1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías
Escuela de Informática Aplicada a la Educación
Portafolio del Estudiante Página 1
TICS EN LA EDUCACIÓN
REPORTE DE LECTURA
PREPARADO POR: Chàvez Achache Liseth Adriana
FECHA: 26-03-2014
TÍTULO: Sociedad de la Información y Educación
AUTOR: Manuel Area Moreira
D E S A R R O L L O
1. ¿De qué trata el recurso en términos generales?
La sociedad de la información es el término más difundido y aceptado porque nos indica
la importante evolución de los países desarrollados con las transformaciones de su vida
social, política y económica.
La información hoy en día se ha convertido en la materia prima de la actividad
económica, política y cultural. En un mundo estructurado de forma que la competencia
y la rivalidad son los medios para alcanzar el éxito, la información: se convierte en un
elemento fundamental para competir con mayores opciones de triunfo (las bolsas,
campañas presidenciales); supone un importante medio de influencia social
(propagandas); y se puede difundir, llevar y traer con gran facilidad a través de los
avances en los medios de comunicación (programas de televisión, bases de datos,
archivos electrónicos...).
Estas características de la información dan lugar a que sea una materia valiosa, que es
objeto de manipulación; se elabora, compra y vende. En consecuencia todos los
instrumentos que posibilitan esta manipulación son, en estos momentos, los más
investigados y desarrollados (informática y telecomunicaciones) dando lugar al
crecimiento de aquellos sectores industriales que se apoyan en la información (finanzas,
software, ocio...) En términos económicos este nuevo mercado se llama "capitalismo
digital" en el que los adelantos tecnológicos actúan como condicionantes del progreso y
son al mismo tiempo resultado del mismo.
Otra de la comparaciones que se puede hacer es que bibliotecas tradicionales en lo largo
de los últimos siglos mantenían la información de forma organizada y garantiza en los

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libros y que para tener acceso a esa cultura hacía falta una condición era la de saber leer,
el internet hoy en día se ha convertido en una biblioteca universal donde hay una
abundancia de información que puede causar algunas veces confusión y generando
ignorancia. La cultura en este momento es más compleja por la propagación de la
tecnología digital
La cara amable de la sociedad digital nos brinda la mayor comunicación entre las
personas independientemente de su situación geográfica o temporal, el acceso a gran
cantidad de información, la mejora de la eficacia y calidad de los servicios en general,
superación de los localismos, nuevas formas de participación social y actividad
productiva.
La cara oculta de la sociedad digital, en este sentido muchas de ellas se deben a que aún
no hemos tenido tiempo para adaptarnos a los nuevos tiempos; al mal uso de los
adelantos o a la sobredosis de información sin saber tratarla adecuadamente. Entre
algunos aspectos negativos tenemos la dependencia a la tecnología si falla nosotros no
funcionamos, el aumento de las desigualdades culturales y económicas.
2. ¿Qué es lo que propone en detalle y cómo lo propone el autor?
Propone platear MÚLTIPLES ALFABETIZACIONES para los ciudadanos formar a los
individuos como personas que saber usar , acceder de forma crítica y ética la información
y comunicación independientemente de que sea formato impreso audiovisual o digital.
Son las TICs una las principales protagonistas de los cambios sociales, constatándose su
presencia en todos y cada uno de los ámbitos de nuestra sociedad, parece lógico pensar
que tendría que ser el aprendizaje del uso crítico, reflexivo y creativo de estas
herramientas uno de los primeros objetivos a conseguir para vivir en una sociedad
tecnológica, a lo que habría que añadir, desde la perspectiva del docente, la formación
pedagógica para el uso de la tecnología como herramienta de aprendizaje.
3. Lo que se dice en el recurso y las conclusiones planteadas ¿cree que están bien
sustentadas en todo o en parte? ¿Cuál es su apreciación crítica al respecto?
El otro punto de vista o perspectiva para justificar la educación o formación tanto de
adultos como jóvenes en las TIC se apoyan en argumentos de naturaleza moral y política.
Preguntarnos por el por qué y para qué de la alfabetización, en este caso tecnológica
hacerlo de este modo significará concebir a los ciudadanos más como sujetos autónomos

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y cultos que como meros consumidores de mercancías culturales. La meta educativa de
la alfabetización, en consecuencia, será formar personas que sepan desenvolverse crítica
e inteligentemente a través de redes de ordenadores de modo tal que no estén indefensos
intelectual y culturalmente ante las mismas.
4. ¿Qué importancia o trascendencia tiene lo tratado en el recurso? ¿En qué forma
lo expresado por el autor puede ser de utilidad para usted o para su carrera
profesional?
Hoy en día, en un mundo donde la comunicación se produce no sólo a través del lenguaje
escrito, sino también a través de otros lenguajes como son el audiovisual y a través de
soportes físicos que no son impresos (televisión, radio, ordenadores, etc.) el concepto
de alfabetización cambia radicalmente. En la actualidad el dominio sólo de la
lectoescritura parece insuficiente ya que sólo permite acceder a una parte de la
información vehiculada en nuestra sociedad: a aquella que está accesible a través de los
libros. Una persona analfabeta tecnológicamente queda al margen de la red comunicativa
que ofertan las nuevas tecnologías.
5. ¿Cuáles son sus conclusiones?
 Entendemos que el problema hasta ahora planteado no se resuelve solamente con la
incorporación de los mass media (televisión, radio, vídeo) y las nuevas tecnologías a
las aulas como meros recursos instrumentales de enseñanza.
 Hasta hace muy poco una persona estaba alfabetizada si tenía desarrolladas las
capacidades para leer y escribir. En la actualidad, estas habilidades no son
suficientes, y debemos ir hacia una “ multialfabetización”.
 El desarrollo de la tecnología y de las comunicaciones posibilita acceder a
información en todo tipo de lenguajes: textual, audiovisual, sonoro, video gráfico,
que exigen nuevas competencias lectoras, tecnológicas e informativas
6. ¿Cuáles son sus recomendaciones?

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 Crear nuevos centro de alfabetización tecnológica para que los adultos puedan
aprender sobre el uso de las nuevas tecnologías.
 Se debe implementar más el uso delas TICs en la educación con el fin de obtener
mejoras en el aprendizaje.
 Debemos saber utilizar de mejor manera todos los recursos que nos ofrece la Web
2.0, las herramientas multimedia y las redes sociales con un fin educativo y más no
por hacer una entrenamiento y ocio generando distracción en los estudiantes.