El documento describe el proceso de diagnóstico de patrimonio cultural inmaterial, incluyendo 4 etapas: 1) aproximación inicial para obtener consentimiento, 2) recopilación de información a través de entrevistas y observación, 3) análisis y sistematización de la información, y 4) devolución de los resultados a las comunidades y posible actualización. El diagnóstico busca describir aspectos culturales como son transmitidos entre generaciones y fortalecer las capacidades locales.

1. Docente: Dr. Carlos
Escudero
Ciclo: Segundo “A”

2. El diagnostico esta entendido como un
instrumento de investigación que permite
tener una visión a profundidad y evidenciar la
forma de transmisión de los saberes y
factores que pueden poner en riesgo la
continuidad.
• Como y en que medida es reconocida
• Como y en que medida se transmiten de
generación en generación
• Como y en que medida infunden a las
comunidades
El diagnostico incluye la identificación,
descripción y análisis de aspectos
temporales, espaciales, simbólicos y
socioculturales relacionados con la
manifestación.
PROCESO Y TÉCNICAS PARA EL DIAGNOSTICO
DIAGNOSTICO
Etapa de
Aproximación
Recopilación de la
información
Análisis y
sistematización
Devolución de la
información

4. Se realiza el inicio del trabajo. Es el primer acercamiento al territorio donde se establecerá
los acuerdos y mecanismos que se implementaran en todo el proceso.
Como resultado de esta etapa, se deberá:
OBTENER EL CONSENTIMIENTO LIBRE,
PREVIO E INFORMADO: El
consentimiento previo es el requisito
preliminar para el inicio de la investigación.
ESTABLECER LA COORDINACION:
Establecer alianzas y
responsabilidades con el gobierno
local o comunidades.
SOCIALIZAR LA PROPUESTA: Realizar
ajustes pertinentes que surgen con la
socialización comunitaria, para así poder
exponer con claridad los objetivos.
CONFORMAR EL EQUIPO DE
TRABAJO: En esta fase se define el
modo de participación de la
comunidad y los actores designados.

6. Se deberá identificar, recopilar y analizar la información documental de
diversas fuentes. Utilizando las diferenteTécnicas:
ANALISIS DE FUENTES DOCUMENTALES
Permite recopilar y analizar información bibliográfica.
Fuentes Primarias:
Evidencias directas o
acontecimientos
históricos- cultural
CLASIFICACIÓN DE FUENTES DOCUMENTALES
Fuentes Secundarias: Documentos que
fueron realizados a partir del análisis de
las fuentes primarias por personas que
no protagonizaron u observaron
directamente los hechos.
Orales:Testimonio de testigos
presenciales, o protagonistas de
un hecho.
CLASES DE FUENTES
Escritas: Documentos
públicos o privados, libros,
revistas
Iconográficas: obras
plásticas, pintura,
escultura
Gráficas: mapas,
fotografía, cine, videos
CRÍTICA INTERNA
Establece la confiabilidad y pertinencia
de los documentos recopilados y
analizados de acuerdo con el objetivo e
hipótesis planteados en la investigación.
ANALISIS DOCUMENTAL
CRÍTICA EXTERNA
Verifica la autenticidad y validez del
documento, establece la época, lugar y
autoría del documento.
Se formula preguntas claves para conocer
la intencionalidad del autor o de los
testimonios.
¿Quién elaboro el documento- ¿Cuándo
fue elaborado?- ¿Con que propósito se
elaboro?- ¿A quien va dirigido el
documento?- ¿Qué tipo de documento es?

7. Levantamiento o
recopilación de información
en campo.
Informaciones
proporcionadas por los
portadores de los
conocimientos
Herramientas validadas en la metodología etnográfica:
Observación directa de las
practicas socioculturales.
Se tiene a disposición un registro
de los protocolos y resultados de
los talleres y de las observaciones
hechas insitu por los miembros del
equipo de trabajo.
Presencia del investigador en
los hechos de la vida cotidiana
de la población
La entrevista debe entenderse como una
acción social a través de la cual se obtiene
enunciados y verbalizaciones.
Mecanismo para establecer relaciones de
confianza con la comunidad.
Se deberá identificar, recopilar y analizar la información documental de
diversas fuentes. Utilizando las diferenteTécnicas:
REGISTRO ETNOGRÁFICO

8. Técnica basada en entrevistas colectivas
y semiestructuradas realizadas a grupos
homogéneos
Resultados con
mayor rapidez
Los participantes no
se sientes
presionados para
responder
Los resultados no
son adecuados para
la elaboración de
datos estadísticos
Puede presentarse el
dominio de una
persona que tenga
mayor facilidad de
palabra
Grupos de discusión
organizados alrededor de
una temática
Permite un acercamiento al
pasado reciente a través de la
entrevista, registrada a
menudo con sistemas de
audio o video.
Técnica que relata la historia
de vida de una persona
especifica.
Las historias de vida son
contadas a través de la
oralidad con detalle
significativos de la sabiduría
de los portadores.
Herramientas validadas en la metodología etnográfica:
REGISTRO ETNOGRÁFICO

9. REGISTRO AUDIOVISUAL
Los registros sonoros y visuales se convierten en si mismos en documentos etnográficos
de enorme valía que, a su vez, apoyan y complementan el registro escrito.
LAFOTOGRAFÍA
No todo el patrimonio cultural
puede ser fotografiado,
grabado en audio o filmado ya
que algunas comunidades
exigen respeto y prefieren
tener su cultura guardada
como intima.
IMPORTANTE
Es importante
entrevistarse en
grupo o
individualmente
para solicitar los
debidos permisos.
“La fotografía es una
construcción subjetiva de la
realidad; por lo que es
importante que en cada
fotografía se encuentre
presente las comunidades,
grupos e individuos
Otro punto
importante es
capacitar a la
comunidad para que
sean los
protagonistas del

10. DIRECTRICES PARA ABORDAR LA FOTOGRAFÍA
 La fotografía tiende a fragmentar la
realidad.
 Es importante captar las diferentes
miradas sobre las manifestaciones del
registro de patrimonio Inmaterial,
porque detrás de cada fragmento esta
siempre la mirada y subjetividad del
fotógrafo.
 La fotografía como manifestación
 La fotografía tiene una tenencia a
un carácter ilustrativo del discurso.
 Tener en frente una cámara o una
grabadora puede poner nervioso/a
al individuo por lo que no puede
existir la espontaneidad.
 La fotografía no constituye un
simple anexo, sino que la imagen es
portadora de conceptos, sentidos y
REGISTRO AUDIOVISUAL

11. EN ESTA FASE SE ANALIZARÁ Y SISTEMATIZARÁ LA
INFORMACIÓN PARA DESARROLLAR EL DOCUMENTO DE
DIAGNÓSTICO

12. DESCRIPCIÓN DE LA MANIFESTACIÓN
Informe del diagnóstico de la
manifestación. Se trata de un
documento de análisis de los
resultados del proceso de
investigación.
Ficha de inventario. Es un
instrumento de
sistematización en el que se
describe la manifestación que
ha sido investigada.
Sistema Nacional de
Información para la Gestión del
Patrimonio Cultural-ABACO.
Es una herramienta
informática que tiene una
connotación de carácter
conceptual.
El sistema ABACO permite la
confidencialidad de la
información y el
establecimiento de
protocolos de acceso de la
información.
Como resultado de esta fase se deberá contar con:

13. FASE 4: DEVOLUCIÓNDE LA INFORMACIÓN,
SEGUIMIENTOY ACTUALIZACIÓNDEL DIAGNÓSTICO.
TODO PROCESO DE INVESTIGACIÓN DEBE CULMINAR CON LA
DEVOLUCIÓN DE LA INFORMACIÓN A LAS COMUNIDADES, GRUPOS E
INDIVIDUOS INVOLUCRADOS.

14. Las particularidades del PCI hacen que la
investigación sea actualizada periódicamente.
Se recomienda que todo el proceso de
investigación conlleve un fortalecimiento de las
capacidades locales, con el fin de que los
propios portadores, los grupos y las
comunidades sean quienes fomenten y generen