La educación y medios de comunicación.

1. LA EDUCACIÓN Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN
La educación ymediosde comunicaciónesuntemade debate interesante paralos
profesionalesdebidoala relaciónrelevante entreambasáreas.
En la actual sociedaddel conocimientoexistenmuchosmediosde comunicaciónque resulta
difícil poderprestaratenciónatanta información,loseducadoresse hanesforzadosporcrear
materialesparatrabajaren el aulay han elaboradomuchasteoríassobre sufunción.
El sectoreducativose ha preocupadoenanalizarhastadonde sonbeneficiososlosmediosde
comunicación,de qué formapodemosutilizarlosel procesode enseñanza- aprendizaje,de la
formaque contribuye a laformaciónde valores,de sujetoscríticos,etc,
Los mediosde comunicaciónse hanconvertido enelementosde todotipode negocios
lucrativossinimportarcomose lleve unmensaje accióndañinaal usuariode losmedios,
distorsionandolapersonalidadde niñosy adolescentes, puesaunquelosmediostienen
formatosy contenidosparacada edad,nohay muchocontrol y existe otrogran volumende
informaciónque novadirigidoaeste públicoytambiénle llega.
Aunque lamayoría de la innovaciónenmateriaeducativaestánrelacionadasconlaaplicación
de las tecnologíasde lacomunicaciónyla información(TIC) enel aula,losexpertosenla
materiaafirmanque estaincorporaciónde losmediosde comunicaciónal currículumescolar
obligatorioespuramentedescriptivaejemplo cómofuncionanyque ámbitotienen,etc.sin
una aplicación másprofunda.
Por tantose sigue utilizandolasnuevas tecnologías, pizarra digital,internet,audiovisuales,
etc.sin planearactividadesque contribuyanaformarenel usode losmediosde
comunicación.
Se debeniniciarproyectoscurricularesque desarrollen lascompetenciasde losusosfrenéticos
de losmediosde comunicaciónatempranasedades.
Muchas personascon el másalto grado de analfabetismosabenusaruncelular,usanredes
socialescomowhatsapp,facebook,otros,aunquesoloseapormensajesde vosylas imágenes.
niños y niñasconsolo4 años ya usancon destrezasunatabletoun celular,ungran porcentaje
de la sociedadutilizafacebook, perodebemospreguntarnosporque lousan?.

2. Una poblaciónmuy menor usan lasredessocialesparatrabajo,otros para estudios,unagran
poblaciónparallenarsuvacío existencial,susoledademocional,unagranparte losmediosde
comunicaciónparahacer negociosde todotipoy beneficiarse aunensuactividadeste
perjudicandoseriamentelaparte educaciónpositivade losusuarios.
Podemosvercomoel mundode la radiola televisiónyel intetnetestallenode publicidady
contenidosmorbosos,sangrientos,yviolentos,músicade contenidoincitación sexual ya
drogas sinfiltrosque evitenque losniñostengaacceso,losvídeosmusicalessoloestán
educandoa laprostitución,la mafia,la droga, el lujo,lasarmas,etc.
¿Es la escuelalaúnicaresponsable de educarconlatecnologíayla comunicación?,sabemos
que no esuna sociedadcompletalaque debe involucrarse enque losmediosde comunicación
y la tecnologíaseaninsertadosenel mundode laeducaciónde maneraintegral,iniciandopor
la concientizaciónde lospadresenlaedadde ponera los hijosunaherramientatecnológicaa
sus disposiciónsincontrol especifico.
Hay buscar mediosde que el maestrodeje mástareasdigitalesymenospapalesy cuadernos,
para ir inculcandolaimportanciade latecnología modernaen laeducación.
Por tantohay que educara losparticipantesdel sistemaeducativoque nosoloeshacerunas
presentacionesconundata showy una laptop,noessolousar una micromemoria,noessolo
usar una pantallaelectrónica,espromovercreatividadenlosestudiantesparticipantesylos
maestrosfacilitadoresdel proceso.
Mi definiciónresumidaesque losmediosde comunicaciónsonunagran bendiciónde Diosal
alcance de todas losnivelessocialesparabeneficiarlahumanidadyunirel planetaen
segundos,peroque el hombre comoentodocrea susdistorsionesdestructivasconvirtiendo
losmediosde comunicaciónylatecnologíaenarmas de doble filo,lascualeshayque saber
utilizarparano salirlastimadoolastimaryconseguirlosbeneficiosque nosofrece ylaves
hacer aportespara lahumanidada travésde las redes.
Buenasnoches. Que Diosbendigatodoel que leaeste contenidoyhagasus aportes.
CarmenTheonil Estevez Méndez

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