1. GOBIERNO DEL ESTADO DE NAYARIT
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NAYARIT
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA
MÓDULO:
TEORÍAS EDUCATIVAS CONTEMPORÁNEAS
TIPOS DE EDUCACIÓN:
Formal
No Formal
Informal
SUSANA MEDINA ALBA
Grupo 2

2. TIPOS DE EDUCACIÓN
FORMAL, NO FORMAL, INFORMAL
Independientemente de los tipos de educación:
(formal, no formal, informal) que existan, todas
están encaminadas a educar, a transmitir
conocimientos, valores, costumbres y formas de
actuar.

3. EDUCACIÓN FORMAL
Es un proceso de educación integral correlacionado
que abarca los niveles educativos y que conlleva una
intención deliberada y sistemática que se concretiza en
un currículo oficial.
Se encuentra reglamentada a partir de normas internas
de la institución en donde se imparte la educación
formal, se aplica con calendarios y horarios definidos.
Este tipo de educación se recibe en colegios,
universidades, institutos, etc. con carácter estructurado
(según objetivos didácticos, duración o soporte) y
concluye con una certificación.

4. LA EDUCACIÓN FORMAL SE DIVIDE EN:
infantil
EDUCACIÓN FORMAL
Primaria
Culmina en
una:
Certificación
Secundaria
Superior
Maestría en Educación Básica

5. HUMANO
EDUCACIÓN FORMAL
ESPIRITUAL
INTENCIONAL
ELEMENTOS
FUNCIÓN
ACCIÓN
SOCIAL
NECESIDAD SISTEMATISMO
CULTURAL

6. CARACTERÍSTICAS
EDUCACIÓN FORMAL
Pertenece a un modelo académico y administrativo
dado a nivel de sistema en una nación.
Está organizada en grados escolares y niveles educativos
Se imparte en un espacio concreto y tiempo completo
Su proceso es sistematizado y graduado.
Existe uniformidad y cierta rigidez

7. EDUCACIÓN NO FORMAL
Se produce fuera del ámbito oficial u escolar y es de
carácter optativo. Se refiere a los cursos, academias, e
instituciones que no se rigen por un particular currículo
de estudios. Es intencional.
Tienen un carácter estructurado (en objetivos
didácticos, duración o soporte). No conduce a una
certificación.
Su propósito es obtener distintos conocimientos y
habilidades a partir de actividades formativas de
carácter organizado y planificado.

8. EDUCACIÓN NO FORMAL
HUMANO
ELEMENTOS
FUNCIÓN
ACCIÓN
SOCIAL
SISTEMATISMO INTENCIONAL

9. CARACTERÍSTICAS
EDUCACIÓN NO FORMAL
Se produce fuera del Sistema Educativo formal
establecido.
Está organizada y estructurada (de otro modo sería
Educación Informal)
El aprendizaje está diseñado para un grupo meta
Identificable.
Tiene el propósito de lograr un conjunto específico de
objetivos de aprendizaje.
Las actividades educativas son flexibles y raramente
obligatorias.

10. EDUCACIÓN INFORMAL
Es un Aprendizaje que se produce al azar, de
manera espontánea e involuntaria. Se establece que la
mayoría del conocimiento y destrezas que un individuo
acumula a lo largo de su vida es adquirido en un ambiente
no estructurado (en objetivos didácticos, duración o
soporte).
Esto se aplica al aprendizaje del idioma propio, valores
culturales, actitudes y creencias generales y los modelos de
conducta de una sociedad determinada, que son
transmitidos por la familia, iglesias, asociaciones, miembros
prominentes de la sociedad, la comunicación social, los
medios de masas, los museos, los publicistas, juegos y
cualquier otra institución cultural.
El aprendizaje puede ser intencional, pero en la mayoría de
los casos no lo es.

11. EDUCACIÓN INFORMAL
HUMANO
ACCION
ELEMENTOS
(intercambio
ESPIRITUAL de roles)
FUNCIÓN NECESIDAD
SOCIAL CULTURAL

12. CARACTERÍSTICAS
EDUCACIÓN INFORMAL
El aprendizaje es involuntario, al azar, espontáneo y difuso.
Se da a través de la interacción del hombre con el medio
ambiente
Dura para toda la vida
No tiene espacio ni tiempo educativo definido