1. Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán Profesora : Susan Guandique Capitulo 15 Hacia un modelo de educación flexible Elementos y reflexiones

2. Hacia un modelo de educación flexible elementos y reflexiones. Jesús Salinas Ibáñez Evidentemente nos encontramos ante un cambio de paradigma el ritmo acelerado de la actual sociedad y los requerimientos de la misma han iniciado la brecha hacia un modelo de educación flexible.

3. Hacia un modelo de educación flexible elementos y reflexiones. Según (Garrison 1999) el concepto de educación a distancia se introduce al mismo tiempo que la tecnología, no hay futuro para la educación a distancia sin tecnología; incorporando las tic’s pero esta debe estar siempre centrada en el alumno y en el aprovechamiento que este pueda hacer de estas.

4. Hacia un modelo de educación flexible elementos y reflexiones. Entre las contribuciones de las TIC al campo educativo es que abren un abanico de posibilidades de uso que pueden situarse tanto en el campo de educación a distancia como en el de las modalidades de enseñanza presencial . Estas inspiran una nueva manera de ver la relación maestro alumno y su primer foco de estudio de esta suele ser la educación a distancia.

5. Hacia un modelo de educación flexible elementos y reflexiones. Componentes de un modelo de educación flexible. -componentes tecnológicos. -Medios educativos. -Flexibilidad. -Entorno administrativo. -Aprendizaje y tutoría

6. Hacia un modelo de educación flexible elementos y reflexiones. Es indudable que los elementos y relaciones que se establecen entre las TIC’s y la educación flexible pueden contribuir a configurar un modelo, pero se requiere mayor juicio y reflexión. Las universidades deben tomar el enfoque de la formación flexible pero no podemos hablar de esta sin hablar de las TIC’s, para lograr entornos de aprendizaje efectivo y de interacción.

7. Hacia un modelo de educación flexible elementos y reflexiones. Gracias por su atención.