1. Estrategias relevantes
para el desarrollo de la
comprensión lectora
Presentado por:
Elba E. Vallés Correa

2. Habilidad de comprender lo dicho en el texto.
Extraer las ideas principales.
Interpretar y valorar la información expresada en el texto
Factores que determinan la Comprensión Lectora
el lector el texto los conocimientos
previos del lector
las estrategias usadas

3. Objetivos esenciales
Lograr que los alumnos y alumnas :
 Adquieran estrategias básicas para la
comprensión
 Apliquen las técnicas a distintos textos
 Aumenten el vocabulario
 Aumenten los conocimientos
 Elaboren sus propios textos
 Adquieran un hábito lector
 Disfruten la lectura

4. Estrategias relevantes para la
comprensión lectora
1. Percepción
 Capacidad ocular que permite automatizar las habilidades
perceptivo-motoras
Permite que la lectura sea más rápida y compresible
2. Cognición y metacognición
• Dar significado a lo que se lee
• Pensar sobre lo leído
• Pensar sobre lo pensado

5. Estrategias relevantes para la
comprensión lectora
3. Recuerdo inmediato y atención sostenida
• Respuesta y atención a cuestiones sobre el texto
Almacenaje en la memoria
Comprensión de la mayor
información que sea posible
4. Activación de los conocimientos previos
• Conecta lo que conoce con lo que no conoce
• Establece relación entre lo que sabe y el nuevo conocimiento
• Comprende el texto y se produce el aprendizaje

6. Estrategias relevantes para la
comprensión lectora
5. Inferencia
• Retornar conocimientos adquiridos para completar información no
presentada textualmente
6. Identificación de la estructura del texto
• Cómo está organizado el texto
• Qué enfoque prevalece

7. Estrategias relevantes para la
comprensión lectora
7. Identificar la información relevante del texto
• El lector discrimina entre lo más o menos importante
en el texto
• Comprende lo que el autor quiere transmitir
• Fomenta el hábito de buscar qué es importante
cuando se lee.
8. Organización de la información relevante
- Se realiza mediante:
 Esquemas (organizadores gráficos)
 Resúmenes
 Secuencias de ideas

8. Procedimientos para desarrollar la
comprensión lectora
Descifrar versus Comprender
Leer automáticamente Operaciones voluntarias en unos casos
y rutinarias sobreaprendidas en otros
Estructura del texto
Idea principal Idea implícita
Procesos que la fundamentan
Interacción entre procesos cognitivos, lingüísticos y perceptivos
Lectura como proceso interactivo Lectura como proceso estratégico

9. Estrategias para la lectura
Esquema amplio que consiste de habilidades que los lectores deben emplear
para obtener el significado de un texto.
•Esquemas cognitivos
Dominio del tema en cuestión
Conocimiento de la estructura del texto
Conocimiento general del mundo
Comprender implica la construcción de un esquema y la asimilación de la
Información entrante al esquema.

10. Estrategias para la lectura
Esquema amplio que consiste de habilidades que los lectores deben emplear
para obtener el significado de un texto.
•Esquemas cognitivos
Dominio del tema en cuestión
Conocimiento de la estructura del texto
Conocimiento general del mundo
Comprender implica la construcción de un esquema y la asimilación de la
Información entrante al esquema.