Matriz de diseño curricular en Tecnología para Básica Primaria

1. Actividad No 3
Integrantes:KarenArboleda,JennifferEcheverri,MAlejandraGodoy ySusanGómez.
Matriz de diseño curricular en Tecnología para Básica Primaria
CICLO
(CONJUNTOS DE
GRADOS)
GRADO
COMPONENTE COMPETENCIAS DESEMPEÑOS CONTENIDOS
Ciclo 1
Grados (1°-3°)
Grado 2°
Naturaleza y evolución de
la tecnología
Reconozco y describo la
importancia de algunos
artefactos en el desarrollo
de actividades cotidianas
en mi entorno y en el de
mis antepasados.
•Identifico y describo
artefactosque se utilizan
hoy y que no
se empleabanenépocas
pasadas.
•Establezcosemejanzas y
diferencias entre
artefactos y
elementosnaturales.
•Indicola importancia de
algunosartefactos parala
realización de diversas
actividades humanas (por
ejemplo, la red para la
pesca y la rueda para el
transporte)
 ¿Qué es un artefacto?
 artefacto que usas en
tu cotidianidad.
 artefactos que se
usaban en épocas
pasadas.
 ¿Qué es un elemento
natural?
 Como podemos
emplear un elemento
natural en la vida
cotidiana.
 diferencia entre los
elementos naturales y
los artefactos.
 importancia los
artefactos.
 en el entorno escolar
que artefactos usas.
 En el pasado como se
realizaban las
actividades sin estos
artefactos.

2. Apropiación de uso de la
tecnología
Reconozco productos
tecnológicosde mi entorno
cotidiano y los utilizo en
forma segura y apropiada.
•Observo,comparoy
analizo loselementos de
un artefacto para
utilizarloadecuadamente.
• Identifico y utilizo
artefactos que facilitanmis
actividades y
satisfacen mis necesidades
cotidianas (deportes,
entretenimiento, salud,
estudio, alimentación,
comunicación,
desplazamiento, entre
otros).
•Identifico y utilizo
algunos símbolosy señales
cotidianos,
particularmente los
relacionados con la
seguridad (tránsito,
basuras, advertencias).
•Identifico la
computadora como
artefacto tecnológico para
la información y la
comunicación, y la utilizo
en diferentes actividades.
 De qué están
compuestos los
artefactos que más
utilizas
 Como usar
adecuadamente los
artefactos que tienes
en casa.
 Que artefactosfacilitan
tus actividades.
 utilidad de los
artefactos que utilizo
en mi cotidianidad.
 Precauciones en el uso
de algunos artefactos
 responsabilidad al usar
los artefactos que
utilizo en actividades
de mí día a día.
 Soyresponsableconmi
entorno.
 Respetomi espacioyel
de los demás.
 Símbolosque protegen
tu vida.
 Elementos o partes
básicosque conforman
un PC
 Actividades en las que
uso el PC
Solución de problemas
con la tecnología
Reconozco y menciono
productos tecnológicos
que contribuyen a la
solución de problemas de
la vida cotidiana.
• Selecciono entre los
diversos artefactos
disponibles aquellos
que son más adecuados
para realizar tareas
cotidianas en el hogar y la
escuela, teniendo en
cuenta sus restricciones y
Condiciones de utilización.
 artefactos útiles en
casa.
 artefactos útiles en la
escuela.
 ¿Qué artefactos sin
adecuados para ser
utilizados por niños}.

3. • Detecto fallas simplesen
el funcionamiento de
algunos artefactos
sencillos, actuó de manera
segura frente a ellos e
Informo a los adultos mis
observaciones.
•Utilizo diferentes
expresiones para describir
la forma y el
Funcionamiento de
algunos artefactos.
•Ensamblo y desarmo
artefactos y dispositivos
sencillos siguiendo
Instrucciones gráficas.
 ¿Como sabemos
cuando falla un
artefacto?
 ¿Qué hacer si un
artefacto falla?
 Mantenernos seguros
ante la falla de un
artefacto.
 Diferentes formas de
los artefactos.
 Descripción de
funcionamiento de los
artefactos.
 Partesde un artefacto.
 Ensamble de artefacto.
 Correcto
funcionamiento de los
artefactos.
Tecnología sociedad y
ambiente.
Exploro mi entorno
cotidiano y diferencio
elementos naturales de
artefactos elaborados con
la intención de mejorar las
condiciones de vida.
• Indago sobre el uso de
algunosmaterialesatravés
de la historia y sus efectos
en los estilos de vida.
•Identifico algunas
consecuenciasambientales
y en mi saludderivadasdel
usode algunosartefactos y
productos tecnológicos.
•Relato cómo mis acciones
sobre el medio ambiente
afectan a otros y las de los
demás me afectan.
•Identifico materiales
caseros y partes de
artefactos en desuso para
construir objetos que me
 Artefactos que
cambian al mundo.
 Consecuencias(buenas
o malas) en la salud
porel usode artefactos
o tecnologías.
 Protección de todos
para el
medioambiente.
 Reduce, recicla y
reutiliza.
 artefactos creados a
partir de otros
elementos.

4. ayudan a satisfacer mis
necesidades y a contribuir
con la preservación del
medio ambiente.