacer notar
las estrategias de aprendizaje que el estudiante encuentra valiosas (al abordar un proyecto
concreto) y ayudarle a transferirlas a otros contextos.
Ejemplos típicos de este tipo de software son: Logo, Etoys, Scratch, GeoGebra, etc.
No se deben confundir los conceptos de apertura del código con el que es escrito el software
(código abierto), con el concepto de apertura del enfoque educativo con el que el software es
creado. Existe software educativo cerrado (tutorial, instruccional, estrictamente pautado) que
tiene su código abierto.
Programa y Sistemas Operativos
Por medio de un software educativo se accede a programas orientados al aprendizaje hasta
sistemas operativoscompletos destinados a la educación, como por ejemplo las distribuciones
GNU/Linux orientadas a la enseñanza.

6. Entornos virtuales de aprendizaje
Un entorno virtual de aprendizaje es un software con accesos restringidos, concebido y
diseñado para que las personas que acceden a él desarrollen procesos de incorporación de
habilidades y saberes. Los EVA son sitios que generalmente están protegidos por contraseñas,
que utilizan los servicios de la web 2.0; estos se adaptan a las necesidades de los usuarios
según el rol de este(administrador, profesor, tutor y estudiante), permiten la interacción entre
profesor y estudiante y presentan actividades que pueden realizarse en determinado curso; así
como la evaluación de dicha actividad. (Carlos Arias)
Aula virtual
Consta de una plataforma o software dentro del entorno virtual de aprendizaje, a través de la
cual el ordenador permite dictar las actividades de clase, de igual forma permitiendo el
desarrollo de las tareas de enseñanza y aprendizaje habituales. Como afirma Turoff (1995) una
«clase virtual es un método de enseñanza y aprendizaje inserto en un sistema de comunicación
mediante el ordenador». A través de ese entorno el alumno puede acceder y desarrollar una

7. serie de acciones que son las propias de un proceso de enseñanza presencial tales como
conversar, leer documentos, realizar ejercicios, formular preguntas al docente, trabajar en
equipo, etc. Todo ello de forma simulada sin que nadie utilice una interacción física entre
docentes y alumnos.
Campus virtual
Es un espacio organizativo de la docencia ofrecida por una universidad a través de Internet. De
esta manera, se puede acceder a la oferta de formación, habilitada mediante de la utilización
de ordenadores.
Ejemplos de Softwares educativos
Softwares de literatura: Tropos. Biblioteca digital de escritura creativa
(repositorios.fdi.ucm.es/Tropos) del Grupo
LEETHi, ucm.
Softwares de química: EQTabla, Virtual lab, Omega Chemical por
Felipe Anduquia,
Softwares de Física: Omega Physical por Felipe Anduquia,
Software de lengua:
Kanagram , Omega Literature por Felipe
Anduquia,
Software de matemáticas:
GeoGebra, Omega Mathematical por Felipe
Anduquia,
Software de inglés: Memorize Words Flashcard System.